Parte 1 aqui.
Parte 2 aqui.
Assim, seu pequeno é reconhecer letras e palavras em uma idade muito jovem. Qual é o próximo? Bem, as idades de 2 e 3 abrem um novo mundo de possibilidades para kiddos, graças ao seu vocabulário expansão. Vamos enfrentá-lo, para a maioria dos leitores precoces, não há muito a compreensão está acontecendo com idade inferior a três. No caso de Wito, ele foi simplesmente memorizar as letras e palavras curtas. No entanto, uma vez que ele começou a construir seu vocabulário e poderia comunicar de forma eficaz, os livros começaram a fazer muito mais sentido. Primeiro, vamos dar uma olhada em Wito de cerca de 22-30 meses.
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O que trabalhou para nós durante este período?
1. Repetição - apenas tímido de dois anos de idade foi quando Wito começou a ler livros de iniciante em seu próprio país. (E por iniciantes, quero dizer 2 ou 3-word frases, como o primeiro livro que estava lendo no vídeo.) Neste ponto, eu não tinha idéia se ele foi compreender o que ele estava lendo ou tinha uma memória fotográfica ou o que . Mas essas habilidades de memória, juntamente com enorme repetição realmente colocar Wito em uma via rápida. Wito queria ler livros o tempo todo, geralmente o mesmo várias vezes em uma fileira. Eu realmente acredito que a repetição constante de ler as mesmas palavras mais e mais e mais foi o que garantiu seu sucesso.
2. programas educativos - cerca de 24 meses, a Wito realmente entrei coisas de ortografia. Os sinais da rua, os pacotes no supermercado, o nome dele. A única dica que eu tenho para crianças e pré-escolares que mostram interesse na ortografia?
Super Why
em PBS. Você acha que eu estou brincando, mas eu ainda juro por este dia que o amor de grafia de Wito foi fomentada por esse show. (Eu mesmo escrevi sobre isso anos atrás aqui.) E toda aquela conversa sobre a televisão fazendo nossos filhos estúpido ... comer isso, hippies! (OMG, estou brincando. A paz esteja com você. E você. E você.) Eu não posso recomendar
Super Why
altamente suficiente. (Além disso, há uma grande app iPad /iPhone que Wito ainda ama até hoje.)
3. Iniciante /livros intermediários atendiam a interesses do seu filho - Uau, isso soa ridiculamente óbvia, mas é verdade. Claro, meu amor por livros Eric Carle está fora do mapa, mas cerca de 2,5 anos de idade, Wito foi sobre ele. Ele queria ler livros sobre carros e caminhões, muito obrigado. Meu ponto é que se você está tentando fazer o seu filho ler livros que não são interessantes para eles, bem, não vai funcionar.
4. Criação de oportunidades de leitura em situações improváveis - Tornou-se evidente ao redor 29-30 meses que Wito não estava apenas memorizar e recitando palavras. Ele começou a sondar novas palavras - por exemplo, sondar os nomes pastel no vídeo. Lá estava eu, tentando ser uma mãe bem-arredondado atividades de ensino bem-arredondadas (como o desenho! E arte! E mais desenho!) Para o meu filho, mas Wito encontrou uma maneira de desviar o meu plano de volta para leitura. Então nós fomos com ele! Se Wito queria ler as cores pastel em vez de realmente desenhar com lápis de cera, que assim seja. os rótulos dos produtos em supermercados, menus em restaurantes ... há oportunidades de leitura fantásticas em cada esquina.
Agora, você pode fazer o seu filho livros do amor tanto que eles praticamente devorá-los? Ou transformar situações aleatórias em ler exercícios contra a vontade do seu filho? Absolutamente não. exemplo perfeito? Minha filha, Wita. Ela é quase 17 meses de idade, e tentando mantê-la ainda durante a leitura de um livro é uma piada. Ela não tem interesse em livros ou cartões de memória flash ou memorizar nada. Ponto de ser, o seu filho precisa de ter um interesse intrínseco em este tipo de coisas. Se não o fizerem, não empurrá-lo. Todo mundo se move em seu próprio ritmo.
Em seguida, a leitura entre a idade pré-escolar! (E os meus programas de computador favoritos e aplicativos. Muitos e muitos aplicativos ...)