"Eu odeio meu professor!" meus seis anos de idade, anunciou no ano passado no primeiro dia de escola. De repente, o ano lectivo ficou escuro e ameaçador. Foi o meu filho só sendo difícil ou foi professor realmente o problema?
O pai de Hannah disse: "Este professor não vai mudar. Nós vamos ter que ajudar a Hannah para ajustar. Ela tem que aprender a conviver com este professor, mesmo que ela não gosta dela." Eu decidi que ele estava certo e que eu tinha que descobrir uma maneira de usar esta situação para o crescimento do meu filho. Essencialmente, aqui está o que eu vim com:
Explorar. Não fofoca.
Alguns pais encontraram a senhora Adams altamente crítico, afiado com as crianças, e difícil. Outros ficaram impressionados com o quanto ela tinha ensinado seus filhos. Enquanto eu queria a minha filha para aprender, eu não queria que ela ego e auto-estima para sofrer no processo.
Envolva-se, mas não de espionagem.
Uma vez por mês, eu ofereceria. Eu estava determinado a ir com uma mente aberta. Francamente, acho que a maioria dos professores trabalham duro para seu dinheiro e eu não tenho certeza se eu poderia lidar com 28 crianças em uma sala de aula.
Cada vez que fui, eu estava mais impressionado. As crianças estavam fazendo coisas muito interessantes. Eu ouvi sua voz afiada e eu ainda não gosto dele, mas as crianças, por Gosh-caramba, estavam aprendendo matemática, ciências e leitura. Sra Adams foi ainda ensinar conhecimentos de informática avançados, tendo trazido em seu próprio computador, porque a escola era tão velho.
Empatia com o Mestre.
Como eu ajudei as crianças com a escrita do jornal ou um livro relatórios, vi que algumas crianças foram realmente difícil. Uma criança foi muitas vezes fora de controle. Claramente uma criança com problemas. Eu simpatizava.
ajudar seu filho Veja que nenhuma situação é preto ou branco.
Eu queria mostrar Hannah que poucas coisas são completamente bom ou ruim. Assim, cada dia que tivemos "Mrs. A. Stories". Hannah me diga uma coisa ruim que aconteceu com a Sra A. em sala de aula e uma coisa boa. Esse exercício me deu algumas dicas sobre a dinâmica da sala de aula e deu-lhe um senso de perspectiva.
agir quando necessário.
Tornou-se evidente que algumas queixas eram razoáveis e outros não. "Mrs. Adams diz que eu descer os degraus errado, mas eu sinto que eu vou vomitar quando eu fazê-lo seu caminho." Solicitei uma reunião de pais e mestres, pronto. Hannah deve caminhar passos de uma forma que era confortável para ela, eu disse com firmeza.
Enquanto eu estava lá, eu trouxe até outra das queixas de Hannah. "Hannah diz que ela se sente apressado por você para completar tarefas." Acontece que Hannah foi um pouco de um locutor.
Assim, para Hannah, eu disse: "Você precisa parar de socializar na sala de aula", e à Sra Adams, eu disse: "Ela não deveria estar falando em sala de aula. Eu vou falar com ela, mas eu gostaria -lo a deixá-la andar a maneira como ela se sente confortável ".
Elogio quando possível.
Depois de voluntariado, um dia, eu escrevi à senhora Adams. "A partir da música clássica a primeira coisa na parte da manhã para as actividades organizadas no período da tarde, você tem uma direção clara e estão dando essas crianças verdadeiras ferramentas para crescer e aprender."
Então eu listei algumas coisas específicas que eu gostava. "Como um pai, por todas estas coisas, eu sou grato."
A recompensa.
Um sábado de manhã, Hannah estava em sua mesa de trabalho.
"Como se escreve 'Best .... Ano ... Amor ... triste?"
"Por quê?"
"Eu só estou escrevendo para dizer a senhora Adams eu realmente sinto falta dela. Ela era a melhor professora que já tive."
As lágrimas vieram aos meus olhos. Eu tinha trabalhado diligentemente com Hannah todo o ano, ouvindo suas queixas, ensinando-lhe que podia contar comigo para lidar com problemas sérios, mas que ela também pode ter que mudar ou ajustar. Sua auto-estima estava intacto e ela tinha chegado a gostar de alguém que ela nunca pensou que ela gostaria. Uma lição de vida boa, eu diria.