Domanda
DOMANDA: Ciao Richard
Quali sono gli obiettivi di educazione speciale per il bambino gravemente disabile? Ad esempio, un bambino che ha paralisi cerebrale, e non parla, anche se 6 anni. Vede e comprende e riconosce le persone, suoni, alcune parole ecc
Può essere difficile rispondere a un caso specifico, ma che cosa è la vostra esperienza stato
RISPOSTA? Senza conoscere i dettagli specifici e test di recente risultati non posso fornire con obiettivi specifici. dovrebbero essere forniti obiettivi in generale nei settori della formazione fisica e accademici. A sei anni lei dovrebbe avere obiettivi che si occupano di acquisizione del linguaggio e la creazione di un equilibrio fisico in base alle sue capacità.
Mi dispiace non posso fornire maggiori informazioni, ma per farlo avrei bisogno di un . molto di più informazioni
Richard
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Domanda: Caro Richard
Grazie per aver trovato il tempo di rispondere. So che è difficile, senza le informazioni che lei ha citato. Potremmo inviare le informazioni se si ha il tempo di vedere le cose
Forse è possibile rispondere alla domanda più generale:. Quali sono le indicazioni eventuali che un bambino sta procedendo verso la comunicazione vocale - ci sono alcuni bambini che cominciano a parlare a 10 - e non logopedia fare la differenza critica del vuol semplicemente migliorare le capacità di sviluppo? Qual è stata la tua esperienza?
Fondamentalmente il bambino è un bambino CP quadraplegic che capisce le esperienze visive, ma non parla nessuna parola, c'è qualcosa che si può fare?
Risposta
C'è molto che si può fare per aiutare. Tenete a mente che lo sviluppo del bambino avviene a diversi livelli, i livelli sono più estreme con i bambini con disabilità. Per essere più specifici, Speech è un servizio molto importante che deve essere utilizzata in modo rapido e spesso. Gli obiettivi iniziali dovrebbero essere molto di base per iniziare a concentrarsi sui suoni di base e le tecniche di comunicazione, se necessario. segnali di parte, la comunicazione non verbale. suoni verbali che possono essere riconosciuti per la comunicazione solo dovrebbero essere considerati come un processo intermedio mentre più opportuni segnali verbali sono apprese.
Si può, se disponibile, prendere in considerazione un grande bordo di comunicazione che le permetterà di spingere un pulsante per comunicare un bisogno specifico. Questa tecnologia è disponibile e può essere di grande aiuto, anche se lei non può usare le mani lei può utilizzare un tubo alimentato da il respiro di avviare cambiamenti sulla scheda.
Quanto più si può fare per lei il meglio lei 'sarò. Se non avete sentito parlare di Helen Keller vorrei suggerire di leggere su di lei e la sua storia. Può fornire con l'ispirazione e la motivazione per continuare.
Richard