bebê explicando cérebro do bebê
O professor de psicologia Alison Gopnik fala sobre o verdadeiro significado de "cérebro do bebê"
Você provavelmente já ouviu o termo "Baby Brain" antes , certo? É geralmente uma maneira depreciativa de descrever uma mulher grávida que está muito distraído com o desenvolvimento do bebê em sua barriga para pensar ou falar a sério sobre um determinado tópico. Mas se você mencionar "do cérebro do bebê" para Alison Gopnik, o professor de psicologia e da filial professor de filosofia na Universidade da Califórnia em Berkeley, você está certo de ouvir uma definição diferente para o termo.
Alison Gopnik tem décadas passadas agora pesquisando cérebro do bebê e de aprendizagem que há muito mais acontecendo no berço, em seguida, que já dado o crédito minúsculos seres humanos para. Chegamos Professor Gopnik em seu escritório para obter a sua opinião sobre o real "do cérebro do bebê" e para ajudar pais pela primeira vez entrar na cabeça do de seus bebês.
Você passou anos pesquisando os cérebros dos bebês e aprender que há muito mais acontecendo lá dentro do que jamais deu bebês crédito. Eu gostaria de perguntar-lhe sobre o primeiro ano de vida no mundo do bebê. Em seus anos de pesquisa, o que mudou na maneira que nós olhamos, ou entender, os bebês?
Trinta anos atrás, as pessoas pensavam bebês e crianças pequenas eram egocêntrica, irracional e ilógico, que viviam em a floração, zumbindo confusão, e que suas mentes estavam uma lousa em branco. Nos últimos 30 anos, descobrimos que, se alguma coisa, exatamente o oposto do que isso é verdade - que até mesmo as crianças muito jovens, tanto saber mais e aprender mais do que jamais teria pensado possible.So o que é que gosta de ser um ? bebé
por um longo tempo, filósofos, psicólogos e psiquiatras que estudam bebês teria dito que ser um bebê não era muito de qualquer coisa - que não havia muito a consciência lá para bebés e crianças pequenas. E houve até um momento em que as pessoas faziam operações com muito pouco anestesia em recém-nascidos, porque eles sentiram que não estavam conscientes.
O que nós descobrimos, porém, é que há alguns aspectos em que bebês e as crianças podem realmente ser mais consciente do que os adultos. Como adultos, nós somos vividamente consciente das coisas particulares que nós estamos prestando atenção, mas o que acontece é que nós fechamos as outras coisas acontecendo ao nosso redor. Bebês e crianças pequenas não parecem fechou as coisas da mesma maneira que fazemos. Nós dizemos que as crianças são ruins em prestar atenção, mas o que eles são realmente ruim não está prestando atenção. Eles estão pagando a atenção, e, assim, obter informações a partir, tudo acontecendo ao seu redor. Se você pensar sobre o tipo de atenção que temos como adultos como um holofote que coloca luz sobre uma parte específica do mundo, então o tipo de atenção que temos como bebês é mais de uma lanterna que se espalha para fora e ilumina uma muito maior espaço.
Um dos seus livros mais conhecidos é chamado
The Scientist no Presépio
. Como é um bebê um cientista?
Uma das grandes descobertas que fizemos nos últimos 30 anos é que as crianças aprendem tanto quanto eles fazem sobre o mundo, inconscientemente, usando algumas das mesmas técnicas que os cientistas usam - fazendo análises estatísticas de dados, fazendo experiências, etc. - ". metendo tudo" exceto, é claro, que quando os bebês fazem experimentos, chamamos isso de "brincar" ou cientistas podem obter a melhor informação sobre o que está acontecendo no mundo, usando algo chamado inferência Bayesiana, que envolve a combinação de conhecimento de senso comum com as evidências recolhidas de observação. O que nós descobrimos é que os bebês e as crianças pequenas são inconscientemente fazendo o mesmo tipo de coisa.
