Domanda
Ciao, spero che tu mi possa aiutare come io davvero non so dove altro a cui rivolgersi. Mio figlio è 7 e si è appena trasferita a scuola media, sono in Inghilterra e so che il sistema educativo è diverso sentire quindi spero di avere un po 'di comprensione di esso. Quando mio figlio finito la scuola infantile sue valutazioni insegnante dove veramente buono, per la sua età dovrebbe essere al livello 2 ma ha colpito un livello 3 in tutto, tranne che per la scrittura, che ha ricevuto una 2c livello che so è ancora nel regno di dove lui dovrebbe essere ma è l'estremità inferiore ed ha appena reso a questo. Il problema è che in realtà odia scrivendo, lui è un ottimo lettore e è sempre stato un livello sopra la sua fascia di età con la lettura, ma la sua ortografia è davvero male e la sua scrittura è davvero disordinato. Si trova molto difficile concentrarsi sulla scrittura e farà di tutto il possibile per uscirne. Il suo insegnante mi ha informato oggi che un giorno la settimana scorsa stavano copiando una scritta dal consiglio di amministrazione e ha scritto quasi ogni parola sbagliata, anche se era la copia dritto. Egli ha alcuni problemi di iperattività pure, l'ADHD è stato escluso come il suo comportamento è generalmente molto buono lui è solo abbastanza iper e manca di concentrazione. Se un soggetto a scuola lo interessa tiene facilmente la concentrazione, ma se lui non è interessato si infila nel suo piccolo mondo. Non voglio iniziare punirlo per non fare il lavoro, ma io davvero non so cosa posso fare per aiutarlo e sono davvero preoccupato che se non si fa qualcosa ora che questo non è mai sta per finire e le aree dove eccelle inizierà a sgretolarsi a causa di questa zona una problema.
Risposta
Debbie,
anch'io sono in Inghilterra - e sono stati per gli ultimi 16 anni e off quindi sono estraneo al infantile e scuole medie. Considero tutte le vostre preoccupazioni come molto responsabile e vi posso assicurare che se leggete tutto questo e implementarlo con il figlio, che non ti costerà un centesimo e che sarà lui migliorare rapidamente e miracolosamente.
Così , andiamo: non è una sorpresa, tuo figlio è altamente visiva persone altamente visiva hanno un cervello incredibilmente rapidi e informazioni di processo con immense velocità [come lo sono tutte le persone che hanno difficoltà con la scrittura e ortografia!]. Perciò ho il sospetto che egli incantesimi male perché le sue lettere - e le parole intere - si muovono nella sua immaginazione, ma non saprei, perché avresti mai pensato di chiedergli.
ora, pensare in questo modo: se vi è stato chiesto di scrivere una parola e le sue lettere si muovevano quando si immaginava la parola nella tua testa prima di lei ha detto ad alta voce, sareste comoda di scrittura verso il basso? Penso di no! E questo è ciò che ho il sospetto che sarà il motivo per cui tuo figlio odia la scrittura. Così, per la cura di questo è necessario "attaccare" l'ortografia prima:
1. iniziare con insegnandogli a visualizzare oggetti - e fare in modo che li vede come immagini fisse, non quelli in movimento. Chiedergli di visualizzare qualcosa che ha forte interesse, come il suo sportivo preferito, auto giocattolo, o un personaggio dei cartoni animati tv. Una volta che vede questo oggetto come ancora, lui sarà in grado di descrivere bene e la sua concentrazione sarà perfetto. Vedete, se si ha un caos nella testa derivante da tutto ciò che si muove intorno, l'attenzione e la concentrazione non sarebbe buono. Quindi questo legame in modo bello.
2. Una volta che il figlio vede il suo oggetto come un fermo immagine nella sua testa, scrivere la parola di questo oggetto su una carta A4 in bianco, sollevare la carta fino al suo livello degli occhi, fargli vedere le cose, e dirgli di immaginare spruzzare la parola la scheda sul corpo del suo oggetto immaginato. Ora si dovrebbe vedere l'oggetto con la parola scritta sul l'oggetto come un fermo immagine nella sua immaginazione.
3. Ora chiedete al vostro figlio se ha CAPITALE o le lettere minuscole e di che colore sono. Assicurarsi che ci sia un buon contrasto di colore tra l'oggetto e le lettere. Una volta che va tutto bene, chiedete al vostro figlio a scrivere la parola in avanti.
