emotiva
Domanda
Mio figlio, che sarà entrando in grado 8, è stato diagnosticato un disturbo di elaborazione si riferisce alla lingua scritta o disgrafia nel 7 ° grado. L'anno scorso è stato un anno scolastico molto difficile per lui. Il PEI non ha affrontato la sua disabilità in qualsiasi zona diversa matematica. Potrei continuare a lungo, ma mio figlio ha avuto alcuni problemi di disciplina. Attraverso la consulenza privata, ha una diagnosi iniziale di sfida bipolare e di opposizione. Non ha ancora visto la psych per una valutazione. E 'stato sospeso per un totale di 9 giorni per scoppi d'ira a causa di frustrazione. Voglio chiamare un incontro PEI e si desidera stabilire alcuni obiettivi sociali ed emozionali. Posso immaginare che cosa potrebbe significare, ma sono familiarità con il processo di IEP e sono poco chiaro cosa chiedere nella IEP. Potete per favore darmi qualche esempi o idee che cosa un obiettivo sociale ed emotivo potrebbe essere e in che modo la scuola può accogliere questi obiettivi?
Risposta
Caro Teresa,
Come specialista LD privato, mi è familiare solo con il processo di IEP, ma di solito non partecipare al processo o formulare i documenti. Tuttavia, ho avuto qualche esperienza: ho lavorato per qualche mese in una grande, ricca, suburbano scuola media come un sub a tempo pieno l'anno scorso, per aiutare con un overflow di studenti LD. Devo dire, sono rimasto scioccato di vedere il PEI è per il 23 gli studenti che ho avuto. Erano così generalizzato e vaga da sfidare ragione
C'è un coordinatore IEP che visita circa 5 scuole settimanale solo per garantire che il linguaggio e gli obiettivi sono conformi alle specifiche del distretto -. Non per lo studente, ma per lui il sistema. Il principale capo chiarito la priorità del sistema quando ha detto, "noi non diagnosticare o fare riferimento per la difficoltà di apprendimento, perché avremmo dovuto finanziare alcun intervento
correttive." Gli studenti LD non viene insegnato a leggere o fare scrittura di base, che richiederebbe un intervento di terapia dislessia. Si presume erroneamente che non possono imparare a padroneggiare le basi. Il processo di IEP, originariamente progettato per soddisfare le esigenze degli studenti, è compromessa dalla necessità burocratica di proteggersi dalla responsabilità legale e finanziaria, sulla base della loro disprezzo per i programmi che in realtà rimedio ai disturbi del linguaggio.
Non è possibile che l'ira di tuo figlio può essere dovuto principalmente alle esigenze accademiche insoddisfatti? La nostra figlia, ora 23, anche lottato con dislessia, disgrafia, scompenso dell'elaborazione uditiva centrale, e disturbo oppositivo provocatorio. (Lei sta facendo molto bene ora!) Abbiamo scoperto che il miglior aiuto è stato quello di porre rimedio prima i disordini. Il programma Phonics alfabetico (commercializzato anche attraverso MTA e Slingerland)
da Dallas, Texas, era un dio-send. In qualità di specialista, ho
stato di utilizzarlo con gli studenti ora per gli ultimi 14 anni con enorme successo. Durante 2-3 anni di formazione, gli studenti di varie età spesso fanno 5-9 anni di progresso nella verità lettura-!
Ho preso studenti disgrafici che ha scritto il lavoro era totalmente illeggibile e doloroso da guardare, ed entro 12 -18 mesi bonificare il scrivendo a livello di grado di competenza. Naturalmente, anche se diventano indipendenti accademico, e molti di loro sono diventati studenti onore, università finito, ecc - che ancora doveva avere alcune accommmodations per il loro LD, ma di solito non hanno richiesto Spec Ed.
Il programma è unico, sulla base di Orton-Gillingham, ma sviluppato come una terapia clinica, progettato per riqualificare i percorsi sensoriali nel cervello per automaticità della risposta. E 'strutturato, fonetica, sistematica, multisensoriale, completa - e credo che sia il migliore del paese. Check it out - diversi siti web. LDA elenca 2-3 volte nella loro top 10 sotto i vari nomi dei programmi
Ho lavorato con gli studenti che sono bipolare e altri con Disturbo oppositivo provocatorio -. Il miglior fondamento per aiutarli è stato quello di porre rimedio prima di base abilità linguistiche. Tuttavia, mi sento di raccomandare che li homeschooling per 2 anni mentre sono risanati, è la scelta migliore. E li rimuove dalla pressione irragionevole conformarsi e tenere il passo. Che stress inutili aggrava solo i loro disturbi comportamentali. Con un regalo di tempo, più 1/1 attenzione, ecc - di solito eccellono.
mio ultimo allievo LD BiPolar era brillante, ma non riuscendo a scuola. Era diventato suicida mentre in grado 4-5th ed è venuto al mio programma in 6 ° grado. La condizione bipolare non è stata trattata in quel momento (i suoi genitori avevano un bambino Downs a casa che li consuma), ma i suoi sintomi erano inconfondibili. Dal momento che ho condotto una scuola di casa a base di LD per gli studenti più gravi ogni anno, si iscrive e ho lavorato con lui giorno per due anni, con AP per i suoi problemi dislessici e disgrafici. Ho regolato il suo giorno per accogliere i suoi sbalzi d'umore e l'ambiente senza stress è stato molto salutare per lui. Ha fatto un enorme guadagno tale per cui è tornato a una scuola privata di college-prep.
Se non è possibile fornire una temperatura. homeschool ambiente, poi si deve cercare di lavorare attraverso il sistema. Che alla fine mi porta alla tua domanda effettiva. . .
Presumo che non è ancora stato immesso in un programma di perdita di valore emotivo a scuola per i suoi disturbi del comportamento, dal momento che lei ha citato non si è ancora avuto una valutazione psicologica. Per elencare gli obiettivi emotivi, significherebbe semplicemente di dare priorità il comportamento che più desidera vedere. Quindi prendere in considerazione ciò che la scuola avrebbe bisogno di fare per promuovere questo tipo di comportamento
.
Per esempio, se ha scoppi d'ira, poi si desidera vederlo coinvolto in un programma di Anger Management
alla scuola, che gli insegnerà come trattare con gli insulti degli studenti, la pressione dei pari, aspettative realistiche , esprimere sentimenti, la scelta di un linguaggio appropriato per comunicare, ecc Se non c'è Mgt rabbia. programma vi (ci dovrebbe essere), allora la scuola di Psych. potrebbe aiutare a scrivere un programma di misure sia per il figlio e per i docenti di seguire nell'interazione con tuo figlio. Il Consulente di consiglio fa spesso classi abilità sociali alla scuola.
può permettersi di consulenza privata? Si potrebbe ottenere lo in un programma di terapia di gruppo per lo sviluppo delle competenze sociali.
Se vivete vicino a un'università si potrebbe essere in grado di ottenere consulenza gratuita dal loro reparto pysch. - Usano grad studenti-
che lavoreranno sulle competenze sociali e 1/1 in gruppi
migliori auguri, teachertrudy
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