Domanda
DOMANDA: ho ricevuto una lettera per posta dal nostro distretto scolastico chiedendo il permesso di fatturare Medicaid per i servizi inclusi nella IEP di mio figlio. Ci sono degli svantaggi di utilizzare Medicaid? Qual è lo scopo di passare attraverso così tanto per ottenere servizi se sono solo andando a pagare per questo attraverso Medicaid? Sarà questa decisione pregiudica nulla in futuro, per quanto riguarda l'ottenimento di servizi? Trovo strano che il distretto scolastico non accetta diagnosi medica 'come unica ragione per ottenere servizi, ma che usano l'assicurazione medica per pagare i servizi. La prego di offrire qualche chiarezza?
Inoltre, se mio figlio ha diritto a un O /T consultare 8 volte l'anno allo scopo di integrazione sensoriale, qualora l'O /T che lavora presso la scuola di essere un SIPT o avere una formazione elaborazione sensoriale in cima alla sua laurea /T O? E 'possibile per me vedere effettivamente le sue credenziali
Grazie,
Heather
RISPOSTA? Medicaid è stato utilizzato per una piccola parte dei fondi relativi al servizio per almeno un decennio . Una fonte di finanziamento non può essere un fattore nel determinare se i servizi vengono forniti, così no, non sarà e non può influenzare la programmazione futura. Le porzioni Medicaid che i distretti scolastici possono vantare sono quelli direttamente collegati ai servizi medici, quindi, è una bella piccola porzione. Negli ultimi due anni i pagamenti Medicaid per le scuole sono stati ridotti al 10% di quello che erano prima, e entro il prossimo anno o giù di lì mi aspetto sarà completamente andare via.
Per quanto riguarda l'ammissibilità, le regole per la risposta ammissibilità tre domande fondamentali: 1) il bambino ha una disabilità, 2) Se la disabilità hanno un impatto educativo, e 3) il bambino bisogno di istruzioni appositamente progettato (educazione speciale). Tutte e tre queste domande devono avere una risposta sì per rendere il diritto a una qualsiasi delle 13 categorie. In alcune categorie diagnosi medica del medico può rispondere alla domanda # 1, ma ci vuole personale scolastico addestrati a rispondere a 2 e 3.
Per quanto riguarda la formazione integrazione sensoriale ... sì, il vostro OT dovrebbe avere una formazione nella zona che lei è fornire un servizio. Se lei non ha integrazione sensoriale formazione, quindi il PEI dovrebbe dichiarare che la necessità di personale Supporto è che lui /lei diventare addestrato. Non è richiesto che i distretti scolastici fornisce dati personale. Se fossi al tuo posto, vorrei chiedere al Direttore Educazione Speciale per la verifica della formazione integrazione sensoriale della OT e le competenze in forma scritta
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dOMANDA: ho scritto il nostro direttore educazione speciale per verificare la formazione OT come indicato nell'ultimo paragrafo, ecco quello che ho ottenuto:
Grazie per la vostra richiesta. Il Central School District Stillwater impiega la signora Mari Becker come il suo terapista occupazionale. Lei è concesso in licenza come un terapista occupazionale da parte dello Stato di New York, (Ufficio delle Professioni) ed è stato concesso in licenza dal 10 febbraio 1978. La signora Becker ha molti anni di esperienza di lavoro con gli studenti con una varietà di sfide educative e fisiche . Lei è altamente qualificato per lavorare nel settore delle problematiche motorie sensoriali e ha fornito servizi a studenti con tali esigenze per molti anni dentro e fuori del Distretto. La signora Becker è anche un fornitore prescolare approvato attraverso Saratoga County. Lei è molto apprezzato dai suoi colleghi. Ho piena fiducia che lei sarà fornire il proprio figlio con un alto livello di assistenza professionale.
Per me, questo afferma che lei sia non sa, o sta cercando di placare me. Non voglio fare una mossa sbagliata qui, mi può consigliare?
Risposta
Egli ha messo per iscritto che crede che il terapeuta è pienamente qualificato e fornirà un servizio adeguato. Se lei non può, allora ha documentato il suo personalmente la responsabilità per questo successo. Lo ringrazio per le sue rassicurazioni, ma quando la squadra incontra IEP, se ci sono aree dove il servizio non sembra adeguata, utilizzare la sezione nella IEP l'etichetta "Supporti per il personale della scuola" per dare loro l'aiuto di cui hanno bisogno. Assicurarsi che l'OT ha una copia delle relazioni di diagnosi integrazione sensoriale e le raccomandazioni per il servizio.