tempo de tela é um assunto delicado quando se trata de crianças, especialmente aqueles que não estão ainda na escola ainda. Alguns pais afirmam deixando seu bebê ou criança assistir TV educativa ou jogar com aplicativos de aprendizagem para crianças em seu telefone está ajudando-os a se tornar mais inteligente. Eles estão falando sobre programas de TV feitos para bebês, ou aplicativos que ensinam habilidades como cores, números e letras. Parece ótimo na teoria: Por que
não
usamos a tecnologia para obter os nossos filhos à frente? Mas isso realmente funciona? grupos ativistas dizem que não, Apps
não Ganhe crianças mais inteligentes.
A Campanha por uma Infância Livre de Comerciais (CCFC) queixas recentemente apresentado com o FTC contra duas empresas que foram, essencialmente, alegando que sua Aplicativos faria as crianças mais inteligentes, o que naturalmente incentiva os pais a comprá-los. O problema é que não há nenhuma pesquisa para apoiar estas alegações. É como me dizendo que esta caneta vai fazer melhor a sua letra, para que você comprá-lo só porque eu disse que sim. O diretor do CCFC, Susan Linn, afirma: "A pesquisa mostra que as máquinas e media tela são realmente uma maneira ineficaz de ensino de uma língua bebê. O que os bebês precisam para o desenvolvimento saudável do cérebro é a interação jogo ativo, hands-on jogo criativo, e face-a-face. "
Este é um debate que circunda volta ao infame" vídeos Baby Einstein ". Os comerciantes removido informações do pacote pronunciar os vídeos benefícios educacionais depois de uma queixa foi apresentada pelo mesmo grupo em 2006, e, eventualmente, a empresa forneceu as restituições para os vídeos.
Eu sei que eu estava completamente contra qualquer tempo de tela para o meu bebê, e eu ficou chateado quando meu marido iria assistir TV ou baixar aplicativos para ele. Eu mesmo não gostava de ter a TV em tudo quando ele era uma criança, aterrorizado a conversa de fundo iria interferir com o desenvolvimento do cérebro. Então eu estava sozinho com a minha criança para quase 3 semanas - a minha criança que odeia a sesta - e eu precisava
qualquer coisa
que me daria uma pausa, então eu aconchegou-se no sofá com o meu filho e ligado Chuggington . Eu amei os 10 minutos de descanso que eu tenho, para não mencionar os snuggles oh tão raros. Eu disse-me que estava tudo bem, porque ele ama trens. Ele também adora ABCs Elmo, e "Eu gosto de movê-lo, mova-o" de
Madagascar
no YouTube, e cutucando animais para fazer sons no iPad. E apesar de eu apreciar o momento de descanso, às vezes me pergunto "Oh não, o que estou fazendo para o meu filho ?!"
Mas como é que vamos saber se estes programas baseados em tela ajudam ou atrapalham jovem filhos? A Academia Americana de Pediatria afirma crianças com menos de 2 anos de idade não deve ter nenhum tempo de tela e que ele deve ser limitado depois disso. Eles também mencionar que os vídeos infantis pode atrasar o desenvolvimento da linguagem e causar distúrbios do sono. David Bickham, PhD, um cientista do Centro de Mídia e Saúde Infantil afirma, "cérebros para crianças desenvolvem a partir de interação social e as coisas de manipulação no mundo real, que você não começa a partir do ecrã." Pyschologist britânico Dr. Aric Sigman argumenta o caso para o vício tela literal, dizendo tempo de tela muito leva a ainda mais tempo na tela como as crianças crescem em adultos. O vício é culpa de um produto químico no cérebro chamado dopamina, que é a mesma substância química que leva à dependência do açúcar e da toxicodependência. Sigman explica, "... a dopamina é produzida quando vemos algo que é interessante ou novo, mas também tem uma segunda função. A dopamina é também a neuroquímica envolvido na maioria dos vícios, é o produto químico recompensa. Há preocupações entre os neurocientistas que este dopamina sendo produzidos a cada dia, durante muitos anos, por meio de, por exemplo, jogar jogos de computador, pode mudar o circuito de recompensa no cérebro de uma criança e torná-los mais dependentes de mídia de tela. "
Os cientistas também argumentam que crianças e jovens não são capazes de compreender uma televisão ou tela de computador como uma parte de seu mundo, e é por isso observando uma tela por si só não vai melhorar sua inteligência. No entanto, se um dos pais ou responsável interage com a criança em relação ao que está acontecendo na tela, que podem fornecer educação.
Mas o que se afastar da ciência e os estudos? O que os pais têm a dizer?
Uma mãe diz que, embora ela é anti-media para os bebês, ela está bem com o tempo de tela para sua criança em pequenas doses. "Depois que seu filho está mais consciente do mundo e não apenas em um transe das luzes piscando, TV pode ser uma boa opção para o tempo de inatividade. Uma das maiores preocupações é o seu filho não conseguir tempo suficiente para praticar outras habilidades, e por habilidades Quero dizer coisas regular bebê. Mas ninguém tem tempo para dar a sua criança playtime one-on-one todo o dia, e não a criança vai jogar sozinho feliz em todos os tempos exatos que você precisa para realizar algo mais. Minha agora 2 anos de idade, recebe todos os tipos de brincadeiras comigo, joga feliz sozinho por longos períodos, e também tem momentos agitados, onde TV arrepia-lo para fora e deixa-me fazer o jantar. Ele observa
Azuis Clues
e
Super Why,
e com os dois mostra que ele interage com os personagens e aprende coisas. Como ele sabe todas as suas letras e números e
Super Why
definitivamente começou seu interesse em aprender isso. "
A ex-professora Montessori diz:" ... as crianças aprendem com as mãos. [Maria Montessori] chamou-os "instrumentos da mente '. Há uma correlação direta entre a aprendizagem ea manipulação física (e controles remotos e jogos portáteis não contam). Estudos recentes têm mostrado que, enquanto a ver televisão ou jogar jogos de vídeo, apenas certas áreas do cérebro "se acendem" com a atividade, enquanto outros permanecem latentes - não há nenhuma atividade elétrica ou noivado. Alguns acreditam que este é o lugar onde o aumento do TDAH vem - porque nem todos o cérebro está envolvida com a mesma taxa ou freqüência, portanto, algumas partes são mais rápidos do que outros. Trabalhando com as mãos ilumina o cérebro inteiro "Ela, então, aponta," Por outro lado, às vezes Mama precisa de uma pausa "
Então, o que você pensa -..
são aplicativos móveis e programas de TV útil para o ensino de crianças? Ou eles estão configurá-los para problemas no caminho?