4. Guarda i suoi occhi mentre lui è l'ortografia. Essi dovrebbero essere alla ricerca fino = è lì che il suo campo visivo è. Se si vede con gli occhi o la testa guardano in basso, lui fermarsi e ripartire, assicurando i suoi occhi restano guardando in alto. Gli occhi sono gli indicatori di se tuo figlio è ortografia da VISUALIZZAZIONE o dal suono o sentimento. Al fine di correggere la sua ortografia, DEVE incantesimo VISIVAMENTE. Inoltre, giù nelle nostre pance sono i nostri sentimenti. Se guardiamo giù, stiamo collegando con i nostri sentimenti. Se vostro figlio ha problemi con l'ortografia e odia la scrittura, i suoi sentimenti saranno fortemente negativo e sarà quindi lo ostacolerà dal progresso. Pertanto, non importa quello che fai, sempre portarlo fuori dei suoi sentimenti [= guardando in basso] up nel suo campo visivo [= guardando in alto]. In questo modo che sarà lui a essere fuori dei suoi sentimenti negativi e non avrà inibizioni concentrandosi su ciò che gli serve da visualizzare.
5. Ora che ha finito ortografia della parola in avanti, gli chiedo qualche domanda non correlate, come ad esempio quello che gli piace la pizza. Una volta che risponde a questa domanda, gli dico: ". Vedere che oggetto con la parola scritta su di esso di nuovo come avete fatto prima d'ora quello che era l'ultima lettera?" Lasciare che ti dica. E ora gli chiedo di scrivere la parola indietro. Questo ortografia all'indietro è solo quello di garantire che il vostro figlio sta ortografia VISIVAMENTE, vale a dire nel vedere la parola in sua immaginazione, piuttosto che dal suono o sentimento che sta facendo attualmente e che, chiaramente, non funziona. Una volta che avete praticato per un paio di settimane e si sia vedere, sentire, e sentire il suo progresso chiaro, la sua fiducia crescerà, la sua ortografia diventerà più veloce e più automatico, e non avrà bisogno di scrivere le parole all'indietro.
6. Il passo successivo sta prendendo l'oggetto da dietro la parola. Una volta che avete praticato punti da 1 a 5 per un periodo di tempo necessario per arrivare a una fase in cui lui è molto più veloce, più automatico, e più sicuri - e in realtà anche godere di ortografia, digli: "Vedere l'oggetto immaginato con la parola scritta su come si faceva prima. e 'ancora? non si muove? non è troppo lontano, né troppo vicino al tuo viso? si può vedere chiaramente? cool. ora scrivere la parola in avanti. e ora fissare gli occhi sulla parola e immaginare che l'oggetto appena rotola via, ma la parola rimane ancora. che cosa vedi? " Ora si dovrebbe vedere la parola nei confronti di un semplice sfondo di un certo colore contrastante per il colore delle lettere. Questa è la fase è necessario raggiungere prima che il figlio possa scrivere la parola verso il basso. La parola deve essere ancora, non si muove, nella sua immaginazione e la parola deve diventare l'immagine
e ora possiamo "attaccare" scrittura:.
Perché ora le parole non sono in movimento nella sua immaginazione , lui sarà in grado di vedere chiaramente e li copia su carta. Parlando di copia, lei ha detto che ha copiato roba giù dalla lavagna più lento di altri bambini. Questo sarà molto probabilmente al fatto che egli costantemente "annuisce" la testa fra guardando la lavagna e guardando la carta. Che avrebbe aiutato enormemente migliorare la velocità della sua copia sarebbe quello di insegnargli a scrivere guardando la lavagna! Questo può sembrare un techniuqe troppo avanzata per insegnare ad un bambino che ha difficoltà a scrivere qualcosa, mentre guardando la carta, per non parlare senza guardare, ma una volta che abbiamo risolvere scrittura durante la ricerca, mi piacerebbe consigliare vivamente che gli insegni a copiare roba pur non guardando la carta. Una parola di avvertimento: in un primo momento, quando si inizia a imparare questo, la scrittura può, naturalmente, essere ancora più disordinato e in tutto il foglio, ma questo sarà solo prendere la fase iniziale di questa copia, senza guardare tecnica. Una volta che ottiene più praticata, che sarà lui a ottenere più perfetta :)
Così, scrivendo:!
