Domanda
Ciao,
Sono così triste che ho appena scoperto questo sito! . Quello che una grande risorsa
Il La mia domanda è questa: ho un figlio nel 5 ° grado. E 'stato su un PEI dal Kindergarten, dove ha avuto un ritardo nel linguaggio a causa di una perdita di udito all'età di 3 anni (che è stato completamente restaurato dal 2 ° grado. Ha avuto il suo primo test completo all'età di 5.8, dove ha testato con risultati misti ( nessuno inferiore a bassa media). Egli è stato rimosso in Language Arts (la sua forza) e matematica (la sua debolezza) dal grado 2. quest'anno ho notato un enorme calo livello di confidenza e commenti costanti da lui di non voler "lasciare" la sua classe e che vogliono soggiornare per la matematica e Los Angeles. e 'stato appena ri-valutato e ancora una volta testato abbastanza bene con un paio di basse medie e uno sotto la media nel ragionamento matematica. lo sento di essere rimossa dalla classe sta facendo più male che bene , e che dovrebbe essere data l'opportunità di soggiornare e di essere parte della classe e solo essere fornito con qualunque cosa (molto poco!) aiuta può aver bisogno. ci sono studi che mostrano gli effetti nocivi di lasciarlo? mi sento come il suo la qualità del lavoro è in diminuzione e la sua su tutto lo spirito è schiacciato. Voglio che rimanga e ricevere qualsiasi aiuto all'interno della classe. Qualche consiglio?
Grazie !!!
Risposta
Jennifer-
grazie per la domanda. So che ho sentito parlare di studi sul tema, io non riuscivo a trovare subito.
Ecco il mio pensiero sull'argomento. Se i suoi deficit non sono così basse non vedo alcuna ragione per cui non può essere in classi regolari. Ha la sua scuola offre un corso tipo di risorsa? Questo sarebbe dove rimangono a corsi di divisione regolare sia con un insegnante di sostegno in là in ogni momento, o rimangono in per l'istruzione poi ottenere tirato fuori per tempo i compiti a casa. Credo che uno di questi sarebbe una buona scelta per il vostro figlio. Ora, io dico senza guardare i suoi punteggi dei test o la sua IEP.
È possibile chiamare la scuola e richiedere un incontro a guardare il suo nuovo IEP e discutere il posizionamento. Sarebbe dovuto essere un incontro IEP perché si sta forse cambiando il suo posizionamento e minuti sul IEP. La spinta generale è ora quello di ottenere i bambini nelle classi il piu 'regolari' possibile. Come siete una parte della sua squadra IEP, si ha il diritto di farsi avanti e dire ciò che si sente. Chiamare la scuola e chiedere di avere un incontro di impostare e portare le vostre preoccupazioni. Si può sempre provare fino a quando l'anno scolastico è alto e rivalutare il prossimo autunno.
Spero di essere stato utile. In caso contrario, o se hai altre domande, non esitare a scrivere di nuovo o contattare un altro volontario su questo sito. Vorrei che tu e tuo figlio la migliore.
Agrifoglio