tattiche 29 bambino disciplina che lavorano
Frustrato con buffonate del vostro bambino? Ecco alcuni trucchi disciplina che funzionano davvero.
Il mio 2½-anno-vecchia figlia, Zoe, sta mettendo le scarpe. Lei mi mostra con orgoglio il suo lavoro manuale. "Bel lavoro, Zoe," dico. "Lasciami passare loro." Tiro su un cinturino in velcro. Zoe masturba il piede via e guarda male di me: "Scarpe soggiorno, mamma." Io insisto. "Bad mamma. No. "Le lacrime cadono come lei scoots lontano da me. Io la prendo e la metto in carro, scarpe spaiate e tutti. Mentre ci dirigiamo verso il parco, mi chiedo: Dovrei insistito? Avrei dovuto fare qualcosa per il commento "Bad mamma"? Avrei dovuto cancellato la nostra escursione?
Si scopre che ho camminato a destra in un tipico scenario di bambino praticamente garantita per porre fine a un conflitto. Zoe stava cercando di affermare la sua ritrovata indipendenza, mostrandomi la sua nuova abilità. Io non solo ridotto al minimo la sua realizzazione, ho iniziato a disfare il suo duro lavoro senza spiegare, a suo livello, perché le scarpe necessari per essere attivati. Ha fatto quello che i più piccoli fanno quando ottengono frustrati:. Scatenarsi e piangere
"I genitori devono capire che i bambini sono costruiti per esplorare e sperimentare. E alcuni di quei genitori comportamento può chiamare comportamento scorretto. Stanno cercando di essere indipendente, ma non hanno le competenze e ottenere frustrati ", dice Linda Gilbert, direttore della formazione, della gioventù e dello sviluppo della famiglia al YMCA of Greater Toronto. E aggiunge che l'attenzione a questa età dovrebbe essere sulla gestione del comportamento, non disciplinare in quanto tale
Denise Marshall, un educatore della prima infanzia presso l'Università della Columbia britannica Northern Childcare Society a Prince George, BC, concorda: ". Qual è il comportamento 'cattivo' in ogni caso? la definizione di un bambino e la vista di un genitore sono spesso molto diversi: dite al vostro bambino a mettere un giocattolo di distanza. Lui non lo fa. Lo vedi come sfida. Lui semplicemente non vuole smettere di giocare. "
Tutti i nostri esperti concordano sul fatto che i bambini" si comportano male "quando le nostre aspettative sono oltre le loro capacità. Ad esempio, non è realistico aspettarsi un bambino a seguire una serie di istruzioni, o per ricordare una regola dopo essere stato detto solo una volta.
Gilbert spiega, "Devi continuare linguaggio di base. C'è così tanto accadendo nel loro cervello. E 'necessario ripetere te stesso, altrimenti si otterrà dimenticato "
Per mantenere le aspettative realistiche, è utile per capire gli aspetti evolutivi che influenzano il comportamento del bambino:.
Le abilità sociali A 18 mesi, i più piccoli sono appena iniziando a essere interessati a interagire con gli altri bambini, giocare a
con
loro piuttosto che fianco a fianco. Ma le regole del gioco sociale non sono istintiva - i bambini hanno bisogno di essere insegnato a turno e di essere gentile. In realtà, il comportamento aggressivo, come ad esempio mordere, è normale, dice Gail Szautner, presidente del Saskatchewan precoce associazione infanzia e direttore esecutivo di bambini Programmi di Sviluppo Choice bambini a Prince Albert, Sask. "E 'di sviluppo. E 'come reagiscono. "
Anche normale è la riluttanza a condividere. "Punto di vista evolutivo, non sono solo pronti per affrontare un solo camion o sempre a turno", dice Connie Delorey-McGowan, direttore esecutivo e proprietario di Centro Cobequid bambini a Lower Sackville, NS.
Auto-ControlA sacco della sfida che attribuiamo ai primi passi comportamento deriva dalla loro limitata capacità di controllare i loro impulsi. Tua figlia può sapere che serraggio cibo fuori il seggiolone è un no-no, ma per quanto si sforzasse, la voglia di vedere il suo mac e formaggio andare splat sul pavimento può essere schiacciante.
