Domanda
Sono un insegnante subsitute e sub spesso nel reparto speciale ed elementare di mio figlio. Vengo chiamato spesso sub per le aiutanti Special Ed perché ci sono pochi sottomarini disposti a lavorare in là. Non ho niente in esso e spesso fa piacere, ma sto avendo alcune sfide. La maggior parte dei bambini sono molto autistico, alcuni con la sindrome di Down, ecc Alcuni non si può parlare, un po 'parlare bene. La nostra scuola ha un programma di inclusione in cui questi bambini vanno a una classe normale in certi momenti della giornata. Un aiutante va con loro per aiutarli. A volte ho un solo bambino che prendo in classe e, talvolta, come molti come 3. sto con loro durante le lezioni. Questa è la parte che trovo più stimolante. Mantenendoli concentrati sul lavoro (modificato) sono tenuti a fare è spesso quasi impossibile. Un problema è che io sono una piccola, donna morbido parlato. I bambini non ascoltano me tanto quanto gli altri aiutanti. Corrono lungo il corridoio (quando sono tenuti a camminare tranquillamente), essi distruggono la classe ci troviamo, ecc Quando dico loro di fermare tutto ciò che stanno facendo per distruggere, molte volte mi vengono ignorate. Io uso le azioni disciplinari accettati (faccia triste è uguale a nessun "libera scelta" di attività o qualsiasi altra cosa), ma ripetere il comportamento di più con me di chiunque altro. C'è un sistema di ricompensa dove guadagnano i biglietti e anche guadagnare la loro scelta di attività di tempo libero. Cerco di essere fermi, non urlare o gridare, ma non sono presi sul serio. Voglio continuare a sub in là ma è così faticoso, e spesso imbarazzante quando non riesco a ottenere sotto controllo. I bambini mi riferisco in genere sanno bene dal male, e sanno quello che si suppone di fare. Per esempio, oggi stavo prendendo due alunni di prima elementare (uno autistico e penso che l'altro è mentalmente ritardato, ma non conosco i dettagli.) Abbiamo discusso di come si cammina nel corridoio, detto loro quali conseguenze sarebbe se non fatto, ecc Uno di loro ha preso subito a correre e saltò il muro tirando opere d'arte giù dal muro. Mi ci sono voluti inseguire giù per farla smettere. Abbiamo davvero non dovrebbero toccarli, ma è impossibile a volte di non farlo. Un bambino sarà gettarsi a terra e semplicemente si rifiutano di muoversi (che ha la sindrome di Down e non può parlare.) La mia unica opzione, a volte a lui sollevare fisicamente. È una battaglia! A volte alcuni cercherà di eseguire oout della scuola o di classe. Come posso non toccarli, allora? Quando dico "toccare" non voglio dire in modo dannoso. A volte ho dovuto prendere la mano o sollevare da sotto le braccia. Quando ho uno studente speciale ed in una classe, che insegnante ndr regolare mi aspetta per tenerli sotto controllo. Vi prego di aiutare con le strategie!
Risposta
Questi problemi sono molto difficili da affrontare e come sostituto non sono sicuro se si dovrebbe essere coinvolti oltre le vostre responsabilità di base. Ci sono alcune cose che però vorrei suggerire.
prima, non mai prendere un bambino o gestire un bambino senza testimoni, a meno che non vi è la necessità di proteggerli da se stessi. Se si dispone di una situazione, chiedere aiuto. Questo può essere più difficile, ma mi sarà molto più sicuro da uno stand legale.
In secondo luogo, cercare di evitare problemi pianificando in anticipo. Se si conosce uno studente agirà in su o potrebbe agire su, chiedere aiuto prima di portarli alla loro classe.
In terzo luogo, è necessario essere addestrato sulle corrette tecniche di immobilizzazione o studenti di movimentazione. Senza che la formazione non dovrebbe essere chiesto di farlo. Non solo si sarà ritenuto responsabile, ma la scuola sarà anche responsabile per eventuali danni, reali o percepite.
Non c'è vera buona risposta per le vostre preoccupazioni. La decisione del distretto di avere un programma di inclusiva è a mio parere mal concepito e pieno di problemi legali, inclusi quelli che hai descritto.
La difficoltà per voi è che si desidera continuare ad insegnare e di essere chiamato a Sub. Se si parla delle tue preoccupazioni si può non essere chiamato di nuovo. Se fai qualcosa di sbagliato non sarà sicuramente essere chiamato e può essere ritenuta responsabile. Vorrei suggerire che si scopre da un altro distretto ciò che la loro politica è e come gestire il problema che hai descritto.
Nella prova intermedia per ridurre al minimo il contatto fisico a tutti e cercare di motivare i vostri studenti con altri mezzi come il cibo o il tempo libero o qualsiasi altra cosa si può pensare che vi farà studenti ad agire in modo appropriato. Questa non è la classe e questi studenti non sono tuoi, il tuo unico lì a vegliare su di loro, babysitter. Non entrare in difficoltà su questo.
Buona fortuna, vorrei avrei potuto essere più fare a meno di questo problema è lungi dall'essere risolto e sarà più probabile ottenere più precaria come i nostri leader educativi continuano a muoversi verso idee liberali del comportamento e la mancanza di conseguenze.
Richard