O que é TDAH e Como é diagnosticado
O que sabemos sobre Attention-Deficit /hiperatividade (TDAH) e as crianças sobredotadas? ADHD, especialmente no talentoso, tem sido o centro das atenções da atenção, preocupação e paixão. Três especialistas na área realizado um estudo exaustivo e compartilhar suas descobertas com a gente.
O que é TDAH?
Os principais sintomas do TDAH são impulsividade, desatenção e hiperatividade. As estimativas variam, mas a ocorrência média de TDAH em crianças em idade escolar é de dois por cento.
Em 1999, os indivíduos com deficiência Education Act (IDEA) reconheceu, pela primeira vez, o TDAH e ADD como distúrbios que devem ser classificadas como outras . saúde prejudicada
o que causa TDAH - genética ou o ambiente
fatores genéticos são muito importantes no TDAH, como estudos de família, adoção e gêmeos têm mostrado?. No entanto, fatores ambientais também podem causar a síndrome TDAH:. Fatores, tais como o nascimento prematuro, traumatismo craniano, síndrome alcoólica fetal, intoxicação por chumbo, tabagismo materno pré-natal, anormalidades endócrinas raros, e a exposição pré-natal a drogas como a cocaína
Como é ADHD diagnosticado
Existem quatro subtipos de TDAH, de acordo com o DSM-IV:
Predominantemente hiperativo /impulsivo
Predominantemente Desatento
combinado não
Outra Especificação
Há são nove sintomas tanto de desatenção e hiperatividade. Seis dos nove sintomas deve estar presente para ser diagnosticada. Além disso, os sintomas devem ocorrer em mais de uma configuração (por exemplo, escola e casa), deve persistir por pelo menos seis meses, e deve comprometer o seu filho o suficiente para que ele não está exibindo um comportamento apropriado para a idade.
Desatenção:
seu filho, muitas vezes -
1. comete erros por descuido e não prestar atenção aos detalhes
2. Tem dificuldade em prestar atenção por longos períodos de tempo
3. Doesn 't parecem ouvir alguém falando diretamente com ela
4. não consegue terminar o trabalho ou projetos, e não seguir através
5. Tem dificuldade em organizar-se em torno de tarefas e actividades
6. Evita ou não gosta projectos ou jogos que exigem concentração
7. perde ferramentas necessárias (lápis, brinquedos, etc.) para projetos ou atividades
8. é facilmente distraídos por coisas acontecendo ao seu redor
9. esquece atividades diárias
a hiperatividade-impulsividade:
seu filho, muitas vezes -
1. agita ou se contorce
2. Deixa a sua sede ou em outros lugares onde ele é esperado para permanecer
3. jogadas ou escaladas ou se sente inquieto em situações impróprias
4. considera difícil de jogar ou trabalhar tranquilamente
5. parece conduzido ou sempre em movimento
6. não pode parar de falar
7. dá respostas precipitadas antes que as perguntas foram concluídos
8. tem dificuldade para esperar sua vez
9. interrupções ou se intromete em outros
Quem deve diagnosticar o meu filho
Idealmente, uma equipe? - - incluindo um médico qualificado como um pediatra, médico de família, psiquiatra, neurologista, ou psicólogo -. deve fazer o diagnóstico de TDAH, porque só um especialista pode dizer a diferença entre o TDAH e outros problemas físicos e psicológicos que imitam ADHD
Informações sobre estas outras condições raramente está disponível para o pessoal da escola, não importa como observadora, experiente, ou bem treinados.
para a maioria das crianças, os sintomas tornam-se clara quando eles podem ser observados regularmente e em comparação com outras crianças com mais de um longo período de tempo. Devido a isso, o professor em sala de aula é muitas vezes a melhor pessoa para fazer essas comparações (quando fornecido com as classificações adequadas, Inventário, e informações). Dito isto, lembre-se que só os especialistas podem excluir quaisquer outras condições médicas, psicológicas ou psiquiátricas da possibilidade de TDAH.
Quando a criança também é dotado, um especialista em superdotação também devem ser incluídas para fornecer informações sobre o comportamento da criança em comparação com outras crianças de habilidades semelhantes.
Gifted e ADHD
são crianças sobredotadas rotulados como tendo TDAH em vez de ser presenteado?
É realmente possível que as duas condições podem coexistir. Recentemente, alguns pesquisadores têm expressado preocupação de que as crianças que são dotados são classificadas erroneamente como TDAH, e que esta tachar foi ficando fora de mão. Embora existam casos de diagnósticos equivocados, nenhum dado empírico na literatura médica, educacional ou psicológica confirma a extensão dessa preocupação.
tentativas cuidado para evitar excesso de diagnóstico deve ser equilibrado com a necessidade da criança para avaliação e tratamento. Mais uma vez, a sobredotação e TDAH podem coexistir na mesma criança.
Pode uma criança superdotada que passa horas com foco em uma tarefa ainda tem TDAH?
Alguns pais e profissionais assumem que uma criança que pode se concentrar durante um longo tempo não pode ter TDAH. Isso é incorreto. É compreensível que um observador pode descartar a possibilidade de TDAH, porque a partir de todas as aparências a criança está tão absorvido em uma tarefa que tudo ao seu redor se desvanece no esquecimento.
