Domanda
Agrifoglio,
Prima di tutto voglio spiegare che era ho trascurato di completamente spiegando capacità di apprendimento questo bambino 抯. E 'vero che sua madre non lo esporre a docenti universitari. E 'vero che quando è arrivato in prima elementare si era alla fine inferiore del livello di abilità rispetto ai suoi coetanei. Credo che lui era a basso contenuto di competenze accademiche perché non era stato esposto a loro, non a causa del suo livello di intelligenza. Quest'anno ha imparato i suoi numeri 1-10, riconosce ABC 抯 e può mettere la ABC 抯 in ordine. Sta facendo altre attività, così come le ricerche di parole, che ovviamente va ben oltre il riconoscimento ABC 抯. Purtroppo, ci sono una serie di altre abilità ha bisogno di sapere per completare la prima elementare con successo. Perché lui è stato in una classe speciale di Ed il cui obiettivo principale era il cambiamento del comportamento non ha imparato queste competenze accademiche. Ha anche giorni in cui si rifiuta di fare il suo lavoro. Egli sostiene il lavoro è 搕 oo difficile? O è 搕 oo stanco? E lui reagisce seduto passivamente e mettendo la testa sulla sua scrivania. Non ha più mostre rabbia verso i suoi compagni di classe.
In realtà che può fare il lavoro. Quando viene mandato a casa ai suoi nonni o suoi padri e gli viene detto di fare il lavoro? Egli esita, ma lo fa fare il lavoro. Egli non dimostra i comportamenti a casa che possa indicare il lavoro è troppo difficile per lui.
Ho alcuni pensieri sul motivo per cui lui non sta facendo il suo lavoro in questo speciale aula Ed. Innanzitutto è una classe che consiste di bambini che dimostrano problemi di comportamento. Potrebbe infatti essere un ambiente caotico che non è favorevole all'apprendimento accademici. Egli potrebbe essere in cerca di attenzione, rifiutando di fare il suo lavoro. In altre parole, quando si sta facendo il suo lavoro non si ottiene l'attenzione positiva? Oppure si ottiene solo l'attenzione negativa quando non sta facendo il suo lavoro? Questo lavoro potrebbe essere troppo facile o (come fogli di lavoro spesso sono) i fogli di lavoro potrebbe essere di lavoro occupato. Un sacco di sette anni, i ragazzi non piace la colorazione. E 'su un sistema di punti per il comportamento a scuola. Quando suo padre ha iniziato ricompensarlo per i punti alti del suo comportamento migliorò notevolmente. Quindi quello che sto cercando di dire è che sembra molto capace di fare il suo lavoro. Egli non sta dimostrando alcun difficoltà di apprendimento.
Credo che lei ha ragione che se è collocato in un normale prima classe elementare il prossimo anno farà annegare. Credo che la vostra idea a lui facilitare gradualmente in 1 ° grado con il supporto speciale Ed è una scelta eccellente.
Ho alcune domande. E 'possibile metterlo in una classe speciale di Ed che non si concentra sul comportamento dei problemi di gestione della rabbia (), ma invece su accademici? questo può essere richiesto dai nonni e scritto nella sua IEP? Quando si raggiunge un certo livello? Trascorrere più tempo in una classe normale e raggiungere un livello più alto nel mondo accademico? Può o avrebbe dovuto essere alleviato fuori speciale Ed e in un programma di tirare fuori (chiamati risorse in California) dove è tirato per un certa quantità di tempo da una classe normale durante il giorno per lavorare accademici è sotto il livello in? su un uno su uno o su base piccolo gruppo? questo può essere scritto nella sua IEP? Dal momento che non sarà più in Ed speciale a questo punto non si hanno ancora un PEI o se diventa un piano di 504?
Se sto facendo alcune ipotesi sbagliate, ti prego perdonami e mi corregga. Ho lavorato molti anni di insegnamento di lettura, matematica, ecc per i bambini e ha trascorso diversi anni a fare gruppi di amicizia. Sono stato particolarmente efficace con i bambini (soprattutto ragazzi del corso), che provenivano da famiglie disfunzionali e ha avuto problemi di gestione della rabbia. Ma io non sono un esperto. È per questo che chiedo il vostro parere.
Per quanto riguarda il vostro suggerimento circa 搇 Eveling il campo di gioco? Così si può imparare Sono d'accordo. Tuttavia, dal momento che non è più la visualizzazione di rabbia violenta Penso che un Ed speciale che si sta concentrando su accademici, invece di uno speciale Ed. Aula concentrandosi su problemi di gestione comportamento sarebbe meglio. Sei d'accordo?
