Os pais não têm nada perto de completar controle e na maioria dos casos não deve assumir toda a culpa quando as coisas não saem bem. Mas parentalidade não importa. E na medida em que os pais podem ter um sério impacto sobre as metas, estratégias e filosofias pessoais de seus filhos, aqui estão quatro marcos fundamentais para a excelência:
1. Acredite
Em 1931, uma jovem violinista japonesa e instrutor nomeado Shinichi Suzuki estava dando uma aula de violino composta principalmente de homens jovens. Depois da aula um dia ele foi abordado pelo pai de um menino de quatro anos de idade: ele consideraria ensinando o filho do senhor?
Suzuki ficou surpreso e estupefato. Ele não tinha idéia se um período de quatro anos poderia aprender a tocar violino e pouca idéia de como instruí-lo. Enquanto ensaiava pouco depois, no entanto, um pensamento profundo feriu: praticamente todas as crianças japonesas aprender a falar japonês - cedo, e com precisão. "Os filhos de Osaka falar a difícil dialeto Osaka," Suzuki pensou consigo mesmo. "[Eles] são incapazes de falar o dialeto de Tohoku, mas as crianças Tohoku falar. não é que algo de uma realização "
A lição óbvia, Suzuki supôs, era o seguinte:? através da repetição extraordinária, a persistência dos pais e forte reforço cultural, todos os jovens criança domina este desafio técnico íngreme. Por que esta lição não poderia aplicar, assim como diretamente para a música?
Então, Suzuki fez aceitar quatro anos Toshiya Eto como aluno e começou a desenvolver um método de instrução que chamou de "método da língua materna." Ele enfatizou o envolvimento dos pais pesada, a prática constante, a memorização, e muita paciência. (Em retrospectiva, os paralelos entre a abordagem da Suzuki e desenvolvimento musical do jovem Mozart é estranho.) Pouco Toshiya Eto respondeu muito bem, o que levou Suzuki para recrutar mais jovens alunos e aperfeiçoar seus métodos ainda mais. Ele chegou a pensar rapidamente, de fato, que o treinamento musical precoce tem uma vantagem esmagadora sobre a formação mais tarde e que era uma porta de entrada para uma vida iluminada.
Ele também começou a atrair a atenção. Poucos anos depois de seu experimento radical, Suzuki contou com vários jovens estudantes em uma execução pública. Um jornal local se fixou nas maravilhas de três anos de idade, Koji Toyoda, que jogou um de Dvorak "Humoresques" em um violino um dezesseis avos-size. "A Genius aparece!", Dizia a manchete. Suzuki ficou horrorizado com essa interpretação. "[Antes do concerto], eu havia dito a jornalistas: talento não é inerente ou inata, mas treinado e educado: eu tinha colocado ênfase sobre isso e havia repetido isso." A mensagem era tão importante para Suzuki como o seu método: presentes e talentos, ele estava convencido, não eram exclusivos para os poucos privilegiados; com a formação e persistência certo, qualquer um poderia alcançar o sucesso notável.
Ela começa com uma fé simples que cada criança tem um potencial enorme e que cabe a nós para reunir quaisquer recursos que podemos explorar esse potencial. Em vez de se perguntar se seu filho está entre os poucos escolhidos "dotado", os pais devem acredito profundamente no potencial extraordinário de seus filhos. Sem que a fé dos pais, é altamente improvável que conquista significativa irá ocorrer.
2. Apoio, não sufocar
Imagine, por um momento, que o dia que seu filho nasce, o médico dá-lhe uma escolha de dois suplementos nutricionais infantis. O primeiro vai transformar seu filho em um prodígio espantoso que, na idade adulta, provavelmente vai cair de volta para a mediocridade e, possivelmente, desenvolver problemas emocionais graves. O segundo irá produzir uma criança emocionalmente equilibrada, que é altamente improvável que seja uma pequena estrela atleta ou músico no início, mas que lentamente vai reunir as ferramentas para se tornar uma pessoa confiante, iluminado com relações sólidas e de uma crença profunda no valor do trabalho duro . No longo prazo, ele terá os recursos para alcançar a grandeza como um adulto.
Esta escolha difícil pode parecer um pouco absurdo, mas inconscientemente, é a escolha que muitos pais fazem.
"Você poderia chamá-lo a Síndrome da Britney Spears", diz psiquiatra da Universidade de Columbia Peter Freed, "um modelo claro de como o pai narcisista fere sentido do self de uma criança, anexando grandes realizações para o amor."
tudo começa, explica Freed, com um pai que cresceu acreditando que, a fim de ser apreciado, ele deve ser excepcional, de alguma forma. O pai posteriormente chuveiros seus próprios filhos com carinho após cada realização e evita-los após a falha. "O pai vigas quando a criança tem um bom desempenho, e depois retira o amor quando ele está baixo desempenho", diz Freed. No início da idade adulta, Freed explica, a criança vai, inevitavelmente, lutam com desafios sociais e emocionais (como todo mundo faz) e descobrir que ele não tem um reservatório emocional profunda para voltar a cair. As fundações do amor e confiança são corrompidos por aquilo que ele experimentou como uma criança. A criança vítima de um pai narcisista frequentemente tem dificuldade em formar parcerias vida estável.
