Domanda
Ciao, sono Lisa, una madre di uno (12 anni. vecchio di età) e lui è al 7 °. grado di quest'anno. Negli ultimi 2 anni sono stato abbastanza confuso per quanto riguarda l'essere wel di mio figlio quando si tratta di sua scuola che frequenta. Mio figlio crescendo è diventato molto vicino e attaccato a me (potrebbe dire che era un cocco di mamma) e il suo primo paio di anni (pre-scuola attraverso 4 °. Grade) che non ha fatto un polverone su di andare a scuola e non ha mostrato alcuna difficoltà che abbiamo avuto di essere a conoscenza dei dalle sue scuole. Alle sue conferenze scuola abbiamo sempre puntuale avuto buoni rapporti sul suo comportamento e di lavoro della classe abilties. Ora, a partire dal suo 5 °. anno di scuola che ha cominciato ad esprimere i cambiamenti di comportamento e rifiutando di andare a scuola. Per la maggior parte il suo problema era lui appena pensava di poter stare a casa con la mamma al posto della scuola. Altre volte ha espresso di essere preso in giro a scuola ecc. e il motivo è (non facendo sentenza) abbiamo vissuto Duering che il tempo in una città natale, dove la maggioranza della popluation era ispanici e neri. Siamo una famiglia bianca, ma, in nessun modo siamo stati come prejeduce bambino e abbiamo fatto sì che il nostro figlio ha imparato e sapevano tranne le persone per quello che erano dalla parte interna, non in base al colore. Con avere questi tipi di difficoltà nel suo CLSS con certi studenti è diventato un grande Hassel perché i genitori come concderned al momento abbiamo provato così tante opzioni diverse e parlato fino eravamo blu per il preside della scuola, così come i suoi insegnanti per fare gli interruttori di classi per contribuire a rendere le cose meglio, ma, hanno in pratica chiuso noi fuori e ci ha detto che le altre classi erano pieni ed era impossibile per loro di passare a lui in giro e hanno anche ritenuto che non avrebbe fatto le cose meglio senza nemmeno cercare di dare un colpo . Per quanto poco il passare del tempo e le cose non viene gestita correttamente, il nostro figlio è cresciuto più arrabbiato e fondamentalmente si rifiutò di andare a scuola il più delle volte e se lui è stato guidato e lasciati andare a scuola poi avrebbe mis comportarsi a scuola per cercare di ottenere suspendeds così che era il suo modo di essere in grado di rimanere a casa un modo o nell'altro. Più tardi, dopo non gettign ovunque con la scuola e il consiglio di ed. abbiamo finalmente sentito la cosa giusta da fare era spostare in un'altra città, che da oggi rende 3 anni. per l'esattezza abbiamo vissuto in un'altra città, che il popluation è molto di più mista e le persone sono molto familiare e amichevole. Durante i suoi trasferimenti attraverso 5 °. grado nella metà anno scolastico simester, ha ancora mostrato alcuni segni di rabbia e il rifiuto di andare a scuola ecc. Pertanto, una volta che avevamo portato all'attenzione scuole sul nostro figlio; s comportamento sono stati così gentili e subito pronto ad aiutare trovare un modo per farlo come comforatable possibile e sapendo che lui era nuovo per la scuola e non conoscere nessuno ect. hanno ritenuto che essere di un cambiamento così repentino per lui che forse aveva bisogno di essere collocato in un gruppo classe più piccola che concisted di pochi ragazzi che i livelli di qualità di questi studenti erano diverse. Mio figlio ha partecipato alcune delle classi e in un primo momento era ok e nessun problema con facendolo andare a scuola, ma, poco dopo, le cose hanno cominciato ancora una volta. La scuola è stata molto utile in molti modi ed erano disposti ad aiutare il nostro figlio per quanto riguarda le sue esigenze, pertanto, hanno poi suggerito di pagare per lui a frequentare un diverso tipo di scuola programma, che ha comportato una piccola classe per i bambini con bisogni speciali. Lo chiamarono ASAP programma. E 'stato un po' difficile i primi mesi, ma, col passare del tempo e gli insegnanti là pure essere così disponibile e comprensivo e invece di spazzolatura nostro figlio da parte loro delt con un sacco e bloccato da lui per aiutare e sostenere le sue esigenze e fargli vedere perché scuola era così importante per i bambini ect. Infine, nel suo 6 °. grade anno che aveva fatto così grande e ha fatto grandi risultati con il lavoro CLSS. lavoro a domicilio, il comportamento della classe ect. Thet raccomanda tirando mio figlio da questa necessità particolari di classe /scuola e trasferirlo in una scuola media regualr perché hanno ritenuto che era molto pronto e che non lo vide bisogno di essere più a lungo con la scuola esigenze speciale quindi si misero everythign up per quanto riguarda per il nuovo trasferimento scuola media e ha iniziato la nuova scuola nella sua metà anno del 6 °. grado. Il nostro figlio era molto contento e felice di essere trasferiti e non abbiamo avuto problemi con lui goign a scuola per tutto il 6 °. grado. Ecco la cattura-upon il suo trasferimento alla scuola media ci è stato detto da parte del docente con il preside della scuola che nostro figlio avrebbe dovuto prima di iniziare in una classe speciale e se ha mostrato un buon comportamento ect. poi si sarebbero poi tirarlo