Enquanto este estado de muita atenção pode ser o sinal de uma mente criativa, ele também pode ser "hyperfocus", que é uma condição similar que os indivíduos com ADHD frequentemente experimentam. Você não pode dizer às crianças com e sem TDAH de como eles se envolver em atividades de alto interesse - como vídeos, jogos de computador, ou a leitura por prazer. A chave é o esforço. Como seu filho executa durante projectos que requerem esforço - mas não são necessariamente de alta de juros -. Pode marcar a diferença
Assim, uma criança com TDAH pode se concentrar por longos períodos de tempo
TDAH não é caracterizada pela incapacidade de uma criança de prestar atenção, mas é marcada por sua incapacidade de controlar a sua atenção. Uma criança com TDAH tem grande dificuldade em prestar atenção a tarefas que não são imediatamente gratificante, que exigem esforço.
Enquanto "hyperfocus" pode ser um sinal positivo de compromisso com uma tarefa e um sinal de motivação, torna-se um problema quando um criança superdotada é convidado a mudar de uma tarefa para outra. Em outras palavras, embora esta concentração intensa pode ser positivo para o pensamento da criança, ela também pode causar problemas em seu comportamento.
Como é que as crianças sobredotadas mostram TDAH?
TDAH pode ser menos aparente na uma criança superdotada que em uma criança que se esforça mais, obviamente. Em virtude de seu talento, a gama de tarefas que são percebidas como "sem esforço" é mais ampla para crianças sobredotadas. E assim, faltando os sintomas de TDAH pode ser ainda mais comum em crianças superdotadas que misdiagnosing-los com ADHD. Algumas crianças são capazes de compensar a sua ADHD - e nem eles nem seus pais ou professores podem estar ciente disso. Outros são mais gravemente deficientes.
excesso de confiança de uma criança superdotada em seus pontos fortes involuntariamente obscurece sua deficiência. Enquanto forças enfatizando pode destacar dons e talentos de uma criança, ela não elimina a realidade da condição. Ele pode, de fato, levar a um dilema ainda pior: Ela pode duvidar de suas habilidades por causa de sua luta apenas para mantê-los. Se uma criança é permitida a reconhecer suas dificuldades como uma deficiência, ela pode aprender habilidades de enfrentamento adequadas.
A única consideração mais relevante na avaliação TDAH é o grau de comprometimento a criança experimenta como resultado de seus comportamentos. A criança cujo comportamento faz com que ele seja prejudicado academicamente, socialmente, ou no desenvolvimento de um senso de si, deve ser examinado a partir de uma perspectiva clínica /médica para excluir condições potencialmente tratáveis, mesmo que o seu comportamento pode ser reconhecido como criatividade ou superdotação.
Devo colocar o meu filho talentoso em uso de medicação?
Toda criança que é deficiente, não necessariamente precisa de medicação. intervenções não-médicos pode ser usado na escola e em casa, e deve ser tentado antes intervenções mais invasivas.
Dez Recomendações
Onde nós vamos a partir daqui?
TDAH não é um defeito que deve ser "curada". Na verdade, o TDAH não só pode inibir, mas também pode melhorar a realização de dons e talentos.
Educadores de crianças superdotadas com TDAH enfrenta uma tarefa difícil de proporcionar oportunidades para os alunos a aplicar seus pontos fortes ao mesmo tempo melhorar em cima de seus déficits. Embora o mesmo pode ser dito de qualquer programa educacional de som, isso é mais difícil para as crianças sobredotadas com TDAH por causa das lacunas marcantes na capacidade, comportamento e desempenho ele pode criar.
educadores, pais e as próprias crianças podem atender a essas desafios só através de atenção consistente, criatividade imensurável, e resistindo a paciência.
Dez Recomendações
1. Esteja ciente de que o TDAH e superdotação podem coexistir.
2. Explorar muitas perspectivas na sua busca de informações sobre TDAH.
3. Lembre-se que a medida mais importante para o diagnóstico de TDAH é o grau de comprometimento experimentado pela criança em duas ou mais configurações.
4. Use uma equipe multidisciplinar para chegar a um diagnóstico e desenvolver um plano abrangente de tratamento
5. Familiarize-se com uma variedade de estratégias educacionais e comportamentais para determinar quais combinações podem ser eficazes para o seu filho
6. Seja cauteloso sobre promessas "quick-fix" -.. se comportamental, educacional ou médica.
7. Esteja ciente de que a maior dificuldade para uma criança com TDAH encontra-se em comunicar o que aprendeu.
8. Determinar se deslocar a atenção é um ponto de vulnerabilidade para o seu filho, quando ela é convidada a mudar tarefas.
9. Modelo e apoiar o processo de "conhecer a si mesmo." Lembre-se que todo mundo tem pontos fortes e fracos. Você pode apontar para o seu filho como você se use suas melhores habilidades e compensar as áreas mais fracas. Em seguida, pode ajudar seu filho a fazer o mesmo.
10. Defender e apoiar a investigação sobre TDAH na população dotada. Entre em contato com o site /GT do NRC se você sabe de gêmeos idênticos (idades 5-16), das quais apenas uma tem ADHD ou ADD.
Para onde eu vou para saber mais?
Descobre mais sobre o TDAH e os indivíduos com Disabilities Act Educação em www.chadd.org/legislative/govt.htm. Saiba mais sobre a Educação Especial e da Lei, e mais sobre TDAH no centro de informações ADHD do FamilyEducation.com
Fonte:. "Transtornos de Déficit de Atenção e alunos superdotados: O que realmente sabemos?" por Felice Kaufmann, M. Layne Kalbfleisch e F. Xavier Castellanos
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