LD Avaliação e ADD /ADHD aconselhamento especializado de Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: Meu filho foi testado há 3 anos para excluir uma deficiência. No WISC III, ele recebeu uma pontuação verbal de 123 e uma pontuação de desempenho de 102 - uma diferença de 21 pontos! Com base no que eu li, meu filho pode se encaixar na categoria de dupla excepcionalidade. O psicólogo escolar não está aberto a essa idéia, já que ele foi diagnosticado como TDAH - baseado em sua distração e incapacidade para executar as tarefas que ele não gosta. Ele é muito artístico e pode gastar muito tempo colocando Legos e outras coisas complicadas juntos.
Agora que ele está em uso de medicação para TDAH, é razoável para testar novamente ele desde que ele marcou tão alto em sua parte verbal do WISC III? Eu acho que ele pode ser dotado
A:. A grande diferença entre os escores verbal e de desempenho do seu filho implora por uma interpretação, e na minha opinião, o TDAH não é provavelmente uma explicação suficiente. É verdade que, se ele era tão distraídas ou assim cognitivamente desorganizado durante os testes de desempenho devido ao seu TDAH não tratada, ela certamente poderia explicar
alguns
da variabilidade. Eu teria que ver o resto de seus resultados de teste e ver como ele fez em outros testes sensíveis à atenção.
Se o seu filho que o tipo de estudante que precisa ser academicamente desafiadas, os sintomas de TDAH ele exibe podem, de fato, ser sua busca para a estimulação e desafio. Se o seu filho realmente tem TDAH e foi testado antes de ele começou a tomar a medicação, seria perfeitamente razoável para tê-lo novamente testadas para obter uma melhor imagem de suas verdadeiras habilidades. Isto é especialmente verdadeiro se você sentir a medicação tem ajudado. . Se o psicólogo que testou o seu filho em primeiro lugar não está aberto a isso, levá-lo testado em outros lugares - de preferência por alguém que sabe superdotação quando o vêem
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