Domanda
DOMANDA: Ho recentemente è stato assunto come nuovo insegnante di scuola materna autistico in una scuola vicina, anche se io sono un insegnante di Ed ho mai lavorato con un programma prescolare autistico prima. Stavo guardando IEP del ragazzo del e io sono un po 'confuso perché devo prendere i dati sugli obiettivi di ogni bambino. La mia domanda è, se l'obiettivo di un bambino è quello di (a memoria) contare 1-20 con un criterio del 80%, questo significa che devo fare 10 prove al giorno su questo obiettivo? Sono, solo preoccupato perché so che la padronanza di una competenza è aquired in tre giorni consecutivi
RISPOSTA. La risposta alla tua domanda è forse. Questo è un esempio di un obiettivo che ha criteri di valutazione, ma non è scritto in modo sufficientemente chiaro per sapere come implementare i criteri. In altre parole, se la squadra avrebbe scritto che egli rote contare da 1 a 20, l'80% delle prove quotidiane, si dovrebbe sapere esattamente che cosa misurare e come misurare, o se avevano scritto, lo farà conteggio rote 1 a 20 con 80% di precisione misurata una volta alla settimana. Ciò che hanno lasciato fuori era una parte importante della scrittura obiettivi misurabili. Quella parte si chiama "programma di valutazione."
Legalmente si sono ritenuti responsabili per misurare ciò che è scritto nella IEP. Dal momento che non ha partecipato alla costruzione di questa IEP, si è privilegiato per interpretare l'obiettivo come vuoi, poi riferire al padre in base alla sua definizione. Se il genitore pensa poi che si sta misurando qualcos'altro che può chiamare e incontro IEP di cambiarlo. Non vorrei fare 10 prove al giorno. Io probabilmente lavorare sulla abilità quotidiana, ma prendere un "processo di dati", settimanale che mettere su un grafico e utilizzare la tabella per rapporto.
Se siete confusi su come scrivere obiettivi misurabili (anche se suona come se non sono la persona il cui posto si ha è) vai a http://www.ade.az.gov/ess. Nella parte inferiore della pagina è un menu a discesa dal titolo presentazioni. Scegliere il powerpoint intitolata misurabili obiettivi. (E 'di sola lettura e vi dirà chiedere una password, premere il pulsante Annulla e si aprirà).
Spero che questo aiuti ... Norm
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DOMANDA: Grazie per la risposta, mi è stato che ha dimenticato di mettere in informazioni se il criterio fosse giornaliera o settimanale, così ho guardò il PEI e la maggior parte dei criteri per gli obiettivi è o 80 o 90% giornaliero, settimanale e mensile. Così ora, vorresti ancora dire non dovrei fare 10 prove al giorno su ogni obiettivo? Se la padronanza è di oltre 3 giorni consecutivi, come faccio a sapere che questo bambino è la padronanza di un obiettivo al 80% se gli studi sono stato fatto solo una volta al giorno?
risposta
Con una semplice abilità come il conteggio, non sarebbe così difficile fare un esempio quotidiano, e con la parte giorni consecutivi di esso, è praticamente sono bloccati a fare ogni giorno. L'idea con obiettivi misurabili è quello di rendere conto voi stessi, ma allo stesso tempo, non si vuole per mettersi nella posizione di spendere più tempo prendendo i dati di quanto si sta insegnando l'abilità.
Io in realtà come il modo in cui strutturato l'obiettivo, più vedo non sono così chiare. Mi piace tabelle e grafici per aiutare con la comunicazione genitore, mentre non è necessario questo particolare obiettivo si rese ben a un grafico. Vorrei prendere un foglio di carta millimetrata, metterlo su un bordo di clip e marcare una sonda quotidiano, quindi collegare le linee. Si può facilmente vedere il progresso, ma anche sarebbe una buona idea di scrivere i numeri lo studente è alle prese con, forse solo su un foglio di carta sulla stessa appunti. Sarà quindi sapere quali numeri di destinazione nell'istruzione quotidiana e l'interazione in classe, e, si può dire alla mamma che i numeri si può rafforzare a casa.
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