Quanto riguarda la sua passività e il rifiuto di fare il suo lavoro. E 'meglio perché sta ottenendo esattamente ciò che si consiglia? Ricompense immediate per buona condotta dal padre. Certo che ha alcune brutte giornate. Invece di conseguenze negative padre risponde a loro dicendo 揵 Ummer, hai punti bassi in modo da didn 抰 ottenere la vostra stella.? Poi cambia argomento. La conseguenza è che lui doesn 抰 ottenere ricompensati invece di una conseguenza negativa come il tempo fuori o una sculacciata. Io non credo nel usando 搉 egative? Conseguenze soprattutto sui ragazzini che hanno già dimostrato che sono arrabbiati. Li vergogna. E li fa arrabbiare di più. Si abbassa la loro autostima in un momento in cui si vuole costruire l'autostima. Quindi io non credo a conseguenze negative in classe. Sei d'accordo?
Sono felice che non sei d'accordo con il programma di prova di tre settimane e le motivazioni per non gradire. Credo che le tue idee per una transizione graduale sono i migliori. Io ho alcune domande:
1) Possono i nonni chiedere o insistere sul vostro piano da mettere nella sua IEP una transizione graduale da Ed speciale per una classe regolare, ecc Pagina 2) Si? è il trasferimento in una nuova scuola in autunno. La scuola è finita in Florida questa settimana. Possono richiedere un incontro per ottenere tutto questo raddrizzato fuori durante l'estate o prima dell'inizio delle lezioni in autunno? Credo che questo piano dovrebbe essere in atto a partire dal primo giorno del prossimo anno.
3) Se effettivamente finisce per spendere tre settimane in un 搕 est? Di un programma di scuola estiva o se i suoi nonni non lo mettono in questo programma può la scuola insistere sul fatto che egli non ha superato 搕 si prova? e insistere che essere messo in una speciale ed. Classe prossimo anno senza diritto di transizione in una classe normale? Pagina 4) e circa lo psicologo indipendente che lo ha valutato prima di andare sul farmaco e che lo ha valutato solo di recente. Le due valutazioni in cui fatto dallo stesso psicologo. Quando lei ha stabilito che egli deve essere spento meds e collocato in una classe normale che lei ha inviato una relazione alla scuola quindi immagino che è in questo IEP? Penso solo che soprattutto dal momento che insistono su questo tre settimane di prova che la scuola non pensa che dovrebbe essere in una classe normale.
5) Onestamente ritengo che i suoi nonni hanno bisogno di aiuto con la logistica e norme su ciò che può essere in un PEI e dei loro diritti come genitore. Chi si contattare per questo aiuto? Non mi sento che la scuola li sta aiutando con questo. Sento che sono su lati opposti. Questo non è buono perché essi dovrebbero lavorare insieme per il bene del bambino. Forse sarà meglio con un nuovo distretto scolastico. Un nuovo inizio.
Se non è possibile rispondere a queste domande chiederò un altro membro di questo sito.
Per quanto riguarda la sua vita a casa penso che si sente più sicuro con i nonni e suo padre. Ho incoraggiato il padre e la ragazza amico che trascorrono diversi giorni alla settimana con lui per andare alle riunioni della scuola e coinvolto nella pianificazione per questo futuro i ragazzi. Ho inviato molti manipolativo per loro di utilizzare per insegnargli competenze accademiche. Ho anche inviato ricompense per lui per quando egli raggiunge queste abilità.
Grazie per il vostro tempo e suggerimenti. Attendo con ansia la vostra risposta e vi inoltrare le lettere ai nonni e il padre.
Grazie ancora,
Barbara
Risposta
Barbara-
E 'bello sapere che questo ragazzo ha così tante persone in lotta per lui. Si dovrebbe fare grandi passi avanti con questo sostegno.
Lasciami andare su rispondere alle vostre domande nuove.
# 1 Sì, i nonni possono richiedere una transizione graduale essere messo nella sua IEP. Ogni alloggio, entro limiti ragionevoli, possono essere inseriti in un PEI. Vorrei anche suggerire, solo per precauzione, a forse costituire una sorta di piano Comportamento per lui. Con questo, non sto suggerendo una etichetta di disturbo del comportamento /emozionale, solo un piano di precauzione. Se ha avuto problemi in passato, questo potrebbe alleviare le preoccupazioni di tutti. Questo piano può essere lasciato cadere ogni volta sembra che non ne ha bisogno più.
# 2 Mi sarebbe sicuramente suggerire di avere un incontro o di questa estate, o prima dell'inizio del prossimo anno. I nonni hanno bisogno di ottenere le cose martellato fuori prima dell'inizio dell'anno. Ci deve essere un piano concreto sul posto per lui quando inizia la scuola.
