Assista-me pensar
notas mentais sobre o desenvolvimento cognitivo do seu bebê
Valerie Ellis é mooning sobre primeiros sorrisos de sua filha bebê quando ela de dois anos de idade, filho, Tiernan, de repente aparece com batom manchado sobre a metade inferior do rosto. A Aurora, Ontário., Mãe de seis suspiros. "Você já foi para a composição da mamãe?", Pergunta ele. A criança olha para ela com os olhos arregalados. "Nããão", diz ele, muito sério.
Embora o comportamento do seu bebê é completamente charmoso e sua criança de, bem, nem tanto, tanto de crianças de Ellis está realmente demonstrando que o seu desenvolvimento cognitivo está no caminho certo.
Desde os seus primeiros meses a direita em cima ao longo dos anos da criança, as crianças fazem coisas que refletem não só as suas habilidades físicas em crescimento, mas também o seu desenvolvimento cognitivo - a sua capacidade de pensar, raciocinar e lembrar. Mas quando você está ocupado com um bebê e limpar o rosto de seu filho limpo, deleitando-se em mente a expansão do seu filho provavelmente não é tudo em sua cabeça.
Para ajudá-lo a fazer uma nota mental de crescentes habilidades do cérebro do seu filho, aqui está uma olhada bebê típico e comportamento da criança e que ela pode informá-lo sobre onde a cabeça de seu filho está.
o sorriso social
ao redor da marca de seis semanas, os bebês premiar o seu exausto pais por sorrindo de volta para eles quando eles estão sorriu. É um momento de fusão coração, com certeza. Mas há um outro "marco sorriso mentais" para assistir por cerca de seis semanas mais tarde. "Mãe ou pai entra no quarto e bebê sorri aquele glorioso sorriso, full-blown sem qualquer informação", diz Claire B. Kopp, o autor da Califórnia do livro desenvolvimento da criança
Baby Passos: A Guide to social do seu filho, desenvolvimento físico, mental e emocional no dois primeiros anos
. "Aquele sorriso indica uma consciência, interesse e desejo de interagir."
Ele também mostra o seu bebé: • aprender a expressar alegria sobre as coisas que acontecem ao seu redor • melhorar suas habilidades de memória • descobrir como conviver com um adulto favorecida
Cada vez que você sorri para trás e prestar atenção à sua pequena grinner, você incentivá-la. Portanto, manter a sorrir! Bebê cavaco
"Babbling é uma fase de pré-linguagem fantástico", entusiasma Chris Cadieux, professor de Educação Infantil no Centennial College, em Toronto. . ". O bebê está jogando com a linguagem soa" Cadieux acrescenta que mesmo os bebês surdos balbuciam inicialmente, mas porque eles não ouvir uma resposta, eles tendem a parar em cerca de nove meses
Estas primeiras vocalizações também mostram: • o início de uma comunicação bidireccional • seu bebê é encontrar uma nova maneira de iniciar o contato com adultos, uma vez que os pais tendem a responder a balbuciar • ele está aprendendo os sons e padrões de linguagem que ele vai finalmente falar como seu balbucio começa a imitar discurso de seus pais (em torno da marca de oito meses). Antes desta fase, todos os bebês balbuciam nos sons de todas as línguas.
Por balbuciando volta, dizendo: "É mesmo?" E, geralmente, respondendo às primeiras tentativas de seu filho na língua, você reforçar essas habilidades cognitivas incipientes.
Júnior Houdinis
Usado para ser que algumas almofadas do sofá estrategicamente colocadas poderia manter o seu bebé recém-móvel contido em uma parte da casa, mas não mais. Agora essas barreiras parecem apenas para incentivar o seu rastreador para encontrar uma saída para explorar território proibido. "Antes de seis ou sete meses, fora da vista é fora da mente", diz Sarah Landy, psicólogo do desenvolvimento e clínica aposentado do Centro Hincks-Dellcrest em Toronto. ". Em cerca de sete meses, as crianças se lembrar de coisas ... e eles vão persistir em tentar chegar a algo que eles já têm em mente" Isso mostra que o seu bebé tem desenvolvido alguma noção de pessoa e permanência do objeto: a ideia de que as coisas continuam a existir, mesmo quando ela não pode vê-los.
Além disso, como Kopp salienta, ficando em torno de barreiras é um forte indicador de que o seu filho está a desenvolver habilidades de comportamento goal-relacionados. "Na verdade, para descobrir como fazer isso", diz ela, "é realmente uma espécie de enorme!"
Cadieux acrescenta que seu explorador jovem também está desenvolvendo: • habilidades para resolver problemas • uma compreensão dos conceitos, em, sobre e sob
Incentive seu filho a se mover e explorar com segurança por Babyproofing e, assim, limitando a necessidade de um monte de barreiras, diz Cadieux.
não mude!
Depois meses de amarrar o cabelo em um rabo de cavalo out-of-the-way, você saiu e conseguiu um novo fazem todo. Você ama o seu novo visual - muito ruim o seu bebé não o faz. Seu 51/2 meses de idade, parecia genuinamente aflito e queria papai quando ele viu você. O que há com isso?
