speciale
Domanda
Ho un bambino in educazione speciale e sono sempre stati coinvolti nella sua educazione. Quest'anno abbiamo un nuovo direttore dei servizi speciali che il nostro primo IEP non solo ha rifiutato la mia richiesta di avere il mio bambino assistente personale al meedting, ma mentito a fare così. Sono andato sopra la testa di presentare denuncia al soprintendente.
I volontari nella sua classe speciale ed, correggere i compiti, in esecuzione di copie, tutto ciò che è necessario. Alla prosecuzione del ieri IEP, è stato detto dal suo maestro SE che ho aiutato Documenti di classificazione. Mi è stato detto questa mattina che il regista ha incaricato il professore di informare me non riuscivo più a correggere documenti in classe. Sarebbe bene per me di sedere in sala e fare così, ma non in aula, per ragioni di riservatezza. Ho conosciuto questi ragazzi per andare a 3 anni. Ci si sente come se il regista è sempre personale a causa della mia precedente denuncia. Siete a conoscenza di qualsiasi legge di blocco di un genitore di fare volontariato come questo. Era visibilmente arrabbiato perché avevo portato il suo aiutante alla riunione ed è stato scortese con lei e ha rifiutato di stabilire un contatto visivo con lei o ascoltare il suo ingresso. Trovo che questo strano come l'assistente personale è quello che passa la maggior parte del tempo con mio figlio e conosce le sue capacità. C'è qualche consiglio che si può dare a me riguardo a questo problema e come risolverlo? Apprezzo il vostro tempo.
Cordialmente, Terri Giorno
Risposta
Terri,
questa è una domanda che si farebbe molto meglio a chiedere un avvocato di me. Io vengo da un background legale, ma che non fa di me un avvocato -. A meno che e fino a quando ho deciso di prendere la mia vita in quella direzione
Tuttavia, proveniente da un contesto giuridico mi ha insegnato un paio di cose e uno di questi è che la legge è del 50% il senso comune e l'altro 50 abilità dell'avvocato della sua attuazione. Così, guardando la questione dal punto di vista buon senso, direi che non ci dovrebbe essere alcuna legge di blocco di un genitore di fare volontariato come questa, anche se, dicendo che, non ho mai vissuto negli Stati Uniti oltre il mio 16 anni di età, che ovviamente non era un momento in cui sarei interessato a sapere se ci fossero leggi di blocco genitori di fare volontariato. So per certo che ci sono leggi in alcuni paesi europei che dicono che se sei un insegnante, la tua discendenza non può essere nella classe - non tanto per motivi di riservatezza, come per quelli di favoritismi. Ma questa è l'Europa, non dove si vive. Quindi il mio approccio di buon senso sarebbe quello di contattare l'autorità scolastiche locali e porre questa domanda a loro, più chiedere loro di indirizzarvi verso le persone giuste se non siete del tutto soddisfatti con le loro risposte.
Mi stai chiedendo come risolvere questo problema, quindi ecco la mia risposta:
sembra che questo regista è venuta al suo ruolo da un punto di vista radicalmente diverso da quello della vostra e quella del resto della scuola! Ricordate, Terri, che questo regista è anche solo un essere umano e questo è esattamente dove sta il problema e come si dovrebbe affrontare è: molto dipende dal carattere del regista vero e proprio [o natura] e personalità. Se le capita di essere uno che è "estremamente infiammabile" e non ci vuole molto per lei a prendere avversione a qualcuno, lei altamente probabile usare il suo potere [di essere un regista] per i suoi propri fini. Nel caso di persone di questo tipo, questo non è tanto diretta a voi come lo è la propria strategia di coping = meccanismo di difesa. Cosa c'è da difendere? Semplicemente il suo lato posteriore! Perché con il ruolo di un regista viene un sacco di responsabilità e pressione, nonché il fatto che se qualcosa va storto, lei, il regista, sarà sulla linea di tiro. Di qui il suo comportamento difensivo e sornione. Come ho detto, molto dipende carattere effettivo del regista [o natura] e qui sembra che sei stato sfortunato a incontrare qualcuno che probabilmente ha lavorato duramente per arrivare a questo ruolo, ma non può far fronte con le sue pressioni e responsabilità una volta che riproduce.
Così, l'inizio per risolvere questa situazione è quello di realizzare quello che ho descritto nel paragrafo sopra e riconoscere che c'è sempre intenzione positiva dietro ogni azione, anche se l'esito di questa intenzione, se mal eseguita, può essere negativo.
E i prossimi passi per risolverlo sono affrontando la sua, mettendo le carte in tavola, comunicando IMMENSAMENTE chiaramente, chiedendole apertamente e in anticipo quali le sue intenzioni erano e perché si è comportata come faceva, e registrando tutto,
non posso dire di più per voi su questo. Ma che cosa sarebbe di molto più interesse per me è il motivo per il bambino ha bisogno di essere in una BISOGNI SPECIALI scolastici a tutti quando c'è aiuto che può ottenere lui /lei fuori di esso. Questa è la domanda milolion dollari per me e mi piacerebbe sentire di più su di esso da voi
Perché anche io possa aiutare il vostro migliorare la qualità della tua vita del bambino -. In pochi minuti e in modi di cui attuazione wouldn . 't costare un centesimo
Se desiderate essere ispirati e forse anche imparare qualcosa di nuovo, leggere su le voci all'interno delle "difficoltà disimparare - alfabetizzazione legati e altri" sul mio blog a www.leadingedgeoflife .com /blog
Se posso aiutarvi in qualsiasi altro modo, non esitate a avvicinarsi a me - nel vostro interesse e quello del futuro più successo del vostro bambino
e grazie per yur. grande domanda!
Con :) &+ NRG,
Lucy