Seu livro mais recente é chamado
The Philosophical bebê
. Como é um bebê um filósofo?
Os bebês estão aprendendo sobre a maneira como as coisas físicas no mundo trabalham, mas eles também estão tentando resolver os mesmos tipos de problemas que os filósofos têm tentado resolver, como descobrir o que é acontecendo na mente de outra pessoa. Isso é o que os filósofos chamam de "problema de outras mentes", mas verifica-se que é um problema importante para os bebês como well.There tem sido muita conversa na notícia recentemente sobre como alguns altos executivos da Apple e do Google enviar seus filhos para a Escola Waldorf, que não permite que computadores. Qual é a sua opinião sobre a influência de computadores e televisão sobre o desenvolvimento do cérebro?
A verdade é que não sabemos, porque nós não fizemos os estudos, e é provavelmente muito cedo para dizer. Uma coisa que sabemos é que os bebês são projetados para aprender muito bem - na verdade, para aprender melhor - a partir de seres humanos vivos reais. atividades passivas como assistir televisão ou fitas Baby Einstein certamente não parecem ajudar bebês qualquer. Se alguma coisa, eles podem ter efeitos negativos -. Mas eles certamente não têm quaisquer efeitos positivos
Por outro lado, eu acho que sempre foi verdade que podemos aprender sobre as tecnologias que são importantes para nós em nossa cultura. No momento em que as crianças são pré-escolares que já está começando a ser sensíveis ao fato de que bem, "Espere um minuto, esses computadores são as coisas que todos ao meu redor está usando." E eu acho que as crianças podem ser especialmente bons em aprender sobre computadores porque eles são interativos.
Eu acho que a coisa mais importante, especialmente para as crianças muito jovens, é para descobrir o que as pessoas ao seu redor são como, e interagir com pessoas reais. Por outro lado, eu não tenho certeza que ele faz qualquer dano para as crianças (certamente no momento em que está na escola) para começar a interagir com alguns destes dispositivos que são realmente vai ser extremamente importante para eles na vida adulta.
Eu ouvi recentemente sobre um antropólogo que estava trabalhando com um grupo de pessoas na América Latina que ainda eram basicamente caçadores-coletores, e ele disse: "Você sabe, aquelas de idade de quatro anos sabe como usar um facão ", que parece um pouco estranho para nós. Nós não deixar que os nossos jovens de quatro anos usar facões. Mas, quando um facão é uma tecnologia muito importante para a sociedade, as crianças de quatro anos aprender a usá-lo. Da mesma forma, as crianças de quatro anos poderia possivelmente descobrir como usar computadores, mas ainda é claro que o que é realmente importante é que eles têm pessoas reais interagindo com eles.
A verdade é, nós apenas ainda não sabe o que os efeitos de computadores vão ser
Uma última pergunta:.? Na sua opinião, o que é um dos maiores presentes que os bebês pode dar aos adultos
I mencionado antes que os bebês parecem ter essa ampla lanterna de atenção. Eles realmente parecem ser projetado para passar a maior parte do seu tempo aprendendo. Eles são muito abertas para um monte de coisas no mundo ao seu redor. Nós, adultos, são tipo de forçado pelas circunstâncias a ter um foco muito mais estreito de visão. Nós estamos apenas focados em tudo o que é que precisamos fazer a seguir, e assim por diante. Mas quando estamos com bebês e crianças pequenas, podemos temporariamente obter alguma dessa visão mais ampla e abertura. Uma das coisas que eu digo é que se você tentar ir para a loja da esquina para um galão de leite com um quatro anos de idade, de repente você perceber que esta rua você está completamente acostumada, que tem a sorte de se tornar invisível para você, de repente é cheio de todas essas fantásticas, maravilhosas, coisas interessantes. E isso pode levá-lo quatro vezes mais tempo para chegar à loja, mas você percebe que ele é quatro vezes mais rica uma experiência.