Domanda
Ciao,
Come insegnante, come possiamo fare assessements di alta qualità? Che cosa lui /lei dovrebbe tenere a mente? Che dire in termini di validità, affidabilità, correttezza e conseguenze positive (in termini di motivazione degli studenti) e la praticità + efficienza (ad es. Di punteggio, tempo, insegnante di familiarità con il metodo)
Grazie in anticipo
Edward
risposta
Ciao Edoardo,
io parto dal presupposto (per favore correggetemi se sbaglio) che si è insegnare ai bambini in età scolare (scuola materna al 12 ° grado). La mia sensazione sulla valutazione aula è che dovrebbe essere utilizzato per informare l'istruzione, piuttosto che riempire il libro di grado. Valutazione della qualità
, come sapete, è essenziale per gli insegnanti per monitorare lo stato di avanzamento dei loro studenti. Ci sono molti, molti tipi di valutazioni. Parlerò di alcune delle valutazioni chiave che sono utili per monitorare i tuoi studenti. Altrettanto importante è ciò che viene fatto con le informazioni. Ho spesso incontrato con un insegnante di consultare su un particolare studente e ha scoperto che lo studente non è riuscito quasi ogni elemento in ogni incarico. Questo mi dice che lo studente non capisce le informazioni e molto probabilmente ha bisogno di qualche istruzione correttive. Le valutazioni non mi dicono ciò che lo studente sa, solo ciò che non sanno.
Il primo tipo di valutazione vi consiglio è un pre-test. E 'così importante sapere ciò che gli studenti sanno già prima di iniziare a insegnare un nuovo argomento. Ciò non deve essere complicato o che richiede tempo. Un campione di scrittura semplice o foglio di lavoro dovrebbe essere sufficiente per darvi alcune informazioni di base. Inoltre, consente di testa fuori aree problematiche prima che l'istruzione comincia ad andare sopra le loro teste.
Credo che le valutazioni formative sono le valutazioni più importanti. La valutazione formativa significa semplicemente che si sta valutando la conoscenza dello studente 抯 come si forma, lungo la strada. valutazioni formative forniscono informazioni circa se o non uno studente è in ripresa le informazioni o concetti.
formali di avanzamento monitoraggio sonde (chiamato anche Curriculum Based Measurement (CBM ## sono molto utili per valutare i progressi lungo la strada, se si sta insegnando una delle base #reading abilità accademiche, la scrittura o la matematica #. È inoltre possibile creare il proprio per altre aree disciplinari. sono semplici, molto rapido, facile segnare e gratis se si sa dove guardare e /o si è disposti a prendere un po 'di tempo per creare il proprio. www.interventioncentral.com è un grande sito con una pletora di informazioni sul monitoraggio dei progressi, compresa sezioni su come amministrare loro così come le risorse stampabili gratuiti. Alcune delle cose da tenere a mente circa il monitoraggio dei progressi è che questi sono stati progettati per essere standardizzati. Assicurati di dare le istruzioni che si trovano script, ora gli studenti, e segnare le sonde in modo corretto. Se si crea il proprio, basta fare il proprio copione e dare agli studenti la stessa quantità di tempo ogni volta che si amministra una sonda. anche essere sicuri che si sta valutando ogni studente su il livello appropriato. Se uno studente fa segnare molto basso o molto alto, probabilmente avete bisogno di andare a una valutazione di livello superiore o inferiore. Un altro punto circa il livello al quale si sta valutando gli studenti è quello di utilizzare la stessa sonda di livello ogni volta a meno che non si modifica il livello a causa del troppo elevati punteggi /basso. Questo aiuta ad assicurare validità dal momento che si sta testando per vedere se lo studente ha fatto i guadagni. Se c'è bisogno di cambiare il livello per uno studente, si sono essenzialmente ricominciare con i dati in modo che la nuova valutazione sarà la vostra linea di base. il monitoraggio dei progressi dovrebbe essere condotta spesso #once una settimana o ogni due settimane). Mi piace usare un minimo di sei valutazioni per vedere davvero se i miglioramenti sono stati fatti. Un altro strumento utile sul sito centrale di intervento è qualcosa che si chiama ChartDog. Ci si può tracciare i risultati e genera grafici e statistiche per voi. Spero che non ho fatto questo suono troppo complicato. E 'davvero facile una volta che si avvia. Se non si ha familiarità con il monitoraggio dei progressi, vi incoraggio a guardare interventioncentral.com.
Un altro modo per monitorare i progressi lungo la strada è quello di utilizzare una varietà di altre valutazioni formative. Questi possono essere molto veloce e informale. Un metodo che mi piace è il "biglietto fuori? Metodo. Gli studenti completare un brevissimo assegnazione # 2 o 3 minuti) e hanno a portata di mano per uscire dalla porta. La valutazione formativa si verifica anche quando si cammina per la classe per vedere come gli studenti stanno facendo. la valutazione della qualità non deve avere un grado o segnare collegato ad esso.
Infine, le valutazioni sommativa sono condotte al termine di una unità o semestre. gli esami finali e le grandi valutazioni dello stato standardizzate sono tutto sommativa. questi sono, a mio parere, la meno utile di tutte le valutazioni. con il tempo ci si rende conto che lo studente non conosce la materia, è troppo tardi per insegnarla.
per tutti questi valutazioni, un modo per mantenere il giusto test e motivante, e di sfruttare davvero la capacità degli studenti è quello di utilizzare una varietà di metodi per la raccolta di informazioni. Fornire agli studenti l'opportunità di mostrare ciò che sanno attraverso individuali e di gruppo di progetti, organizzatori visive, presentazioni in classe, giochi, canzoni, saggi e prove tipiche.
Spero che queste informazioni aiuta.