# 3 non sono reale sicuro di questo. Um, possono trattenere gli causa della mancata padronanza materiale didattico. Non sono a conoscenza della loro politica distretto. Nel mio quartiere, scuola estiva è un'opzione. Si consiglia di bambini, ma essi non sono tenuti a frequentare. Penserei i nonni hanno bisogno di contattare la segreteria della scuola e /o distretto e ottenere questo definito per loro. Mi dispiacerebbe pensare che avrebbe avuto una seccatura a causa di questo. Se i nonni sono disposti a mettere lui in qualche tutoraggio estate, forse la scuola andrà tutto bene con quello. Si prega di avvisare loro di parlare con l'ufficio distrettuale su questo.
# 4 La scuola dovrebbe avere una copia di questo rapporto nel suo fascicolo. Dovrebbe stato mandato dallo psichiatra. E 'abbastanza standard per ottenere questi e li hanno a portata di mano. Il mio pensiero è che la scuola potrebbe vedere questo programma di tre settimana, come il suo passaggio. Io personalmente, proprio non me la sento è il momento di transizione basta, è troppo condensata e troppo sotto pressione per questo povero ragazzo. Se fosse mio figlio, io non lo iscrivo. Ancora una volta, la mia opinione personale. Le estati sono per il relax. Lui suona come lui aveva un anno difficile e potrebbe utilizzare qualche aggiustamento a casa. regolazioni per la casa che sono positivi più spesso portano a risultati positivi per la scuola. Mia figlia maggiore estrae come dotato. Io e mio marito ha scelto di non averla iscritta in un programma a causa della sua ansia di prova e la sua sollecitazione prestazione personale. Io preferisco lasciarla fare attività di arricchimento a casa con me. Per ribadire, questa è la mia opinione come una madre e un educatore.
# 5 Purtroppo, i genitori e le scuole sono spesso su fronti opposti, quando si tratta di esigenze e desideri degli studenti. Come custodi di custodia di questo bambino, il PEI NON PUO passare senza la loro approvazione e la firma. Se non sono presenti in una riunione, riceveranno una copia del piano IEP (e otterrà un anno così come gli aggiornamenti trimestrali) e, se decidono di contestarla, si terrà un altro incontro per discutere i problemi. Se qualcosa su questo IEP non essere seguita dalla scuola, i guardiani hanno il diritto legale di seguire un giusto processo. Questa è una procedura legale supervisionato dagli avvocati. I nonni possono chiedere assistenza contattando un avvocato bambino. Vorrei a contattare l'ufficio sitter locale o l'ufficio provinciale o regionale di istruzione per i rinvii. Permettetemi di fare due siti web che forniscono informazioni dettagliate sulla PEI e di 504 piani. Questo sito è bello perché dà campioni, dice quello che va in questi piani e altre questioni. E 'molto dettagliata. Essi possono anche visitare il sito Web idea per i diritti dei genitori. Il distretto deve aver dato loro una stampa dei loro diritti. In Illinois, è la politica stndard che i genitori ricevano questi diritti a ogni riunione IEP.
Ecco quelli web sites:
http://concordspedpac.org/WhatIEP.htm
http://www.concordspedpac.org/Section504.html
I d'accordo con te sollecitando il padre e la fidanzata a diventare più coinvolti. Esortarli a partecipare a tutte le riunioni PEI pure. E 'così importante per questo ragazzo che ha il maggior numero di persone che lavorano con lui il più possibile. Mi piace che hai dato loro di manipolazione pure. Fantastico! Complimenti a papà per la sua risposta a non ottenere la stella. C'è un tempo e luogo per ulteriore punizione a casa per il comportamento della scuola, che non è uno. Mi piace il fatto che egli ha riconosciuto brutta giornata di suo figlio a scuola, ma non soffermarsi su di esso. Si rassicura il figlio che tutto è ancora a posto. Egli può sbagliare a scuola, ma essere ancora ok in casa. Dovrebbe essere stato qualcosa di più serio, poi il papà sarebbe ovviamente bisogno di esigere conseguenze ulteriori. Quello che un favoloso set up per lui.
Spero che ho aiutato fuori. Ancora una volta, non esitate a contattarmi o di nuovo, oppure contattare qualcun altro da questo sito, se senti che non hai aiutato a sufficienza. Sollecitare i nonni ad essere coinvolto il più possibile, e cercare quartiere o di assistenza regionale. Spero per il meglio per questo piccolo.
Buona fortuna ed ha una grande estate!
Agrifoglio