D'altra parte , quando gli impulsi ei desideri di un bambino sono frustrati, la reazione può essere intenso. (E c'è così tanto la frustrazione nel mondo di un bambino: dalla tagliatella che non rimanere sul cucchiaio alla grown-up che non capisce quello che sta cercando di dire.) E 'molto difficile per lei tenere a freno la sua rabbia e resistere alla tentazione di colpire, lanciare o avere un capriccio.
regulationToddlers emotivi hanno difficoltà a capire le loro emozioni, per non parlare di controllarli. E non hanno la prospettiva o esperienza per rendersi conto che la profonda tristezza che sentono più di un biscotto rotto passerà presto. "Per i più piccoli hanno bisogno di aiuto per identificare e affrontare i loro sentimenti", dice Delorey-McGowan. Insieme con le proprie coccole rassicuranti, può essere utile per introdurre tecniche di auto-calmante, come ad esempio che abbraccia un giocattolo preferito, sorseggiando acqua o respirando profondamente.
Empatia piccoli "hanno una consapevolezza in erba di altri, ma sono auto -centred ", dice Delorey-McGowan. E 'per questo motivo che essi lottano con empatia - non capiscono che gli altri reagiscono negativamente al dolore o la frustrazione. Questo spiega anche perché un bambino può reagire in modo inappropriato alle emozioni di un altro bambino, come ridere quando un compagno di giochi pizzica la mano al petto giocattolo
.
ComprehensionHow può un bambino seguire le istruzioni, se non capisce ciò che è stato chiesto di lui ? Lingua e attenzione abilità sono solo sviluppando in toddlerhood, quindi è importante non sopravvalutare ciò che i ragazzi riescono a comprendere - che sarà solo portare a frustrazione su entrambi i lati. Dice Marshall: "I bambini spesso in grado di capire ciò che i genitori stanno chiedendo, ma è difficile seguire le indicazioni il modo in cui vogliamo che. Gli adulti devono guidarli. "
Anche se il bambino
può
capire quello che stai dicendo, egli non può essere prestando attenzione. "Io non conosco nessun bambino che ascolta tutto il tempo. Dovete ottenere il loro livello e stabilire un contatto visivo ", dice Delorey-McGowan.
Ciò che funziona
Così come, esattamente, si può guidare il comportamento di vostro figlio? Proprio come il bambino sta sperimentando con il suo comportamento, è necessario sperimentare con le tecniche di disciplina, a seconda della sua età, temperamento e vostri valori. I nostri esperti condividono le loro tattiche preferite:
1. Prevenire "Sempre pensare al futuro: 'Come posso fare questo una giornata di successo'", dice Gilbert. Questo significa configurare l'ambiente per promuovere un buon comportamento. Se il bambino è davvero in vestirsi, assicurarsi di avere un sacco di pantaloni con girovita elastico e camicie che sono facili da indossare per ridurre la frustrazione. E lasciare il tempo in più per vestirsi al mattino.
Quando si tratta di playdates, pianificare in anticipo per ridurre al minimo il conflitto. Delorey-McGowan suggerisce di fare che non ci sono abbastanza giocattoli per condividere (duplicati se necessario) e una varietà di attività per ridurre la noia.
Un bambino che ha fame, sete, stanchezza o affrettato è più probabile a comportarsi male, così rinunciando uno spuntino o la pianificazione di un playdate durante il tempo del pelo è un giro infallibile sul Meltdown Express.
2. Offerta bambini optionsBecause stanno sperimentando con l'indipendenza, è importante dare loro sicurezza, le probabilità ragionevole affermare che: "Vuoi il succo nella tazza rossa o la tazza verde?" "Vuoi andare al parco nel vostro carro o il passeggino? ", aggiunge Delorey-McGowan," i più piccoli vogliono fare delle scelte. Se dici di no, lo vogliono ancora di più. "
3. SuperviseIt non può sembrare come uno strumento di disciplina, ma non si può aiutare il bambino ad imparare un comportamento adeguato se non siete lì ad allenare lui. Questo non significa intervenendo per risolvere ogni problema, ma piuttosto lo guida su come comportarsi: "So che si desidera andare giù la diapositiva, ma Ruby è di fronte a voi. Lei andrà e poi si può andare ". E più si guarda, più si sarà in grado di dire quali situazioni gli partì e come si può aiutare.
