Domanda
Ciao,
mio figlio, ora di età 3.5 ha ricevuto la terapia del linguaggio per il ritardo espressiva fin dall'età di 20 mesi. Gli è stata diagnosticata dal distretto scolastico nell'aprile 2007 come avendo articolazione e di processo fonologico ritardi e ha ricevuto la terapia (2-30 minuti sessioni a settimana) da metà aprile a metà giugno. A quel tempo, perché era così tardi durante l'anno scolastico e abbiamo voluto lui per avviare i servizi, abbiamo deciso di suoi obiettivi IEP (dopo abbiamo fatto un po 'di revisione), sapendo che questo autunno avremmo riconvocare e riscrivere obiettivi misurabili più appropriati per soddisfare sue esigenze. In sostanza, la lingua-saggio che sia in vista della sua età, ma la sua intelligibilità (ESP nel discorso collegato) è basso. Durante la sua terapia abbiamo notato alcun progresso nel suo discorso a tutti, anche i suoi insegnanti prescolari affermato questo, ma il terapeuta della scuola si sente tutto va bene, si rifiutò di ingresso dalla scuola materna, ha rifiutato di ascoltare un messaggio audio che abbiamo fatto che dimostra il suo discorso collegato, ecc .
Abbiamo avuto difficoltà in corso con la scuola therapists-- si sono rifiutati di valutare in modo adeguato e dare la terapia per il suo collegato difficoltà discorso. Ci sono stati alcuni comportamenti non professionali reali pure. Abbiamo provato 4 volte di contattare l'amministratore prima della scuola si è conclusa senza alcun risultato, lettere ora abbiamo inviato e telefonate aggiuntivi.
Durante l'estate abbiamo cercato la terapia privato attraverso un programma universitario; hanno notato che i suoi obiettivi IEP non erano adeguate e vaghi, hanno anche notato come abbiamo fatto i suoi problemi di intelligibilità, e non sono d'accordo con i risultati della scuola. Siamo in attesa della relazione finale da loro recente valutazione diagnostica formale, ma le loro conclusioni iniziali stati ritardo fonologico, l'articolazione, e ora dysfluency (in particolare ingombrare). Essi raccomandano hanno continuato la terapia e migliori stime erano per almeno un altro anno.
Oggi presso la sua scuola a base ST, il terapeuta ha dichiarato che si sente che ha incontrato i suoi obiettivi, ed è pronto per dimissione precoce. Quando ho espresso la mia arrabbiato con questo ha detto che avrebbe fatto un'altra valutazione, ma ha ritenuto che "tecnicamente se soddisfano il loro obiettivo, siamo in grado di scarico".
Mio marito ed io siamo pronti a contestare questo. Abbiamo un'altra chiamata in all'amministratore di portare alla sua attenzione molti di questi problemi. Ma possono gli hanno assolvere come obiettivi incontrati quando non hanno fatto una adeguata valutazione per determinare questo? E se ha incontrato il suo obiettivo, ma sta ancora avendo issues-- dobbiamo riconvocare un'altra IEP (che stavamo andando a fare comunque). E 'meglio per noi chiamiamo il PEI prima di fare (come lo scopo della loro da incaricare lui?). Sembra di sentire che dopo 8 ore di terapia con loro che è guarito. Il nostro figlio è estremamente luminoso e ci è stato detto da tutti coloro che hanno valutato e ha lavorato con lui che sarà probabilmente in un programma di talento, ma se sta avendo problemi con scioltezza /intelligibilità, ecc ci sono abbastanza esperto per sapere che quelli questioni avranno un impatto negativo il suo sviluppo accademico e sociale.
Stiamo anche valutando di chiamare un avvocato.
Siamo in Ca meridionale e apprezzeremmo qualche consiglio per i nostri diritti, in cui possiamo trovare ulteriori informazioni sui nostri diritti, le norme per l'ammissibilità CA per il discorso e servizi linguistici, ecc e quali potrebbero essere i nostri primi passi. Abbiamo pensato in un primo momento si potrebbe solo parlare con l'amministratore e portare alcuni problemi alla sua attenzione, ma ora dal momento che la ST vuole dimissione precoce (e siamo al 4 ° famiglia di essere "miracolosamente", ha detto oggi) abbiamo bisogno di adottare un approccio diverso .
Risposta
Joanne,
Sembra a me come il vostro distretto non sta trattando bene. Si dovrebbe chiamare per un PEI e si dovrebbe presentare al team IEP i risultati presso l'Università. Vorrei suggerire che si hanno gli esperti universitari mettere per iscritto le loro raccomandazioni per la terapia futura, che comprende sedute alla settimana, e la loro reazione di tuo figlio "essere curato". Si potrebbe anche chiedere a uno di loro di partecipare alla IEP di vostro figlio telefonicamente. Ora è il momento per il vostro figlio riceverà vasta terapia.
Secondo la legge, si ha il diritto di chiedere di avere il vostro figlio dato una valutazione da parte di un esperto indipendente. Sarà necessario il rapporto dell'Università di dimostrare che i loro risultati di valutazione sono molto diversi alla valutazione della distretto scolastico, giustificando in tal modo la valutazione indipendente esterna.
Sono situato nel sud della California e che rappresento molti studenti, tra cui quelli con sfide simili per coloro che devono affrontare il vostro figlio. Se si mi e-mail all'indirizzo
[email protected], vi invierò le informazioni dettagliate circa la mia pratica e lo sfondo. È inoltre possibile visitare il mio sito web: www.special-education-answers.com ad appoggiarsi di più
Tim Runner
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