LD e ADD /ADHD consulta acerca de Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: Eu estou tentando decidir a coisa certa a fazer, onde meus filhos estão em causa. O meu 11-year-old é talentoso e foi diagnosticado como TDAH. Ele estava em uso de medicação desde o segundo grau e sobre o seu pedido constante Levei-o para fora da medicação no ano passado. Suas notas ter sido horrível, mas ele é mais feliz. Ele está começando Intermediate School este ano e espero que ele faz bem. Seu psiquiatra tem ido com os meus desejos em relação ao medicamento. Estou fazendo a coisa certa na sua opinião?
Criança # 2 é um menino de sete anos de idade. Ele também foi diagnosticado como a ADHD. Ele não testou ainda dotado, mas acredito que ele seja. Ele estava em Ritalin ® e depois Adderal ® por quase dois anos. As escolas foram os que solicitam este, como ele é muito ativo. Mas uma vez que o vi em casa sobre a medicação, eu não gosto de como ele o fez. Ele foi zoneada, faltando tudo ao seu redor (se estivesse em um jogo de beisebol). Ele tem sido a medicação durante todo o verão, e embora ativo, ele está retendo coisas que ele aprende em um nível incrível. Ele é apenas de manutenção elevados. A minha pergunta é, isso é tão errado? Parece que estamos a medicar crianças muito rapidamente, quando eles precisam de mais atenção. Eu realmente gostaria a sua opinião profissional sobre este
A:. Eu acho que nós dar a medicação muito rapidamente e muitas vezes para as crianças sem examinar adequadamente a criança ou modificar o ambiente de uma criança. As crianças sobredotadas, que muitas vezes se mover rapidamente de uma ideia para outra, e uma tarefa para outra (ou que ficar com uma tarefa para um tempo muito longo sem parecer ser capaz de atender a qualquer outra coisa) são, por vezes, mal diagnosticados como tendo TDAH. É importante ter filhos superdotados e talentosos avaliadas por um profissional que está muito familiarizado com as características destas crianças. Caso contrário, eles podem ser diagnosticadas e inadequadamente medicado. Desde pediatras só vê crianças para breves períodos de tempo, eles contam com relatos de professores para ajudá-los a tomar decisões sobre se deve ou não medicar, e se os professores não estão vendo a criança por quem ele é, em seguida, os dados que fornecem está distorcido .
O fato de que seu filho mais velho pediu para ser retirado a medicação é significativo; algumas crianças têm um bom senso de se ou não eles precisam tomar medicação, e, embora eles não podem tomar a decisão final, precisamos ouvi-los. Será muito importante para monitorar o desempenho do seu filho muito de perto nas primeiras semanas de aula para garantir que seus professores a entender (e pode cumprir) suas necessidades. Se ele é capaz de se concentrar e participar de fora da escola, mas tem dificuldade, enquanto lá, então você e seus professores precisa considerar que os aspectos da escola pode ser causando-lhe dificuldade. Se ele tem dificuldade em todas as configurações, você pode ter mais certeza sobre o diagnóstico de TDAH (e a necessidade de medicação).
É a escola do seu filho mais novo, o tipo de lugar que pode lidar com (ou abraçar), alunos ansiosos ativos (ou como você diz, "alta manutenção")? Se os professores têm dificuldade em acomodar exuberantes, crianças de raciocínio rápido, então uma mudança de sala de aula (ou talvez escola) pode ser indicada. Por outro lado, a fim de ser bem sucedido na vida, as crianças precisam de aprender auto-controle o suficiente para viver e trabalhar com outras pessoas. Se seu pequeno tem dificuldade em contendo a si mesmo quando ele precisa, certifique-se de que ele é 1) sendo esperado para se estabelecer e se concentrar na escola e em casa, e 2) que ele está sendo ensinado maneiras diferentes para ganhar e manter o autocontrole e foco. Essas coisas precisam ser feitas antes de qualquer pensamento é dado a medicação
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