Domanda
miei cinque anni ha cercato di tracciare tratteggiate linee, curve, cerchi, lettere e numeri per più di un anno ormai. Egli conosce tutti i suoi lettere, numeri, forme e colori, ma quando si tratta di scrivere, la sua una lotta ... Ha anche un momento difficile tracciare una linea straing. Quando è stato chiesto di scrivere sulla linea, non può sembrare di farlo. Le sue capacità motorie sembrano piuttosto debole. Egli è anche molto facilmente distraibile e ho ricevuto numerosi conti di "comportamento non-ascolto continuo" a scuola. E 'comunque un bambino molto attivo, intelligente e felice. C'è qualcosa che posso fare per aiutarlo?
risposta
naturalmente c'è, Nida
Ma in primo luogo, solo un po 'parola di cautela: la maggior parte delle persone tendono a seguire il consiglio che non hanno devono pagare fior di quattrini per meno sul serio. Sì, hai scritto a me tramite questo sito, perché probabilmente avete pensato 'nulla da perdere, diamo un colpo', ma dopo aver letto quello che sto per consigliarvi qui, si può, come, ancora una volta, la maggior parte delle persone, dice ' ok, la vita va avanti ... ', spegnere il computer e continuare la vita tua e il tuo bambino, senza mettere in atto qualsiasi dei miei consigli. Tale è la psicologia della natura umana - a meno che la gente paga un buon prezzo, che pensano libero è meno in termini di qualità = meno in valore. Bene, la parola di cautela è: qualunque cosa tu faccia, almeno provare quello che io consiglio qui per un paio di settimane. Sì, dando implementando ciò che si legge qui un colpo sarà libero, perché avrete bisogno di alcuna attrezzatura a parte che dentro la tua testa + la vostra creatività, ma l'effetto si avrà sullo sviluppo del bambino se si lancia in un piccolo pizzico di pazienza nel mix sarà profondo e - letteralmente - non ha prezzo. Quindi, andiamo ad uno ad uno:
E 'molto comune per le persone a sviluppare la convinzione che c'è qualcosa di sbagliato con le loro capacità motorie se non riescono a scrivere dopo pochi - o anche molti di più di quello - tentativi. Ma come ho detto, questo non è altro che una credenza che le persone costruiscono, sulla base di praticamente alcuna prova, nelle loro menti. E poiché è nostre convinzioni che guidano i nostri comportamenti, non c'è da meravigliarsi ti senti bloccato e non può procedere.
il vero problema qui è completamente da qualche altra parte. Esso consiste nel fatto che il vostro bambino è altamente visiva e usa le sue abilità visive in modo inappropriato per scrivere e disegnare. La ragione che spesso causa questo è che quando un bambino va a scuola prima, tutto nel suo ambiente è tridimensionale [3D]. La casa il bambino vive, i mobili, la gente, il cibo, giocattoli, abbigliamento, animali, tutto. Quando un bambino arriva a scuola, iniziano insegnargli a leggere e scrivere parole e numeri. E una parola e un numero sono le prime cose nella vita del bambino che sono bidimensionali [2D]. Quindi, se un bambino - come la vostra - è altamente visiva [il che significa che egli elabora maggior parte delle informazioni come vedere fisse o in movimento le immagini nella sua testa], il cervello del bambino sarà lavorare molto duramente per cercare di ricreare la terza dimensione. persone visivi elaborano le informazioni molto più velocemente di quanto non facciano coloro che sono in primo luogo uditivo [suoni] o cinestetico [del corpo, vale a dire che la maggior parte nei sentimenti], perché il cervello umano è in grado di elaborare 32 fotogrammi al secondo [o così mi hanno detto]! Solo per fare un esempio, se mi rivolgo la mia mano a 90 gradi al mio polso e poi di nuovo nella sua posizione originale, che è di 2 fotogrammi al secondo. Quindi immaginate la velocità di funzionamento del cervello in a 32 fotogrammi al secondo! Incredibile, Hmmmm? Ora il fatto che il cervello cerca di ricreare la terza dimensione in parole e numeri e ogni volta che il bambino vede ancora un altro numero o una parola, la terza dimensione non ci saranno ancora una volta, alla fine confondere il cervello ed è proprio questa confusione che provoca il caos con la lettura, la scrittura e il disegno. Non le abilità motorie.
Ho già detto che il bambino era altamente visiva. Quello che dici di avere segnalazioni ricevute di comportamento nonlistening dalla scuola, che è esattamente esso! Pensateci: quando sei occupato ad ammirare un oggetto, per esempio un vestito in un negozio che si vede e piace molto e vuole acquistare there'n'then, si concentri sul vestito VISIVAMENTE tanto che per il momento in cui si sta immersi nella ammirando il vestito, non si sente alcuna attività nel negozio intorno a voi. Allo stesso modo, se si sta dipingere un muro, ricamare, cucire un bottone su qualcosa, o leggere qualcosa su internet, sei così occupato facendo attenzione ad esso visivamente che il uditiva [udito e l'ascolto] lavorazione è molto bassa, se non inesistente in quel momento. Questo è il motivo per cui il figlio non ascolta - perché è impegnato a vedere tutti i tipi di immagini - sia fisse o in movimento - nella sua mente e che occupa tutta la sua concentrazione.