"Baby agora tem uma memória de como seu pai deve olhar, mantém isso em mente e está ciente de uma diferença quando que as mudanças de aparência", diz Landy. Este desenvolvimento, que os profissionais chamam de "constância do objeto" significa que seu bebê está começando a reconhecer e lembrar as diferenças entre pessoas e objetos. Então, quando você fazer uma mudança - como um penteado totalmente diferente - você não se encaixa corretamente com a memória do seu bebé de como as coisas parecem em seu mundo
Isto significa, diz Cadieux, que seu bebê está também:. • desenvolver a capacidade de se lembrar do que um objeto ou pessoa se parece e reconhecê-lo quando ele aparece novamente • começando a usar variáveis como cor ou forma (e cabelo) para identificar pessoas e objetos
Ajude o seu processo filho esta nova informação sobre vós, por mais suave e calmante. Aproveite o tempo para conversar com ele para que ele reconhece a sua voz e percebe que você ainda é a mesma pessoa.
A gota que
Desde quando é que as refeições se tornar um jogo de recolhimento? Tão logo você colocar dedo alimentos favoritos do seu bebê em sua bandeja cadeira alta do que ele começa a deixá-los no chão. Ele parece apreciar este quase tanto como largando os brinquedos através da porta do bebê! O que é um pai a fazer? Estar satisfeito, de acordo com Cadieux. "A capacidade de deixar cair as coisas mostra um monte de coisas grandes para o desenvolvimento - incluindo o controle sobre agarramento e deixar ir, o que é muito grande em termos de aprendizagem."
Seu filho atingiu o cognitiva pioneira pesquisa de desenvolvimento Jean Piaget chamou "o pequeno palco cientista," e está constantemente experimentando e aprendendo sobre o seu mundo. Esperar um monte de cair, dumping e jogo sujo de uma criança completamente absortos descobrir como as coisas funcionam -. E como os pais respondem
Falando nisso, tome cuidado para não transformar o comportamento indesejado - como jogar comida - em uma jogo. Em vez disso, remova calmamente a comida se o seu filho é claramente mais interessados em experiências de gravidade do que no comer, e dar-lhe algo apropriado para jogar
Lembre-se que o seu professor de pouco também está aprendendo:. • conceitos como distância, causa e efeito • que objetos diferentes agem de forma diferente ( "a bola vermelha caiu de uma cadeira alta tem um efeito diferente do que um tomate vermelho", explica Cadieux.)
Dê ao seu filho muita oportunidade de praticar com segurança agarrar, manipulando e deixando de lado objetos com itens não-quebráveis. Childproof sua TV, VCR, DVD, computador, banheiro e assim por diante. E optar por utensílios de plástico na hora das refeições. A única coisa real
Hey! Quem tomou o controle remoto? Antes de acusar o seu cônjuge, tente verificar caixa de brinquedos do seu filho. Não é que onde você encontrou as chaves seu carro no outro dia? Por que é que você pode comprar o seu bebé um telefone jogo, grandes teclas em borracha de plástico e até mesmo um controle remoto de brinquedo, mas ela ainda quer usar o seu?
"Às vezes isso pode ser um desejo de ser como a mãe eo pai e para se sentir adulto ", diz Landy. "Em outras ocasiões, as coisas reais são apenas mais atraente, porque eles realmente funcionam melhor do que brinquedos." Outro grande motivo, diz Cadieux, é que, nesta fase, as crianças não têm desenvolvido a capacidade imaginativa para fingir play. Em vez disso, eles estão interessados em que seus pais fazem e querem imitar a vida real, então eles tendem a preferir objetos reais
Querendo mãe e coisas do pai também mostra que eles estão desenvolvendo a capacidade de:. • imitar as ações dos adultos, tecnicamente chamada de "imitação diferida" (Isto acabará por levar a faz-de-jogo.)
Dê ao seu filho o seu próprio controle remoto real, mas torná-la segura pelo afundamento da bateria e todas as suas peças associadas. Ou montar duas chaves velhas em uma corrente chave colorida. "Basta fazer tudo seguro", diz Cadieux, "porque por lutar essa batalha?"
É meu!
Não foi apenas no outro dia que a criança parecia amar entregar todas as suas coisas para você, mesmo tentando alimentá-lo? Então, por que agora, quando seu primo vem para uma visita que ele pegar todos os brinquedos à vista, enquanto bossily anunciando, "meu!"?
"Como chato como ele pode ser, é uma grande indicação de que o seu filho está a desenvolver um forte senso de auto, como separado de seus cuidadores ", diz Cadieux. Com isso, surge um sentimento de posse e propriedade, bem como um anexo para determinados itens - brinquedos, cobertores, livros e assim por diante. Então crianças sabem o que querem e sabem que podem perdê-lo, ao contrário de bebês de quem você pode tomar um brinquedo se você substituí-lo com outra coisa
Ele também mostra o seu bebê:. • está sendo ligado a certos objetos • está a desenvolver um sentimento de posse - que, ironicamente, é realmente o primeiro passo no desenvolvimento da capacidade de compartilhar, diz Cadieux. Afinal, você precisa entender a noção de propriedade antes que você possa compreender a noção de dar.
