?
Como todo mundo sabe que há o (plano de educação individualizado) IEP e 504 planos para ajudar com TDAH na sala de aula. Estes são os instrumentos utilizados para garantir FAPE (free e educação apropriada). Mas o que acontece quando há problemas ou se sentir que o plano IEP não está a ser implementado como deveria ser? Aqui estão algumas diretrizes para garantir que você está recebendo o melhor negócio possível para o seu filho.
Vamos dar uma olhada no primeiro acomodações normais previstas no IEP e 504 planos. Seu filho pode ter direito a disposição dos assentos especiais e também tem um plano de lição de casa modificado. Eles também devem estar recebendo pausas entre as atribuições e eles devem ser autorizados a ter um conjunto de livros em casa, evitando esquecê-los na escola.
No que diz respeito assentos, eles devem ser tanto na parte da frente da classe perto do professor ou pelo menos deveriam estar sentados perto de um bom modelo e não ao lado de uma outra criança problemática.
Se você não estiver satisfeito que estão a ser seguidas todas as acomodações na IEP,-los você tem que começar a fazer certeza que eles são. Por exemplo, você deve se certificar de que qualquer correspondência é copiado para o superintendente.
Eu sei que alguns pais que tiveram para realmente obter um advogado IEP para se certificar de que o IEP está sendo aplicado e isso pode levar a legal açao. O mesmo advogado também pode observar o que está acontecendo na classe. Isso geralmente traz resultados. Mas antes de fazer isso, você também pode ter certeza de que você já teve discussões com o professor da turma e destacou o quanto é importante que o IEP é realmente cumpridas.
Eu sei que alguns pais que não frequentam o IEP /504 reuniões do plano e, portanto, eles não têm nenhuma maneira de arejar suas queixas ou preocupações. É importante estar nessas reuniões, e para fazer perguntas e levantar quaisquer preocupações que você possa ter.
Às vezes, há questões sobre TDAH na sala de aula, quando um pai pede um em uma aula ou assistência. Pode haver problemas orçamentais e à escola pode recusar o pedido. Eles vão sempre argumentar sobre a necessidade da educação ao invés do benefício educacional.
Se você achar que o plano de estar não está sendo seguido ou que o terapeuta ocupacional não foi para ver o seu filho, então você terá que encontrar o porquê e fazer perguntas pertinentes sobre o que está acontecendo ou o que não está acontecendo.
TDAH na sala de aula não é fácil de lidar, mas com o espírito de equipe direita e colaboração por parte de todos, deve haver muito espaço para cooperação mútua para que seu filho está recebendo o melhor negócio possível.