Proprio sul margine, avete notato che i Blink persone di solito hanno udito eccellente? Beh, questo è atto di bilanciamento della natura = dando a queste persone la possibilità di sopravvivere e far fronte. Quindi, se funziona in un modo, cioè dove la vista [visiva] è inesistente = udito [uditivo] è intensificata, allora funziona sicuramente il contrario cioè alti visivi = bassa uditivo. Ha senso?
Quando si dice che è molto brillante e intelligente, che non mi sorprende neanche! La vita è piena di paradossi e quello Voglio sottolineare a voi è che cose come avete descritto, e ogni sorta di altre cose tutta la strada fino alla dislessia in piena regola e discalculia e-es dis ci possono essere tutti gli altri accadere esattamente alle persone ad alto impatto visivo, perché stanno prendendo in un sacco di informazioni in una sola volta - e hanno grandi predisposizioni per mantenere un sacco - e cercare di girare intorno a loro teste a 32 fotogrammi al secondo - così. memoria visiva è il più affidabile di tutti i tipi di memorie e questo spiega il motivo per cui tuo figlio conosce tutte le sue lettere, numeri, forme e colori. Ma a volte questo senso visivo sovraffollato può causare un piuttosto brutto caos nella testa di queste persone. E allora anche il più alto di intelligenza non si muove il problema.
così che era lo sfondo per i suoi problemi. E ora che si spera avere un quadro più chiaro, vediamo cosa possiamo fare per aiutarlo a migliorare:
1. Pleeeeeeeease sicuramente fare questo: andare al mio blog all'indirizzo www.leadingedgeoflife.com/blog e nelle difficoltà di lettura legate e altri tipi di apprendimento, continuare a scorrere verso il basso fino a trovare l'articolo intitolato "messa a terra". Leggi questo articolo e fare quello che dice - per il resto della tua vita per aiutare tuo figlio. In questo articolo vi anche spiegare un sacco di ciò che sta accadendo a tuo figlio.
2. Se il ragazzo non può nemmeno tracciare una linea retta, che sarà accadere per una buona ragione. Ma abbiamo bisogno di trovarlo. Lo hai mai chiesto se le immagini che stava immaginando nella sua testa si muovevano in giro? Scommetto che non hai! Ed è quello che ho il forte sospetto sarà in fondo a questo. Pensateci: immaginate una linea retta.
- Lo vedi ancora o è muoversi?
- Lo vedi chiara e nitida o non lo vedi sfocata e oscurato
-? Fino a che punto si vede dal tuo volto? Lo vedi così vicino al tuo viso che solo tu puoi vedere parte della linea? Oppure, dall'altra parte del continuum, non ti vede così lontano dal tuo viso che non è possibile rilevare anche correttamente cosa si tratta e se si tratta di una scala o una linea WAVE
- Dove nel vostro campo visivo lo vedi? Punto morto? In alto a destra? in basso a sinistra?
Come brillantemente lo vedi? C'è abbastanza netto contrasto tra la linea e il contesto in cui si vede?
Una volta si nota tutti questi fattori, sarete chiari su questo che si vede ciò che si vede e come lo si vede.
E 'essenziale e inevitabile che a trovare tutte queste informazioni dal tuo figlio. Se uno qualsiasi di questi fattori è a disagio, sarà uno, ma non necessariamente l'unico motivo per cui sta avendo questo tipo di problemi. Quando fate incontrare qualcosa che deve essere lavorato, giocare un po 'di gioco:
- Chiedigli di immaginare che egli ha un impianto hi-fi di fronte a lui con le manopole rotonda su di esso. Proprio come se vuole alzare il volume, che dovrà continuare a girare la manopola del volume lentamente verso destra fino a quando non ottiene il volume che vuole. Si può fare esattamente la stessa cosa con la luminosità alterazione, nitidezza, contrasto
-. Per distanza alterare, usare la metafora di una macchina fotografica con un obiettivo zoom.
- Se si trova che i suoi quadri nella sua immaginazione si muovono e la linea che sta cercando di tracciare si danza intorno nella sua immaginazione, usare la metafora di premere il pulsante di pausa sul telecomando di un lettore video. Cosa succede quando si preme il pulsante di pausa? L'immagine sullo schermo si blocca. E questo è esattamente ciò che serve per realizzare con il vostro figlio. Se le sue immagini [che dovrebbe essere in grado di vedere come ancora] si muovono, è necessario aiutarlo a congelarli.
3. Una volta che le sue immagini sono ancora [se del caso], chiara, netta, di comoda distanza dal suo volto, e in un luogo confortevole nel suo campo visivo, quindi effettuare le seguenti operazioni:
Per le prime settimane, preferibilmente investire in alcuni grandi fogli di carta - formato A2, uguali o quelle che si vedono sulla lavagna a fogli mobili antiquati utilizzati nelle conferenze. Stick un foglio alla volta sul muro con blutac o qualcosa di sicuro in modo che il foglio è leggermente sopra il livello degli occhi di tuo figlio e ogni volta che si pratica la scrittura a casa con il figlio, fargli scrivere su questo foglio sul muro - ancora una volta, almeno per le prime settimane - finché non migliora.