Não lute contra esta muito, aconselha Cadieux. "As crianças precisam ter coisas que é deles." E nessa idade, as crianças não entendem que eles podem dar a alguém um brinquedo sem perdê-lo completamente. Em vez disso, tem duplicatas de brinquedos favoritos, e dobra os que realmente especiais de distância, quando os convidados pint-sized estão chegando. Não fui eu!
Você disse a seus 2½ anos de idade: "Não biscoitos até depois do almoço." E, no entanto, lá está ela, em pé na frente de você com migalhas ao redor de sua boca. Você olha para ela com firmeza: "Eu não te disse, 'Não biscoitos'?"
"Eu não!", Ela protesta. Por que seu filho tão descaradamente mentindo para você?
Por um lado, as crianças desta idade têm uma extensão de memória muito curta. Se ela comeu esse cookie de meia hora atrás, ela pode realmente ter esquecido tudo sobre ele. Mas se era a poucos minutos atrás, sim, ela está tentando esconder seu crime. Mas não se preocupe que você está criando uma criança que não pode confiar. "Nessa idade, as crianças não entender completamente o que é uma mentira; eles não estão encontrando-se no nível de uma criança de oito anos de idade ", diz Kopp. "É mais uma espécie de" Posso fugir com ela? ' "
Ele também mostra, diz Cadieux, que seu filho está começando a entender que há um certo e errado. "Isso é um grande primeiro passo no desenvolvimento moral."
Seu pequeno fibber também é descobrir que: • existem conseqüências para suas ações • existem regras sociais
Se o rosto da criança é coberta com migalhas, em seguida, você sabe que ela comeu os biscoitos, por isso não forçá-la a mentir, fazendo perguntas que você já sabe a resposta. Em vez disso, ser justo e coerente com as consequências (talvez não biscoitos depois do almoço porque ela já tinha alguns).
Não! Eu não vou!
Alguns dias você sente como se estivesse lutando com o seu 2½ anos de idade, do amanhecer ao anoitecer. Na parte da manhã, ele não quer que você vesti-lo. Então, é uma luta para sair da porta para a creche no tempo. No final do dia, ele não quer para ajudar a arrumar os seus brinquedos. Então, ele não gosta de jantar que você fez. Por que ele tem que discutir sobre cada pequena coisa?
Porque é uma parte importante de seu senso desenvolvimento do eu, diz Cadieux. ". Ele está ficando uma compreensão de sua própria mente e agora, porque ele pode usar a linguagem melhor e melhor, ele pode expressar-se"
Seu filho está mostrando também que: • ele pode falar sobre o que ele quer • ele quer algum controle sobre alguns aspectos do seu dia
evitar lutas de poder e ajudar seu filho a se sentir habilitada, dando-lhe escolhas reais, sempre que possível. Deixá-lo escolher o seu copo favorito na hora das refeições ou escolher o pijama na hora de dormir. Ajudar a satisfazer a sua ânsia de independência em pequenas formas, como a colocação de um banquinho ao lado da pia do banheiro para que ele possa lavar suas próprias mãos. E não se esqueça de reconhecer e elogiá-lo por seu bom comportamento.
Qual é o próximo? Pesadelos
Apenas quando você acha que já voltou para a terra de sono ininterrupto, seus três anos de idade, chega à sua cabeceira. "Eu tive um sonho ruim!", Ela lamenta. É a única sobre o grande cão, assustador que a persegue - o mesmo sonho que ela tinha duas noites atrás. Ela nunca parecia chateado por sonhos antes. O que está acontecendo?
"Especialistas discordam sobre as razões para pesadelos", diz psicólogo do desenvolvimento Sarah Landy. "Desenvolvimentistas vê-los como ocorrendo como resultado de nova capacidade da criança para criar imagens mentais do mundo, o que pode ser assustador. Alguns acreditam que eles são uma reformulação dos acontecimentos do dia ou de problemas emocionais que a criança está lidando com, tais como separações normal, raiva e medos. "
Seja qual for a causa raiz, pesadelos mostram que o seu filho é também: • desenvolver uma imaginação • aumentando a sua capacidade de se lembrar (mas ainda pode ter dificuldade em distinguir a fantasia da realidade) • obter habilidades de linguagem mais sofisticadas como ela é capaz de recontar seu sonho
Durante o dia, tentar explicar ao seu filho a diferença entre fantasia e realidade. Jogar jogos onde você fingir que está personagens diferentes e apontam que este é "fazer-de-conta." Além disso, tentar limitar a exposição do seu um pouco com material assustador, quer se trate de programas de TV, livros ou filmes. Quando o seu filho tem um pesadelo, sempre confortá-la. Deixe que ela saiba que não é real e que você está sempre lá para mantê-la segura.