4. Definire le aspettative e consequencesChildren non può seguire le regole, se non sanno cosa sono. Assicurarsi che le istruzioni e le regole sono chiare e semplici, dice Szautner. "Stabilire un contatto visivo e controllare che lei annuendo quando si parla di lei."
Marshall aggiunge che le direzioni che utilizzano "Io" appello a bambini che vogliono piacere: «Ho paura che cadrà dalla sedia . Si accomodi "
ed essere chiari su cosa accadrà se le regole non vengono seguite:". Attingiamo solo sulla carta. Se si disegna sul tavolo ancora una volta, dovremo mettere i pastelli via. "
5. Mostra e tellToddlers sono molto visivo, dice Szautner, e mentre le parole sono importanti, quindi sta modellando il comportamento desiderato. Considerate girare prendere, per esempio. Si potrebbe provare a dire: "E 'il tuo turno per mettere il centesimo nel salvadanaio, ora è il mio turno, ora è il tuo turno ..."
6. PraiseAs egocentrici come piccoli sono, vogliono comunque piacere. Complimenti tuo figlio quando arriva al tavolo la prima volta che si chiede non solo gli mostra ciò che è buon comportamento, rafforza anche il vostro legame. "I bambini hanno bisogno di un sacco di attenzione; questo è il nostro lavoro come genitori. Fare attenzione a dare attenzione al comportamento adeguato ", dice Szautner.
7. Redirect "Se vedi un edificio capricci, li distraggono con qualcosa che piace fare", suggerisce Szautner. Se il 2½-year-old è frustrato che sua sorella maggiore non condividere la sua nuova bambola, per esempio, "Giochiamo con i tuoi adesivi al tavolo della cucina." E a questa età, i bambini amano di aiutare; chiedere loro di aiutare a mettere i condimenti sul tavolo o mettere gli asciugamani puliti via.
Il reindirizzamento può anche "scollare" vostro bambino da un no-no che non può scendere la sua mente. Se lei è disegnato come un magnete per impianto stereo della nonna, ottenere la sua coinvolti in una completamente nuova attività
Insieme con reindirizzamento, nominando i sentimenti di un bambino può essere utile:. "Sembra che tu sei veramente arrabbiato che Max ha avuto la tua auto. Vuoi andare al divano con me e calmarmi? "
8. RemoveIf nessuna quantità di coaching e di distrazione lavori, potrebbe essere il momento di dire: "Se non si può fare a turno, dobbiamo lasciare." E come con tutte le strategie di disciplina, seguire attraverso.
Delorey-McGowan raccomanda che istituisce un, luogo tranquillo e confortevole in cui il bambino può andare con voi, quando ha perso il controllo. Non è una punizione, ma piuttosto un luogo di calmarsi e rilassarsi -. Divano, un passo sulle scale o una macchia sul tappeto con alcuni cuscini comodi
Cosa non funziona
9. "Pensate a quello che hai fatto", anche se sembra avere un senso di parlare con un bambino dopo un episodio di cattiva condotta, che è inutile con bambini piccoli, dice Gail Szautner, direttore esecutivo del Bambino Programmi di Sviluppo Choice bambini a Prince Albert, Sask. "Per quanto li riguarda, il gioco è fatto. Portando di nuovo non realizzare nulla. Essi non sono evolutivamente c'è ancora. "
10. "Chiedere scusa" Non si può fare un bambino a sentirsi rimorso. E questo metodo invia il messaggio che colpisce, per esempio, è OK finché si scusa dopo.