in un'altra classe per i diversi soggetti uno per uno. Ci hanno anche detto che non preoccuparsi perché era solo una cosa temporanea. Beh, inutile dire che il nostro figlio ha completato il resto della sua 6 °. grado in quella stessa classe e anche da quest'anno in 7 °. grade rimane ancora nella stessa classe. Scuola è stato aperto per poco più di un mese ormai e nostro figlio è stato mostrando la rabbia verso il suo essere bloccato nella stessa classe e sta cominciando a dirci che non vuole andare a scuola ancora una volta. Il nostro figlio è un bambino molto luminoso e come per il suo lavoro di classe e classificazioni, abbiamo ottenere il lavoro mandato a casa con il 90% al 100% gradi e la sua è eccezionale con la sua matematica, si può dare una risposta di un problema di matematica subito con solo thinkign dalla sua testa e non dover stare lì a lungo e soffermarsi sulla risposta o scrivere verso il basso per aiutare a capire fuori. Nostro figlio può essere a volte testardo, ma, ad essere onesti, come genitore così come la sua mamma lo so per certo che nostro figlio non appartiene né bisogno di essere in una classe speciale educazioni e si ritrova a noia dover stare lì attraverso la maggior parte della sua giornata di tempo scuola e non si sentono sfidati o spostati circa abbastanza e di essere coinvolti in più attività con la scuola. Sono abbastanza confuso, a questo punto su come la sua scuola media può stare lì e non solo suggerire, ma il fermamente che il nostro figlio ha alcuni problemi e lui appartiene e bisogni speciali ed. So che sono sbagliato e so anche che nella maggior parte dei casi, una scuola di non ammettere a eventuali torti burbero conto e in un sacco di casi Piont dita ai genitori. Penso solo che se gli hanno dato una possibilità e lo avrebbero provare per un po 'in una classe di regualr sarebbero stupiti di vedere la differenza di un bambino che sarebbe diventato. Ogni giorno torna a casa e mi dice come vuole essere in una classe regualr becuase che vuole essere come gli altri bambini che ottengono per passare pregiati e sono più coinvolti nel lavoro scolastico /classe. Mi si spezza il cuore a sentire mio figlio dice che si sente come un ritardato perché sa che è intelligente e può fare bene in una classe regualr ma, con gli insegnanti e il principla indicando che ha bisogno di particolare cura lo fa sentire triste e non vuole andare a scuola. La mia domanda è, che cosa è esattamente la definizione di educazione speciale e pensi che nostro figlio non appartiene a quel tipo di classe e, se non che tipo di consiglio ci può fornire in modo da contribuire a rendere la scuola vedere e capire che sono sbagliato ed essere disposti a dargli il beneficio del dubbio? Asog oggi 10/1/08 ho fatto contattare la preside della scuola per richiedere una conferenza per discutere la questione e cercare di trovare un modo per risolvere le cose e ho anche chiesto il mio figlio per avere una possibilità e ora sono al punto di aspettare per vedere che cosa si dirà /done.Is obbligatorio che nostro figlio continuano a rimanere in questo tipo di classe o la scuola può fare interruttori in qualsiasi momento? Credo che il problema con il nostro figlio è che non si sente in discussione abbastanza e di tutti i giorni ha anche vedere di zappa gli altri studenti agiscono e non è come mio figlio reagisce e sa che è diverso e non mi piace il resto degli studenti e si rende conto che non appartiene a quel tipo di categoria di classe, ma, ritengo che le scuole, come per indicare un bambino destra fuori del blocco ha problemi di comportamento ect. e ha bisogno di educazione speciale, senza provare un approccio diverso prima di assumere diverse. Si prega di aiutare becaus a questo punto mi sono confuso e non ottenere attraverso alla maggior parte di questi insegnanti. Whys è che essi tendono a spingere uno studente di distanza /parte automaticamente prima di conoscere loro e come sono realmente e ciò che è realmente necessario, per quanto per appenderci bisogni educativi.
Grazie,
risposta
Ogni cosa relativa a continuare speciale ammissibilità formazione passa attraverso il processo /valutazione di valutazione. Tuo figlio è stata valutata prima di essere messo in educazione speciale, e ottiene una nuova valutazione almeno ogni tre anni. Se si pensa che sarebbe stato servito meglio da non essere in educazione speciale, allora si può richiedere che essere rivalutata. A conclusione si sarebbero incontrati con voi e fare raccomandazioni. Se i suoi livelli di abilità sono ancora al di sotto dei suoi coetanei, che poi sia in tutte le classi regolari non sarà un grande successo, ma se sono vicino ai suoi colleghi, sarebbe una buona mossa.
Non so il motivo per cui alcune scuole per scontato che lo studente è sempre in difetto, o perché ignorano alcune cose e non altre.
vorrei richiamare la vostra insegnante di educazione speciale, o psicologo della scuola e chiedere la valutazione da effettuare. Possono fare una valutazione che non include alcuna nuova prova, piuttosto, rivedere i dati che esiste ... ma si deve essere invitata a partecipare alle riunioni in cui si discute di valutazione o di valutazione.
Buona fortuna.
Norm