Il ragionamento alla base di questo è che quando siamo in fase di elaborazione visiva, abbiamo automaticamente - inconsciamente guardiamo in alto sopra il nostro livello degli occhi, perché è lì che il campo visivo è. Quando stiamo scrivendo su una scrivania rettilineo, siamo inevitabilmente costretti a essere lookind giù che è dove i nostri sentimenti sono. Ora, questo è lo strumento sbagliato per il lavoro! La scrittura e la lettura e il disegno sono attività visive, ma si sta chiedendo il vostro figlio per la loro elaborazione nei suoi sentimenti = nessuna meraviglia fallisce ogni volta. L'altro effetto collaterale pericoloso di ciò è che se costantemente sta venendo a mancare, lui hanno sviluppato sentimenti negativi sulla scrittura e disegno. Esempi: "Odio questo", "Io non voglio fare questo", "Sono stronzate a questo", "non sarò mai in grado di fare questo". Se lui è giovane come 5, non sarà ancora in grado di verbalizzare la maggior parte di questi sentimenti negativi, ma certamente ha già BENE li hanno sviluppati! E scommetto che non avevo mai pensato di chiedergli di loro, così come si sa ?!
Quindi, sollevando il rilievo di scrittura sopra il suo livello degli occhi lo porterà automaticamente dei suoi sentimenti = eliminare le barriere al suo successo. E che sarà lui a rimanere il bambino felice è!
4. Quindi, una volta che le sue immagini interne sono il modo in cui dovrebbe essere e voi ragazzi hanno il pad scritta sul muro, inizia chiedendogli subito a disegnare quella linea retta. Aiuta se gli dai tempo al primo immaginare quello che sta andando pareggio nella sua testa e poi lo lasciò copiarlo giù sul pad della parete direttamente dalla sua immaginazione. E 'altamente visiva, che sarà lui a farlo!
5. E una volta che lui può farlo linea retta, si può fare tutto il resto! La chiave è di persistere e farlo lentamente, passo dopo passo, come andare in palestra o praticare per una maratona! Se dici che hai cercato con lui per oltre un anno, deduco che la vostra pazienza e determinazione, non sarà un problema! Basta tenere sul posto di lavoro - che terremo entrambi a galla. E che un giorno, quando tutto cliccare insieme nel cervello del vostro piccolo bambino, sarà il momento eureka hai entrambi aspettando!
6. Si prega di leggere altri articoli della categoria che ho citato sopra del mio blog www.leadingedgeoflife.com/blog ho regolarmente aiuto un sacco di genitori frustrati in tutto il pianeta e post su quel blog alcuni consigli pratici che ho dato - in modo che le persone come si può anche beneficio. Io sono la prima persona in tutte le province e territori del Canada con questo tipo di specialità, quindi vale la pena di seguire il mio blog una volta che sai su di esso. Ho sempre postare il materiale su di esso con i membri del pubblico in generale in mente che avrebbe massimo beneficio da esso.
7. E il mio ultimo punto è un paio di esercizi che potete dare il vostro figlio tutti i giorni - una al giorno per un paio di anni - per aiutarlo a affinare e diventare consapevoli delle sue abilità visive. Così, qui sono:
ESERCIZIO 1: stare a un oggetto per 15 secondi. Poi chiudi gli occhi. Mentre gli occhi sono chiusi, notare quanto di quell'oggetto si può vedere e quanto velocemente si sta scomparendo. Apri gli occhi e guardare quell'oggetto per altri 15 secondi. Richiudere gli occhi e notare quanto più si è ora consapevoli di che non eri prima. Continuare a fare questo per tutto il tempo è divertente per voi e lui.
Esercizio 2: notate tutto nella stanza dove sei che è nero. Nome tutte le cose. Una volta fatto, notare tutte le cose in quella stanza che sono intorno. Anche in questo caso, il nome come molti come si può. Una volta fatto, notare tutte le cose in quella stanza che sono in legno. Nome come molti come si può.
ESERCIZIO 3: immaginare le cose che fanno parte della vostra vita reale, ma con permutazioni folli.
Alcuni esempi sono:
(a) tua moglie con i capelli rosa [variano i colori ...]
(b) un cane si conosce con un blu /pelliccia verde con puntini arancioni [variano i modelli. ..]
(c) la porta d'ingresso in diversi colori ...
... ecc. Fantasy non ha limiti.
8. Qualunque cosa tu faccia, rendono divertente per tuo figlio! ! Una volta che lui è divertirsi - e tu con lui, la metà della battaglia sarà vinta
Nida, la mia ultima parola è: se avete bisogno di qualcosa, scrivetemi a
[email protected] Skype Me a stella-of-the-mondo
o anche chiamare me - momentaneamente sul mio cellulare London UK, che è +44 7813 547 063. Torno a Toronto a partire dal 3 dicembre di quest'anno.
e un milione di grazie per affidare alla tua domanda fantastico per me di tutte le persone!
Con :) &+ NRG,
Lucy