Domanda
abbiamo richiesto un incontro IEP per aggiornare IEP di nostro figlio e di aumentare il suo tempo in classe ordinaria. al nostro primo incontro con la scuola, hanno indicato che non vogliono aumentare il suo tempo corrente principale, e infatti vogliono per diminuirlo. noi lo vogliamo fuori della classe self-contained del tutto. abbiamo chiesto un incontro di follow-up, che gli stati della scuola non hanno a che fare fino a quando il suo annuale appuntamento recensione IEP è di 60 giorni passati, che ci mette passato l'anno scolastico. possono ritardare il processo come questo?
Risposta
Avete il potere di ritirare completamente il vostro figlio da Special Ed. La scuola avrà quindi la possibilità di soddisfare le vostre richieste o portarvi in tribunale sulla base del fatto che tuo figlio non è pronto per le modifiche suggerite. Nel frattempo però la sua decisione di tirarlo fuori di Special Ed è qualcosa che dovranno rispettare immediatamente.
Pensi di figlio può competere con gli altri studenti della sua età e grado? Può seguire le indicazioni fornite dai docenti e rispettare le loro richieste? Può associare in prossimità o livello di età con gli altri studenti? Queste e altre domande dovrebbero essere risolte prima di voi decide di tirarlo fuori di special ed ...
Sta medicato? non ha bisogno di aiuto speciale nello svolgimento di compiti specifici a scuola? se così si può prendere in considerazione perseguire una 504, che è un documento che fornisce per le esigenze di tuo figlio basate non sulla performance accademica ma su esigenze mediche. Un buon esempio potrebbe essere se il figlio aveva bisogno di occhiali e aveva bisogno di sedersi in prima fila della classe, la 504 avrebbe mandato tale disposizione e fare l'insegnante responsabile per la sua aderenza. La 504 è la sezione del IDEA che protegge gli individui che hanno esigenze specifiche, ma non rientrano nella categoria dei "bisogni speciali"
Buona fortuna
Richard