Domanda
Ho un bambino di 6 anni di età che è in educazione speciale w /un PEI. La sua IEP lo ha elencato sotto un codice di ritardo di sviluppo. Con il suo medico lo sviluppo neurologico con diagnosi di ADHD, ipotonia, disturbi sensoriali integrativo, dysraxia, mite discorso e linguaggio ritardo e comportamenti oppositivi e di sfida. Tuttavia, egli afferma che il mio bambino mostra alcuni segni di avere disturbo pervasivo dello sviluppo nello spettro autistico. Ma il test sarà fatto nel settembre 2009. La mia domanda è che i medici raccomanda occupazionale per il motore sensoriale e psicologia per il suo comportamento e il servizio vocale pure. La scuola ha dichiarato di base su un modello di istruzione, non sarà necessario servizi. Perché dicono guardando dal punto di vista medico non è valida su un modulo didattico. Così vilmente hanno negato il mio bambino per i servizi attraverso il sistema scolastico. PERCHÉ? Tuttavia, un comportamento è un grande preoccupazioni con i suoi insegnanti e aiutanti. Mi chiedevo perché un piano di intervento comportamento non è stata presa in un effetto ?. Potete per favore aiutarmi con le risorse, le risposte .... Ho bisogno di un avvocato per aiutarmi con i miei diritti.
Risposta
Questa è una domanda molto semplice, è in realtà capire e forniti da soli con la risposta. Ottenere un avvocato. Il distretto continuerà ad essere disposti a prevedere che le migliori opzioni educative e sarà costretto a costringerli a fare meglio.
Grazie per la domanda e se si ottiene una probabilità per favore fatemelo sapere che cosa succede?
Richard