Domanda
Può uno studente ancora qualificarsi per un PEI (vs. 504) se l'ansia sociale dello studente e comportamenti inadeguati (come risultato di ADHD) sono causando stress per gli studenti e gli insegnanti, ma lo studente è l'esecuzione di livello in grado e relativi servizi non sono forniti in quanto lo studente sta eseguendo "a livello funzionale"?
Risposta
Hi Robert:
Quello che vorrei suggerire è che si richiede che la scuola effettua una valutazione comportamentale funzionale (FBA) - valutazione del comportamento funzionale è un processo di problem solving per affrontare comportamento problema studente. Viene utilizzato per identificare gli scopi di comportamento specifico e per aiutare la squadra selezionare interventi per far fronte direttamente il comportamento problema. È il processo di determinazione della causa (o "funzione") del comportamento prima di sviluppare un intervento. FBA viene utilizzato per creare piani di comportamento, contiene: strategie, competenze documento gli studenti hanno bisogno per comportarsi in maniera più appropriata, o piani che forniscono la motivazione per conformi agli standard richiesti. Il piano dovrebbe essere proattivi, piani di intervento positivo che insegnano nuovi modi di comportarsi, e affrontare sia la fonte del problema, servendo la stessa funzione, e il problema stesso.
Se lo studente ha un'altra diagnosi che è un /categoria di salute mentale emotiva ci potrebbe essere un'opzione per un PEI. Anche se lo studente sta eseguendo il livello di grado loro comportamento non è su un livello di funzionalità.
È anche possibile richiedere che la scuola effettua una valutazione psico-educativo se è stato 3 anni o meno.
Spero che questo è utile,
Mindy