11. ". No, no, no, no ..." E 'più utile per dire - e show - ai bambini cosa fare, piuttosto che cosa non fare. Invece di "No urla," provare "Utilizzare una voce silenziosa" - e dire tranquillamente. Naturalmente ci sono situazioni in cui una nessuna impresa (accoppiato con un'azione rapida) è chiamato per; quando il bambino raggiunge per la vostra tazza di caffè caldo o cammina verso la strada. Ma risparmiare non per quando si ha realmente bisogno.
12. "OK, OK, si può avere la tua strada" A volte, nonostante i nostri sforzi, bambini lanciare un attacco o semplicemente si rifiutano di lasciarsi influenzare. Essere simpatico, ma non lo fanno in grotta. Il tuo bambino ha bisogno di vedere che vuoi dire quello che dici e sei abbastanza forte per stare fermo, anche a fronte di bambino furia.
13. "Lo faccio a modo mio" Kate, uno, e la sua mamma si divertono riempimento di contenitori con acqua e scarico nella vasca da bagno. Poi Kate versa l'acqua sul pavimento. "L'acqua rimane nella vasca da bagno, Kate." Kate si riempie il contenitore, guarda mamma e discariche l'acqua sul pavimento. Ora che cosa?
14. Impostare expectationsMake chiaro che le istruzioni sono chiare e lei ti ascolta: "Se gettate l'acqua dalla vasca di nuovo, mi prenderò il calice via." Anziani bambini possono rispondere se si spiega il perché: "L'acqua sul pavimento è pericoloso . Può farci cadere. "
15. RedirectTry per fare mantenere l'acqua nella vasca più eccitante - cantare una canzone preferita insieme o introdurre un giocattolo diverso. "I tuoi duckies bisogno di acqua per fare il bagno nella vasca."
16. offrono opzioni "Vuoi versare l'acqua in piedi o in ginocchio?"
17. RemoveIf acqua continua dumping, rimuovere la sua dalla vasca e spiegare perché: ". Stai solo non ascoltare, così si sta andando ad avere per uscire"
18. ConsequencesHave il suo aiuto a ripulire l'acqua per mostrare i risultati delle sue azioni: "L'acqua deve essere ripulita perché qualcuno potrebbe scivolare."
19. "Il mio, mio, mio" James, due, e Sam, 2½, stanno giocando a casa di Sam. James prende il camion verde, Sam si lancia per questo: «Il mio camion!" James resiste
20.. PreventHaving un sacco di duplicati può evitare questa situazione del tutto, ma a volte non lo farà ma il camion che è in mano l'altro bambino.
21. Impostare le aspettative e le regole consequencesMake chiaro: "Questi giocattoli sono per la condivisione. Siamo in grado di giocare con loro tutto il tempo come si può fare a turno. "
22. bambini SuperviseSince bisogno di un sacco di allenare nelle abilità sociali, è importante sorvegliare da vicino i bambini che stanno giocando insieme: "Si può avere un po 'di tempo quando James è fatto. Prendiamo un altro camion. "
23. PraiseIf Sam risponde, è importante per lodarlo e mettere le parole per le sue azioni: "Questo è molto buona condivisione, Sam. Grazie. "
24. RemoveIf Sam continua a chiedere il camion e cerca di colpire James: "Non posso lasciare che ti ha colpito. Abbiamo bisogno di andare a fare qualcosa di diverso ora. "
25. "Lo voglio" Alistair, due, insiste per avere la tavoletta di cioccolato alla cassa supermercato. La mamma dice di no, ma Alistair affondi per esso.
26. PreventBefore andate, assicurarsi che non ha fame o stanco.
27. Set aspettative "Non stiamo andando ad avere una barretta di cioccolato, ma è possibile scegliere un piacere per tutta la famiglia da condividere."
28. RedirectBy coinvolgere il bambino nella esperienza di shopping, si può essere meno propensi a inveire contro la non-cioccolato-bar editto. "Abbiamo bisogno di sei mele - potete aiutarmi a contare?" Si potrebbe anche voler riporre un piccolo giocattolo in borsa di distrarlo alla cassa
29.. offrono opzioni "si arriva a scegliere un trattamento. ? Volete barrette di cereali o muffin "
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