Domanda
Sono un insegnante di scuola materna per i bambini con bisogni speciali. Ho uno studente che sta passando nella scuola materna per l'anno scolastico successivo momento. Sto lavorando sulla raccolta dei dati per determinare il posizionamento appropriato. Lei ha avuto una valutazione psicologica che comprendeva I.Q. così come le valutazioni di sviluppo. Ha segnato nel M.I. mite gamma. Tuttavia questo bambino è non verbale e utilizza un dispositivo di comunicazione quindi non è tutto cognitivo. Tuttavia nella mia scuola non ci si dispone di una camera di classe separata per tirare fuori i servizi o servizi parziali giorno si è fatto in aula istruzione regolare. Pertanto, sto raccogliendo i dati per supportare un uno contro uno aiutante. Che cosa dovrei essere a guardare per quanto riguarda i dati per correlare per giustificare il motivo per cui penso che è ciò che è necessario.
Risposta
In primo luogo, mi permetta di indicare chiaramente che i dispositivi di intelligenza per i bambini piccoli non sono molto precisi e questi numeri possono cambiare in modo significativo come il bambino cresce. Mentre è la nozione dei produttori di prova che il numero IQ non cambia mai, lo fa spesso.
Dato che il vostro bambino è non verbale e ha bisogno di un dispositivo di comunicazione, è chiaro che lei ha un ritardo dello sviluppo. E 'molto probabile che continuerà ad essere significativa tutta la sua vita. La chiave sarà lo sviluppo di metodi di comunicazione. Io parto dal presupposto che entrerà in un "kindergarten integrato" che dovrebbe includere servizi speciali di supporto all'istruzione. Sarà comunque necessario un intervento basato lingua in grado di migliorare la sua capacità di comunicare, compresi i servizi da un logopedista!
Un 1-1 aiutante è spesso visto come il miglior metodo di servizio. Non sono d'accordo con questa idea. Ci sono momenti in cui un 1-1 è assolutamente necessario e questo può essere il caso ora ... ma ... ci sono cose da considerare che la maggior parte delle persone non vedono. In primo luogo, gli studenti con uno a uno aiutanti diventare dipendente dal 1-1 e raramente imparano a condurre affari senza l'intervento. In secondo luogo, dato che il livello di dipendenza, la maggior parte uno a uno aiutanti fare una notevole quantità di lavoro, mantenendo lo studente dal fatto imparare l'abilità indipendenti dell'adulto. Tenuto conto di queste precauzioni, si dovrebbe sempre avere un piano specifico per ciò che il 1-1 è intenzione di fare per la figlia. Lei /lui probabilmente aiutarla insegnare come utilizzare il dispositivo di comunicazione. Assicurarsi che ci sia un piano a svanire l'adulto dal processo e permettere che la tua figlia diventi come indipendente come lei è capace. Inoltre accertarsi che vi sia un piano per rivedere il programma fornito da uno a uno, con lo scopo di modificare i servizi, o anche considerazione della riduzione dei servizi. Credo che questo dovrebbe essere regolare, come almeno trimestrale.
Il I dati sarà necessario sarà intorno a ciò che l'aiutante farà e perché è necessario a questo punto. Funzione dovrebbe essere la forza trainante. Perché lei ha bisogno di questo livello di intervento e quello che risulterebbe se non lo ottiene. Torno a acquisizione di comunicazione ... senza di essa, tutta la sua educazione sarà limitato, così come il suo funzionamento dopo la scuola. Ci possono essere altre esigenze che dovrebbero salire verso l'alto dell'argomento.
Distretti scolastici sono resistenti a uno a uno gli aiutanti per più motivi che solo la dipendenza. Da uno a uno aiutanti sono uno degli interventi più costosi utilizzati in educazione speciale. Questo può essere un problema, e, una volta che sono assegnati, raramente vengono portati via, pertanto, il costo è un termine lungo uno. Non hanno mai dire la spesa è un problema, ma può underlay l'intero processo. Se il distretto può trovare con un'alternativa che non crea dipendenza, provare che prima ... se Tap Dance, spingere al massimo. Volete vedere i risultati, se il 1-1 è negato, per chiedere un incontro per esaminare l'alternativa entro un mese a sei settimane ... se non possono mostrare i progressi, spingere di nuovo.
Spero questo aiuta ... Norm