Domanda
Domanda: Caro Dr.
I 'Am Amal Tomeh dalla Siria, sto preparando un dottorato in talento e dotati campi ..
I' desideri porre sulla tua opinione circa l'ultima definizione del talento che è il migliore per selezionare il talento di uno speciale programma di talento.
E c'è una definizione dipende dalle intelligenze multiple multiple
Grazie mille per il vostro aiuto ..
RISPOSTA: non sono sicuro se ho capito la tua domanda. So che l'inglese non è la tua lingua e siriano non è uno che parla affatto. Cercherò di rispondere in base a quello che penso vostra domanda.
C'è un grande bisogno di insegnanti per capire il concetto di "intelligenze multiple" dal punto di vista dell'utilizzo di risorse limitate e in materia di istruzione finanziamento in generale. Noi spesso dimenticare le risorse destinate all'istruzione si basano principalmente sulla necessità generale dello studente medio. Vi è tuttavia un grande bisogno per la riassegnazione dei fondi istituiti a quelli con capacità e coloro che non possiedono capacità.
Scuole non hanno mai finanziato la talento al livello che permette loro di prosperare ed espandersi. D'altra parte, le scuole fondo "educazione speciale" in un grado più alto, allora forse dovrebbero. I fondi impiegati in educazione speciale non è proporzionale con le esigenze società (che deciso cosa è meglio per la società?), ma questo questo uso sproporzionato delle risorse per l'educazione speciale ha avuto un effetto sul talento e per questo la società pure.
In relazione alle intelligenze multiple, che tutti noi impariamo e la funzione a diversi livelli. I test di intelligenza standard, in genere non misurano le vere capacità innate dell'individuo. I requisiti di apprendimento della maggior parte rientrano i metodi generali usati dalla maggior parte, che è la maggior parte degli insegnanti hanno lo stesso livello di intelligenza e imparare in un metodo simile a quello degli studenti che insegnano promuovere la prospettiva di "ciò che è meglio" didatticamente.
Per coloro che cadono al di fuori di questo range "normale", l'apprendimento può essere difficile. Buoni insegnanti rendersi conto della necessità di esplorare ed espandere le loro strategie di insegnamento, ma di tenere presente il tempo limitato fornita dal sistema offre solo opportunità limitate per raggiungere quelli al di fuori della norma.
In un sistema educativo veramente equilibrato, tutti avrebbero la stessa probabilità di imparare nel metodo che è meglio per loro. Un approccio veramente individualizzato fornirebbe il meglio di entrambi i mondi, ma siamo molto lontani da quello ...
Spero risposto alla tua domanda, se non si prega di riaffermare e cercherò di nuovo.
Richard
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DOMANDA: la ringrazio molto .. e scusate se la mia questione non era abbastanza chiaro
mi sto chiedendo:.
se vi è una definizione per i bambini dotati di talento relè sulla teoria dell'intelligenza multipla e se gli esperti del giftedness ritenuto di scegliere i bambini di talento? nei loro programmi per giftedness.
spero che ho scritto in modo chiaro .. e grazie per la vostra pazienza.
Amal Tomeh
risposta
bambini Gifted sono identificato da loro punteggi ottenuti su test standardizzati. L'argomento di questo processo è l'incapacità di questi test per identificare chiaramente gli studenti che hanno competenze eccezionali non misurata.
E studenti dotati spesso sono un gruppo dimenticato a causa dei fondi limitati. I fondi disponibili non consentono alle scuole di scegliere sia il talento e la cura speciale, così scelgono special ed a finanziare completamente, lasciando dietro di sé gli studenti dotati.
Spero che questo aiuta.