LD e ADD /ADHD consulta acerca de Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: Meu filho é um sênior em uma escola profissional. Ele foi diagnosticado com TDAH antes de seu segundo aniversário e ele também tem LD. Ele tem sido em aulas de aprendizagem e apoio emocional desde a meio da primeira série. Sinto que ele não está pronto para se formar e ele concorda. Reunimo-nos com "os poderes constituídos" em sua escola e dizem que ele está pronto para se formar e não há nada mais que possa fazer por ele. Eu sinto que ele está apenas sendo empurrado para fora porque eles não querem se preocupar com ele. Ele está caindo através das rachaduras. ? Todas as sugestões
A: Há certamente algo que eles podem fazer por ele. Na verdade, se eles não estão em violação da lei federal. Os indivíduos com deficiência Education Act (IDEA) afirma que começa o mais tardar 16 anos, cada aluno deve também ter incluído no IEP um comunicado dos serviços de transição que ele precisa, a fim de se preparar para os resultados pós-escolares. Estes incluem o emprego, a educação pós-secundária, serviços para adultos, vida independente e participação da comunidade.
No passado, IEPs se destinam a cobrir os serviços por um ano. Agora que a transição serviços são necessários, planejamento olha para a vida após o ensino médio, e pode envolver até mesmo o planejamento coordenado com serviços de adultos e da comunidade agências.
O IDEA define formalmente serviços de transição como "... um conjunto coordenado de actividades de uma estudante, concebido dentro de um processo orientado para os resultados, que promove o movimento da escola para a pós-escolar atividades, incluindo educação de nível superior, a formação profissional, integrada emprego (incluindo emprego apoiado), contínua e educação de adultos, serviços para adultos, vida independente ou participação da comunidade. " Se necessário, as escolas devem fornecer uma avaliação profissional funcional em preparação para a transição para o trabalho.
O fornecimento desses serviços leva tempo e o compromisso de um sistema escolar. Mas lembre-se, não é uma escolha - é a lei.
Para uma explicação detalhada de planejamento de transição, visite o site do Centro Nacional de Informação para Crianças e Jovens com Deficiência (NICHCY) a http://www.nichcy.org/pubs/newsdig/nd21txt.htm#17.
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