Domanda
Michelle,
Esiste una lista di valutazioni di lettura e programmi di lettura approvato dalla NCLB? Sto cercando di determinare se ABLLS®-R soddisfa i criteri descritti in NCLB come una valutazione lettura. Questo è l'unico di valutazione utilizzato per mio figlio (in tutti i settori, non solo di lettura) e non credo che sia adeguata. (Ha imparato tutti gli obiettivi di ortografia in ABLLS e tutti, ma uno o due gol di lettura.) E 'in 3 ° grado, ha l'autismo ed è molto luminoso. Tuttavia, ha avuto tutte le sue abilità pre-lettura in atto da molti anni (età prescolare) e fluidità ancora non ha sviluppato o la capacità di decodificare le parole diverse da CVC. (Ha centinaia di sightwords.) Dal momento che sembra molto capace, voglio assicurare che una corretta valutazione è fatto per determinare in quali aree ha più problemi, e quindi anche per fornire le istruzioni appropriate. Mi potete aiutare a determinare il modo migliore per affrontare questo in un incontro ARD?
Grazie,
Emme
risposta
Guarda il mio NHello speciale, Emme,
il ABLLS®-R non sta per essere adeguato per valutare la capacità di lettura di tuo figlio, da solo come l'unica misura del progresso o di punti di forza e le esigenze. Nessuno test deve mai essere usato da solo per determinare corso o per qualsiasi altra ragione. Il ABLLS R è buona solo fino a 9 anni, che è di circa dove il vostro figlio è, in ogni caso.
Gli obiettivi di IEP di tuo figlio dovrebbe includere come saranno misurati gli obiettivi. Ha IEP di tuo figlio dice che sarà utilizzato prova solo un criterio basato? Spero di no, visto che non sarebbe opportuno in molti casi.
L'editore di questo strumento è chiaro che non è un test standardizzato - è criterio basato per molte aree. Guarda questo link.
http://portal.wpspublish.com/portal/page?_pageid=53%2C108852&_dad=portal&_schema...
Questo significa che l'insegnante non deve dare la prova nelle stesse condizioni di volta in volta, e che l'insegnante chiede a suo figlio di fare qualcosa (i criteri) e marchi, se ha fatto o non lo ha fatto. Questo è molto diverso dal leggere le batterie che mettono a confronto il suo successo ad altri in tutto il paese, e questo tipo di test non ha intenzione di indirizzare le 5 aree di leggere che il Panel Nazionale di lettura (vedi questo link http://www.nationalreadingpanel.org /) tra cui decodifica, fluidità, vocabolario, comprensione, fonetica e la consapevolezza fonemica. Molti bambini con autismo sono grandi con la memorizzazione di parole di vista, ha imparato presto come una competenza a memoria. Ma se non sta decodificando parole ad eccezione di CVC, si vuole guardare fonemiche sensibilizzazione e fluidità delle competenze, e tutto questo può influenzare la comprensione.
Non sono a conoscenza di una lista che è 'approvato' dalla NCLB. Il Centro della Florida per la lettura di ricerca (fcrr.org) o ciò che funziona Clearinghouse http://ies.ed.gov/ncee/wwc/
sono pieni di efficaci interventi di lettura evidence based che di solito vengono con le valutazioni.
Ci sono un sacco di prove di lettura standardizzate che possono essere utilizzati per i bambini con autismo. Entrambe le scorte di lettura informale e test standardizzati dovrebbero essere usati. Può valere la pena le risorse per consultare uno specialista di lettura o chiedere che il distretto vi fornirà una valutazione da uno specialista di lettura.
Spero che questo ti aiuta, come si avvocato per il vostro bambino! Non esitate a follow-up con un'altra domanda. Grazie ancora per la scrittura.