O outro lado, diz Freed, é um pai que oferece amor incondicional e unshifting que decididamente não está ligado à realização. "Os pais Não- narcisistas seguir o exemplo da criança", explica ele. "Eles são muito bons no limite de definição e ajuste grandes expectativas, mas eles vão esperar para ver o que a criança quer fazer e não ficar ansioso se ele não é alto alcançar desde o início. A sua atitude é que a coisa mais importante que você está fazendo na infância é fazer amigos e ser uma parte ativa da comunidade. Se o time ganha, eles vão ser felizes, mas se a equipe tem problemas, eles vão tê-los mais e assistir a um filme "New ciência mostra genes e meio ambiente estão profundamente entrelaçadas -. Leu o trecho aqui.
Há, em outras palavras, um caminho certo e um jeito errado de dirigir seus filhos em direção a conquista. exposição precoce aos recursos é maravilhoso, como está a definir as expectativas e demonstrando persistência e resiliência quando se trata de desafios da vida. Mas um pai não deve usar afeto como uma recompensa para o sucesso ou um castigo para o fracasso.
3. Pace e persistem
"Não é que eu sou tão inteligente", Albert Einstein disse uma vez. "É só que eu fico com problemas mais longos."
simples declaração de Einstein é um toque de clarim para todos os que buscam a grandeza, para si ou para seus filhos. No final, a persistência é a diferença entre a mediocridade e enorme sucesso.
A grande questão é, ele pode ser ensinado? Pode Persistência ser alimentada pelos pais e mentores?
"A chave é reforço intermitente", diz Robert Cloninger, biólogo da Universidade de Washington. "Uma pessoa que cresce recebendo recompensas demasiado frequentes não terá persistência, porque eles vão sair quando as recompensas desaparecer."
Este coaduna bem com a conclusão de Anders Ericsson sobre a prática deliberada e com a filosofia ascética de corredores quenianos : ênfase em gratificação instantânea faz para maus hábitos e nenhum plano eficaz a longo prazo. A capacidade de adiar a gratificação abre uma nova perspectiva inteira para quem quer melhorar a si mesma.
Ele também evoca um estudo clássico de Stanford psicólogo Walter Mischel, que no início de 1970 oferecido um grupo de crianças de quatro anos de uma escolha: eles poderiam ter um marshmallow imediatamente ou esperar um curto período de tempo (até o pesquisador de voltar de uma "missão") por dois marshmallows. Os resultados:
Um terço das crianças imediatamente tomou a única marshmallow.
Um terço esperou alguns minutos, mas depois cedeu e povoada o único marshmallow.
Um terço pacientemente esperou quinze minutos por dois marshmallows.
Na época, ele impressionou Mischel e seus colegas que tantas crianças muito jovens tiveram a auto-disciplina para esperar indefinidamente por uma recompensa maior. Mas a lição real veio depois de comparar os resultados do SAT do grupo nonwaiting original (gratificação instantânea) para o grupo espera (gratificação adiada), ele encontrou o último marcou uma média de 210 pontos a mais. Aqueles com uma capacidade cedo para a auto-disciplina e gratificação adiada tinha ido para muito maior sucesso académico. As crianças-gratificação atrasada também foram classificados como muito mais capaz de lidar com os problemas sociais e pessoais.
Estratégias como estas provam que as crianças podem aprender a distrair-se dos objetos de desejo, aprender a abstrair esses desejos, aprender a monitorar seu próprio progresso, e assim por diante. "As crianças vão ter uma vantagem distinta começando cedo na vida," Mischel concluiu, "se eles usam estratégias eficazes de auto-regulação para reduzir a frustração em situações em que auto atraso imposto é necessário para atingir os objetivos desejados."
qualquer pai pode adotar estratégias básicas para incentivar a auto-disciplina e gratificação adiada. Aqui estão dois:
auto-controle Model. Se comportam como você quer que seu filho se comportar, agora e no futuro. Não comprar, comer ou pegar o que quiser quando quiser. Quanto mais auto-controle que você demonstrar, mais o seu filho vai absorver.
Dê prática crianças. Não responder imediatamente a todos os seu fundamento. Deixe-os aprender a lidar com a frustração e falta. Deixe-os aprender a acalmar-se e descobrir que as coisas vão ficar bem, se eles esperam para o que eles querem.
4. Abrace a falha
No mundo, por vezes contra-intuitivo de sucesso e realização, os pontos fracos são oportunidades; falhas são portas abertas. O único verdadeiro fracasso é desistir ou vender seus filhos curta.
biólogos do desenvolvimento salientar que todos do desenvolvimento humano está configurado para ser uma resposta a problemas e falhas. Em outras palavras, os pais não devem fazer as coisas mais fáceis para as crianças.
Em vez disso, eles devem apresentar, monitor, e modulam desafios. As grandes histórias de sucesso em nosso mundo surgem quando os pais e seus filhos aprender a transformar em linha reta na direção do vento e obter satisfação de marchar contra sua força cada vez maior.