rotulado como um distúrbio neurológico, o autismo é uma parte do Transtorno do Espectro do Autismo (ASD). É marcado por três características comportamentais proeminentes. Estas são explicadas em detalhe neste artigo Buzzle.
Fê-lo!
O famoso Temple Grandin, doutor em ciências animais, foi diagnosticado com autismo como uma criança. Em 2010, ela foi listado entre os top 100 pessoas mais influentes do mundo pela Time!
O autismo é uma desordem de desenvolvimento do cérebro que aparece durante a infância ou adolescência, e, geralmente, segue um curso estável, sem subsidência. É um dos transtornos do desenvolvimento, que é uma parte do transtorno do espectro do autismo (ASD). As outras doenças incluídas nos ASD são a síndrome de Rett, síndrome de Asperger, transtorno desintegrativo da infância, e generalizada transtorno não especificado de outra forma de desenvolvimento (PDD-NOS). ASD também abriga prejuízos qualitativos de comunicação e interação social, juntamente com atividades restritos e repetitivos
autismo é uma desordem do desenvolvimento neurológico complexo, que é marcado por três sintomas proeminentes:. Prejuízo na interação social, comunicação prejudicada e comportamento repetitivo. Estes sintomas podem estar presentes desde a infância ou podem começar a mostrar mais tarde. Eles são descritos nos parágrafos seguintes.
Autismo Características
crianças ImpairmentAutistic social exibem menos atenção aos estímulos sociais, como responder ao seu nome ou participar de uma atividade de grupo. Eles acham que é muito difícil de pegar em sinais não-verbais como sorrir, fazer contato visual com as pessoas, gestos, linguagem corporal, etc.
Eles são frequentemente muito resistente a abraçando. Eles também não gostam de aconchegar ou para ser apanhada. A maioria das crianças se tornam rígidos, se alguém tenta pegá-los ou abraçá-los, enquanto outros recorrem a contorcendo solta das mãos da pessoa.
Essas crianças tendem a apresentar formas mais graves da disfunção social em termos de posturas preventivas, e tendem a ter menos compreensão social, expressões emocionais, e espontaneidade, em comparação com outras crianças da sua idade.
eles exibem características comportamentais extremas no sentido de que eles podem tanto ser excessivamente agressivo ou anormalmente passiva. Eles podem jogar uma birra enorme em algo que parece insignificante, e pode ignorar completamente um evento significativo que está ocorrendo em seus arredores.
Estas crianças têm dificuldade no desenvolvimento do jogo. Eles normalmente usam apenas partes de brinquedos ou exibir ações repetitivas em jogo. Por exemplo, eles podem optar por jogar com apenas brinquedos particulares e não todos eles, como carros ou blocos. ações repetitivas incluem constantemente organizar os brinquedos em uma formação ou jogando o mesmo jogo com o mesmo brinquedo todos os dias.
Eles não preferem compartilhar seus brinquedos com outras crianças e podem fazer uma birra ou tornar-se perturbado se alguém tenta tomar o seu brinquedo imediatamente ou interfere com o seu jogo. Eles tendem a ignorar o que está acontecendo ao seu redor e permanecer completamente absortos no seu jogo.
Estas crianças também mostram uma tendência de não esperar sua vez em um jogo de grupo e ir em frente por conta própria. Eles precisam ser ensinados a esperar sua vez e ser paciente como todas as outras crianças. Algumas crianças evitar atividades de grupo por completo.
Prejudicada CommunicationIt acredita-se que um terço a metade dos indivíduos com autismo não desenvolvem fala natural suficiente para satisfazer as suas necessidades diárias de comunicação com a idade quando eles são normalmente suposto.
Crianças enfrentam dificuldades de comunicação a partir dos primeiros meses de nascimento. Por exemplo, não balbuciar de um ano de idade, ou não falar pequenas frases de dois anos de idade, o que é outra forma comum entre crianças dessa idade. Eles também não têm a sincronização dos padrões vocais com seus pais /cuidador.
As pessoas com autismo não estabelecem contato com os olhos. Eles não têm dificuldade em manter contato com os olhos ou mantê-olhando nos olhos da outra pessoa.
Older crianças e adultos autistas tendem a mostrar uma má compreensão do reconhecimento facial e emoção. Eles podem não sorrir de volta para uma pessoa ou perceber a emoção por trás de um tom de voz.
Eles acham difícil de entender piadas ou sarcasmo-afirmações que têm um significado implícito diferente do que as palavras que são usadas. Eles também podem não entender frases como "ele é tão apto como um violino", "o sol está batendo em nós", ou "está chovendo gatos e cães". Eles podem tendem a levá-la literalmente.
Eles não têm a tendência a compartilhar experiências com os outros. Como apontando para algo que eles vêem ou mostrando seus pais que eles estão fazendo (desenhar, jogar, etc.). Eles costumam manter para si, e fazer suas próprias coisas.
Eles acham muito difícil de comunicar seus sentimentos com os outros ou pegar em sentimentos dos outros e responder. Eles podem não ser capazes de confortar uma pessoa que está chateado ou rir com uma pessoa que está animado.
Repetitivo BehaviorAn pessoa autista tem um padrão altamente restritos, repetitivos e estereotipados de comportamento e interesses. As crianças podem continuar a jogar o mesmo jogo com os mesmos brinquedos, ou adultos podem falar sem parar sobre um assunto que eles amam, não percebendo que a outra pessoa pode querer falar de outra coisa.
Eles são extremamente resistentes à menor mudança na suas rotinas, o que pode quebrar os seus padrões de comportamento repetitivos. Eles podem ficar extremamente angustiado, irritado, ou agitado se houver mesmo um pouco de desvio do padrão diário das coisas.
Uma muito baixa capacidade de atenção é também um traço comum. As crianças se distraem muito facilmente ao fazer as atividades tranquilas como desenho ou pintura, e pode ficar fixado em outra coisa, como um pastel de sua cor favorita ou um brinquedo que eles vêem, inteiramente esquecendo a atividade que estava sendo feito.
Eles estereotipia exposição, que é um movimento sem propósito aparente, como balançar o corpo ou bater as mãos, ou repetir uma palavra, frase, ou sintonizar uma e outra vez. Eles tendem a apresentar tendências de comportamento compulsivo e desenvolver um comportamento ritualístico em sua rotina diária.
As crianças também têm demonstrado movimentos que levam a auto-lesão, como morder ou bater-se, batendo sua cabeça, etc. Outra característica significativa de autismo inclui comportamento restrito, ou seja, o foco limitado ou interesses limitados. Estas pessoas fazem apenas o que eles realmente gostam de. Eles estão relutantes em experimentar nada de novo fora do seu padrão regular.
Autismo é geralmente tratada por meio de terapia comportamental, e não há um curso específico de tratamento que pode ser usado para todos. Toda criança precisa de um modo de tratamento, o que ajudaria a ele /ela para lidar com os problemas específicos e os sintomas da doença. Que modo de terapia vai funcionar para uma pessoa só pode ser determinada depois de conhecer os seus sintomas particulares e traços de personalidade
Um fato muito importante é que as crianças autistas não preferem ficar sozinho.; é justo que fazer amigos e se comunicar com as pessoas é difícil para eles. Em uma idade tão jovem, sendo capaz de descobrir seus sentimentos e pensamentos, e lidar com eles não é possível. Assim, eles precisam de constante amor e apoio de seus pais, professores, terapeutas, e quaisquer outras pessoas que interagem com eles em uma base diária, para incentivá-los e ajudá-los a lidar com esta desordem.