Em um artigo recente, o Dr. David Jockers do Centro Exodus Saúde em Kennesaw, Ga., E especialista em perda de peso, nutrição e exercício físico personalizado e tratamento quiroprático de correcção estrutural, lança luz muito necessária sobre um problema que tem confundido e continuar a causar problemas para os pais, professores, conselhos escolares, e os governos -ADHD.
conhecido como Déficit de Atenção e Hiperatividade, o TDAH é uma situação de saúde que continua a desafiar a nossa perícia médica. O desafio decorre do fato de que o TDAH não é suficientemente entendido e àqueles afetados por ele são muitas vezes maltratados e sem suporte (para a maior parte não intencionalmente). Ao mesmo tempo, acredita-se, que, as escolas precisam estabelecer e melhorar a educação necessária para assegurar que os professores e pessoal de apoio têm conhecimento relevante, habilidades e comportamento para a prática de abordagens seguras e eficazes para lidar com vítimas de TDAH.
O Centro dos EUA para Controle e Prevenção de Doenças dos entrevistados 73.000 crianças e descobriu que 1 em cada 10 crianças sofrem de TDAH, um aumento de 22% nos últimos 8 anos. O Centro descobriu que principais contribuintes são estilos de vida deficientes tóxicos.
sintomas de TDAH crônica mostram sinais de leve a moderada danos cerebrais, em que regiões do cérebro tornam-se regiões inflamadas e sinais primitiva para mover na ultrapassagem. Em tal caso, a função do lóbulo frontal do cérebro, responsável pela concentração e estabilidade emocional é inibida. Quando o cérebro está desequilibrado, que leva à concentração e emocionais explosões pobres.
Um estudo recente Lancet descobriu que muitos corantes alimentares e o uso predominante de benzoato (um produto químico encontrado em muitos refrigerantes, sucos de frutas e salada curativos) são uma causa de muitas crianças se tornar hiperativo e distraídas. Muitos aditivos alimentares e corantes, concluiu o estudo, fizeram tanto dano ao cérebro das crianças como o chumbo na gasolina poderia fazer.
Pais e filhos devem mostrar o cuidado de os alimentos que comemos todos os dias. Os alimentos que devem ser evitados incluem: todos os produtos lácteos pasteurizados e grãos que contêm glúten, tais como trigo, cevada, centeio, aveia, kamut, e espelta. Os produtos da soja, algumas nozes, ovos, proteínas e pesados são também alimentos que deve ser evitada ou fortemente monitorados. Berinjela, tomates e batatas cair na lista de suspeitos de alimentos que devem ser evitados.
O que deve ser comido se todos esses alimentos devem ser evitados? Nossas dietas ocidentais amados precisa ser alterado para dietas à base de anti-inflamatórios e estilo de vida. alimentos anti-inflamatórios podem ajudar a moderar o sistema imunológico e diminuir a sua capacidade de sobre-inflamar. Uma evitar alimentos artificiais, açúcares e alérgenos alimentares são fundamentais para a recuperação. Um programa de exercício físico regular também pode ser útil. Além disso, nutrientes essenciais são sugeridas: "A vitamina D, ácido fólico, piridoxina (B6), vitamina B12, zinco, CoQ10, e minerais níveis de vitamina D deve ser entre 60-100 ng /ml impulsionar vitamina D naturalmente com 20.. -60 minutos de luz solar saudável todos os dias ou 5,000-50,000 UI de vitamina D3 emulsionado diariamente para obter os níveis onde deveriam estar. a, todo-food multi-vitamínico em bruto que fornece grandes quantidades de ácido fólico (400 mcg), B6 ( 4mg), B12 (100 mcg), zinco (15 mg), minerais, & CoQ10 (500 mcg) deve ser consumida diariamente "
Como educador, eu tenho trabalhado com crianças em ambientes escolares para. mais de trinta e cinco anos, e com as pessoas em geral em uma série de arenas sociais. Tenho observado as reações das pessoas que viveram com os infortúnios de ADD e ADHD e perceberam suas lutas, as frustrações de professores e administradores, a incapacidade de Necessidades Especiais trabalhadores, a incerteza dos pais, o financiamento inadequado de programas adequados no parte de conselhos escolares para atender às crescentes necessidades óbvias de quem sofre de ADD /ADHD. Eu sou o primeiro entre muitos a reconhecer a enormidade do problema que nos confronta. No entanto, quando eu comparo o meu trabalho com alunos com necessidades especiais durante os meus 5 anos como um professor de educação especial, com muitas situações dolorosas do tempo atual, estou chocado com a falta de serviço que os alunos recebem. Eu também reconheço que há várias razões para isso, não menos do que é a falta de base de conhecimento do problema.
Para apoiar os estudantes ADD /ADHD, as mudanças devem ser bem pensado e não deve ser varrendo na natureza. Cada mudança deve ser pequeno, oportuna e mensurável. O chefe entre os suportes está aprendendo sobre a natureza da ADD /ADHD. Saber o que está a ser tratada é tão importante quanto os remédios ou tratamentos que são aplicados.
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