1. investire in un paio di grandi dimensioni, vale a dire A3, A2, A1 o anche fogli di carta che si può risolvere in modo sicuro sul muro con bluetac [o qualcosa che non segnerà il muro] al suo livello degli occhi. Per tutto il tempo che ci vuole prima che il figlio fa amicizia con la scrittura, la scrittura pratica su questa carta attaccato al muro. Questo è di nuovo tutto di portarlo fuori i suoi sentimenti [= guardando verso il basso su una superficie piana] e sempre lui al suo campo visivo [guardando in alto]. Vedrai come tremendamente il suo processo di scrittura-amicizia accelererà! :)
2. Se ha difficoltà a copiare qualsiasi cosa, quindi iniziare scrivendo in aria con il suo dito. Dategli giochi divertenti come:?. ". Che cosa fa un cerchio /a stella /cuore /la lettera a /l'aspetto numero 1 come Guardalo in testa Ora scriverlo in aria con il dito [Stranamente abbastanza, se si osserva un bambino quando si scrive in aria con il dito, s /lui sarà sempre farlo al suo /la sua livello degli occhi. Questo conferma quello che dico circa la posizione del nostro campo visivo.] una volta che il figlio è in grado di scrivere con la dito in aria, lui sarà in grado di scrivere sulla carta sul muro.
3. Insieme a praticare la scrittura sulla carta attaccato alla parete, puntellare la sua scrittura di carta /libro di esercizi con qualcosa che ' ll rendere inclinato quando si scrive sul tavolo. Anche se questo non è la soluzione perfetta, che porterò che la scrittura della carta /quaderno leggermente più vicino al campo visivo di suo figlio durante la scrittura sul tavolo. Ancora una volta, implementare questo solo per il tempo come ci vogliono far crescere le sue capacità e la fiducia. il più fiducioso che diventa a scrivere, tanto meno lui si preoccupa se la tabella è inclinata o dritta.
4. Convincerlo a disegnare un sacco pure. Il disegno è una forma di scrittura
E ora diamo un'occhiata al numero scorso:
Il fatto che se qualsiasi argomento ci interessa ci concentreremo su di esso è naturale non solo per i bambini, ma anche per voi , me, e qualsiasi altro adulto. Noi diamo la nostra attenzione a ciò che ci interessa. Ma se il vostro figlio è in genere iper, questo viene sicuramente riduce a una cosa: la sua mancanza di messa a terra. La messa a terra è un fattore importante per un sacco di difficoltà di apprendimento ed è molto importante che si impara a terra se stessi in modo che lo si può terra. Se siete seriamente di aiutare tuo figlio in questo numero di iperattività, si prega assolutamente leggere la mia entrata dal titolo 'messa a terra' sul mio blog a www.leadingedgeoflife.com/blog sotto la categoria 'Alfabetizzazione-correlate ed altre difficoltà di apprendimento. Se non trovate questa voce sulla prima pagina di questa categoria, si prega di scorrere verso il basso e in fondo alla pagina clicca sulle Post più vecchi link nell'angolo in basso a sinistra. Avrai quindi arriva alla pagina successiva e trovare messa a terra lì. Questo articolo spiega il motivo per cui tuo figlio è il modo in cui è.
Debbie, sono in Inghilterra, in modo che dirà nella mia ultima parola che se avete bisogno di più sostegno o semplicemente vuoi fammi sapere ogni altra cosa, non ti costerà un centesimo a:
mi chiamano su 07813 547 063
me Skype: star-of-the-mondo
me una email a:
[email protected] e vendere rivisitare regolarmente la mia suddetto blog dove ho e volontà continueremo a pubblicare suggerimenti pratici per i genitori frustrati come te che mi ispirano senza fine!
Parlando di ispirazione, Lei ha fatto eccezione e sono immensamente grato e il privilegio di essere l'ultimo punto di contatto! Come ho detto, se non implementare tutti quello che ho consigliato qui, non dovrete esercitare il vostro tempo a guardare a dove altro a cui rivolgersi mai più.
Anche quest'anno, quando torno a Toronto o 3 dicembre sarete ancora in grado di raggiungere tramite Skype e-mail gratuitamente, quindi il mio appoggio è sempre vostra e tuo figlio di!
essere forte, renderlo divertente per entrambi, e fatemi sapere come si ottiene!
Con immenso grazie, :) e + NRG,
Lucy