LD e ADD /ADHD consulta acerca de Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: Meu filho tem sido uma criança TDAH medicado desde o terceiro grau. Ele está agora em sexto e suas notas melhoraram dramaticamente. O problema que estamos tendo é que ele não assume nenhuma responsabilidade por suas ações e não mostra remorso quando ele faz algo errado. ? Todas as sugestões
A: É importante saber se o seu filho foi criado e educado em ambientes que têm ensinado e exigiu responsabilidade pessoal por suas ações. Às vezes as crianças com TDAH obter "deixar sair" porque os pais e os professores têm a atitude de que "ele não pode ajudá-la - é que o TDAH consertado." Algumas crianças ouvir isso tantas vezes que começam a acreditar. TDAH pode ser um fator que contribui para o comportamento inadequado, mas nunca deve ser invocada como uma desculpa para ele. A menos que um ambiente exige prestação de contas e faz isso para todas as crianças, de forma consistente e justa, em seguida, as crianças com TDAH podem não desenvolver essa característica naturalmente. Por isso, precisa ser ensinado. grupos de habilidades sociais, liderados por um conselheiro ou psicólogo que ajuda as crianças a se mover em direção a esse objetivo em situações controladas, podem ser muito úteis. Fazendo dramatizações, inversões de papéis, analisando o comportamento de outras crianças, interpretando o comportamento ou as consequências de certos comportamentos retratados nos filmes, e ler histórias de crianças que assumem a responsabilidade por suas ações podem ajudar a desenvolver esta característica. Trabalhando em projetos de serviços comunitários, especialmente nas classes mais baixas, quando as crianças são impressionáveis, também pode ajudar a incutir um senso de responsabilidade e de responsabilidade. simulações de "sobrevivência" ou atividades de resolução de problemas em grupo podem ajudar as crianças a considerar o impacto de suas ações sobre outras pessoas. Tendo que cuidar de plantas ou animais também podem ensinar lições valiosas. Envolvimento em actividades desportivas que se concentram em cooperativa, em vez de esforços competitivos vai ajudar. programas de educação e de aferição religiosos oferecem terreno fértil para o cultivo de caráter moral e ético.
Algumas crianças com TDAH fingir indiferença ou fugir da responsabilidade, como forma de evitar ter de enfrentar os atos impulsivos e não crônicas que cometem. Dizer "eu não me importo" pode ser uma tentativa de desvalorizar o acto negativo depois de ter sido concluída. Para se preocupam com o que você faz traz consigo a implicação de que você vai fazer algo sobre isso, se você cometer um erro. E se você faz um monte de erros, fazer algo sobre isso é trabalho duro. Este é um ciclo que pode ser quebrado por responder: "Você diz (ou agir como) você não se importa, mas que é inaceitável nesta sala de aula (ou família) Você deve fazer algo para reparar o que você fez." ( e dizer uma oca "Sinto muito" não cortá-la - a chave é ação).
Nós nos preocupamos muito sobre as crianças que fazem coisas para outras pessoas ou que não fazem coisas para outras pessoas sem se preocupar com isso. Quanto mais tempo esse comportamento persistir, o menos provável é que ele vai melhorar. Tomando os passos descritos acima irão ajudar a maioria das crianças se tornam os indivíduos mais cuidadosas e atenciosas. Infelizmente, existem algumas crianças que têm personalidades imperfeitas; eles não têm a capacidade de cuidar. . Esta é uma condição bastante rara, mas grave, que deve ser abordado em terapia
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