Domanda
Ho un kindergartner molto intelligente, quando era solo di 3 abbiamo cominciato a ricevere servizi sotto un precoce ritardo dello sviluppo su un aspetto sociale emotivo. Abbiamo imparato che non ha problemi di integrazione sensoriale. Egli è ipersensibile al suono e tatto e sotto sensibile alle propriocettiva e l'input vestibolare. Abbiamo lavorato con una splendida OT in una scuola di educazione speciale per i bambini sotto i 5 anni abbiamo anche lui messo in cura dei bambini nello stesso edificio, che era la cosa migliore che abbiamo fatto per lui. L'OT è stato in grado di dare la custodia dei bambini un sacco di idee su come aiutare Josh e ha ottenuto un sacco di feedback su ciò che ha fatto e didn 抰 lavoro. Hanno ottenuto buone attività sensoriali al suo posto e il suo OT ci ha insegnato un sacco di grandi cose sensoriali da fare a casa con lui. Questo anno da quando ha 5 anni è arrivato il momento di transizione verso un asilo aula in un quartiere diverso. Quest'anno ha iniziato l'asilo e siamo abbastanza frustrato da quando siamo stati cambiando distretti abbiamo dovuto fare un continuo di 30 giorni. La sua OT dalla sua vecchia scuola è venuto per il PEI ma didn 抰 ascoltarla. Entro le prime 2 settimane dell'anno scolastico mi è stato sempre una chiamata dicendomi di metterlo sul meds per l'ADHD, il problema che ho avuto con questo è che non aveva nemmeno lavorato con l'OT ma e un sacco di cose che stavano attribuendo al ADHD erano le stesse cose che siamo stati in grado di risolvere con un buon interventi sensoriali l'anno prima. L'OT persino detto alla sua IEP che hanno visto gli stessi comportamenti scorso anno e sono stati in grado di risolvere tutti con interventi sensoriali. Perché lui è ipersensibile al suono e tocco ottiene ansioso in ambienti rumorosi e affollati, ha crolli sensoriali dove ottiene così sopra stimolato e lui sarà ottenere così lavorato su che non può portare se stesso per calmare facilmente. Anche perché le cose sono più facili quando sa cosa aspettarsi che gli piace di routine e ha un tempo difficile, se le modifiche di routine e preferisce controllare un ambiente, perché è facile da tollerare così appare prepotente. Ha un ritardo motorio hanno fargli fare tutto il suo lavoro di ufficio, scrittura, matematica, lettura e la sala n risorsa, perché è più tranquillo e più facile per lui la messa a fuoco e lui è eccelle davvero bene lì. Lui è un ragazzo molto diverso in un ambiente meno affollato abbiamo un bambino molto diversa in casa poi hanno a scuola. Egli cerca propriocettiva quindi ha bisogno di un sacco di movimento per sapere dove si trova in relazione a a tutto il resto. Egli è in continuo movimento e anche filatura in realtà abbiamo recentemente iniziato alla ricerca di servizi aggiuntivi OT e lei ha detto che egli stesso ha insegnato a non avere le vertigini a causa di questo suo cervello non registra che ha filato così ha costantemente cerca fuori. Ha anche detto che ha un problema visivo di monitoraggio che è legato alla filatura. La scuola non ha interventi sensoriali, anche se è scritto nel suo IEP e vogliono solo noi a metterlo in medicine.
Ok ora che la mia lunga interdizione è finita qui è la mia domanda. Sono preoccupato per lui qualificazione per i servizi è oggetto di revisione della sua IEP e perché è 5 ci viene detto che possiamo 抰 fare di nuovo un ritardo nello sviluppo precoce. Ci viene detto che don 抰 sapere se 抣 l qualificarsi per i servizi di nuovo perché è così intelligente. Sono preoccupato che se lui doesn 抰 avere servizi che 抣 l avere difficoltà a bassi più Melt e tutto il resto. So che il disturbo di elaborazione sensoriale doesn 抰 beneficiare di un PEI. Quando hanno chiamato di nuovo a suggerire farmaci ADHD hanno fatto il commento che abbiamo dovuto capire che cosa sta succedendo, se vogliamo che a qualificarsi per i servizi. Mi sento come si tratta di una manovra per noi medicare lui. Non siamo anti-meds siamo appena frustrati che hanno vinto 抰 cercano gli interventi sensoriali che hanno lavorato prima e solo vuole che noi metterlo in medicine. Io voglio ciò che è meglio per mio figlio. Abbiamo appena iniziato a lavorare con un OT attraverso Easter Seals, ho anche chiamato un psicologo infantile che lavora con ADHD, comportamenti e problemi sensoriali e mi ha detto che abbiamo davvero avuto per ottenere gli interventi sensoriali in atto prima che ci poteva dire se lui avuto ADHD insieme ai problemi elaborazione sensoriale. Bene in ogni modo, sappiamo che ha problemi di ansia che abbiamo discusso con la sua vecchia scuola che potrebbe bisogno di medicine, perché e ottenere così ansioso /sconvolto che egli può 抰 calmarsi. Se lo psicologo lo mette alla prova e non è ADHD, ma lo fa dire che ha un problema di ansia. Vuol beneficiare di un PEI? Cosa posso fare per aiutarlo a ottenere i servizi di cui ha bisogno il prossimo anno perché avrà un momento difficile, senza servizi.
Risposta
Grazie per la tua domanda e dettagliata spiegazione. C'era un sacco di informazioni fornite e tutto questo bene nella creazione di uno scenario realistico.
Qualificazione per special ed è cambiato nel corso degli noce di anni, consentendo una maggiore potenza alla squadra IEP per rendere la determinazione di qualificazione. Negli anni passati c'è stata una stretta necessità di trovare una discrepanza tra prestazioni e capacità, ma che i criteri rigorosi è cambiato un po '. Le squadre hanno ora la possibilità di qualificarsi per meno ragioni stringenti. Il problema è che la maggior parte dei distretti rimangono aderenti alle vecchie regole e non riescono a fare eccezioni, come quella necessaria per tuo figlio.
Quando si lavora con un quartiere difficile, e sembra come se il distretto può avere questa distinzione , vi consiglio di cercare i servizi di un avvocato. Si tratta di persone appositamente formati che possono intervenire in vostro favore e spingere il distretto per illecito i servizi necessari. Essi potranno anche rivedere il vostro caso prima della PEI e ti faccio sapere delle vostre possibilità di qualificazione del distretto.
Un altro punto che deve essere fatta è che, poiché il vostro figlio è alta raggiungere mentalmente, ma ha qualche propriocettiva e l'input vestibolare problemi che si può prendere in considerazione altre opzioni educative che si rivolgono alle specifiche esigenze di tuo figlio. Se il costo non è un fattore ci sono scuole private e le opzioni di scuola a casa, se il costo è un fattore ci sono scuole charter che possono fornire più delle opzioni desiderate. Non sarebbe male guardare in alcune di queste opzioni.
Buona fortuna.
Richard Taylor