Domanda
Mio figlio è dislessico. Non vi è dubbio che egli è, ma non ho una diagnosi medica. Ha avuto un PEI da prima elementare. Egli viene ora rivalutato e io sono preoccupato per lui in fase di test fuori. Lui è un bambino molto intelligente, ma in realtà lotta con la lettura. Egli è in quarta elementare e legge su un secondo livello di grado. Cosa devo fare se mette alla prova fuori? Hanno già lo ritestato e ho un altro incontro per la prossima settimana e ho bisogno di essere preparati, se questo viene in su.
Grazie,
Shannon
Risposta
bisogni speciali AdvocacyDear Shannon, credo che il suo grande che si sta anticipando la pianificazione e per cosa fare se il team IEP respinge tuo figlio dalla scuola speciale sopra la vostra obiezione.
La prima cosa da scoprire è se le valutazioni attuali che sono in corso sono veramente andando a dare voi e la squadra, informazioni livello profondo corrette e specifiche sul bambino che avete bisogno di navigare in modo efficace questo processo.
vorrei farvi sapere che se siete d'accordo con le valutazioni del distretto, è possibile richiedere una valutazione indipendente a spese pubbliche. Ma fa attenzione; Quando si esegue questa operazione, il distretto scolastico si può prendere ad un processo processo a causa di mantenere la propria valutazione. Quindi, se si sente non siete d'accordo con le valutazioni quando si ottiene il report, potrebbe essere necessario chiedere l'aiuto di chi, come me, un esperto, per aiutare a determinare il motivo per cui la valutazione è o imprecise o inappropriate.
Hai detto che tuo figlio non ha una diagnosi medica di dislessia. Non ha bisogno di uno di continuare a beneficiare di servizi. La dislessia può essere diagnosticata da psicologi, neuropsicologi, quindi non ha bisogno di essere una diagnosi medica.
Ma è molto importante comprendere la definizione di una specifica difficoltà di apprendimento, in cui è inclusa la dislessia, in modo da poter articolare e navigare attraverso l'educazione speciale process.
http://idea.ed.gov/explore/view/p/%2Croot%2Cdynamic%2CTopicalBrief%2C23%2C
See questo link. Spiega la definizione delle specifiche difficoltà di apprendimento e modi la squadra dovrebbe discutere la risposta di un bambino (lettura) di intervento e di come la squadra non dovrebbe essere richiesto di utilizzare il vecchio 'modello di discrepanza' dove i punteggi di QI e la realizzazione sono stati confrontati per determinare un discrepanza. Un bambino con la dislessia ha un problemi di elaborazione.
Dovete essere sicuri che i evalutions che sono in corso ora individueranno, confermare o negare i deficit di elaborazione.
Ma tuo figlio in grado di soddisfare queste definizioni ed ancora essere sollevato dalle educazione speciale. Perché? Perché la legge dice che la disabilità deve essere anche dimostrato di influenzare il vostro figlio e che ha bisogno di istruzione specializzata per la disabilità.
Così si dovrebbe essere pronti a discutere di come la dislessia o difficoltà di apprendimento specifico colpisce la sua realizzazione, prestazioni funzionali, il progresso, o l'accesso al curriculum, in modo tale che egli richiede educazione speciale per quanto sopra (realizzazione, progresso, curriculum ...).
risposta all'intervento è una discussione molto importante qui. RTI è un framework che è fondamentalmente esaminando se un bambino ha fatto progressi con gli interventi che sono stati forniti. In caso contrario, continua a richiedere l'educazione speciale. Rti è un grande tema con molte sfaccettature, ma un idea fondamentale è che gli interventi tuo figlio ha ricevuto devono essere di ricerca sulla base dei dati e dovrebbero essere condivisi con voi di come si sta rispondendo. Si dovrebbe essere una parte integrante della squadra. Se lui non risponde, il team IEP è necessario per scoprire perché e incontrare con voi per discutere, e tenerlo ammissibili per il PEI.
Ora, al termine del processo, la squadra può ancora respingere il bambino dalla scuola speciale sopra la vostra obiezione.
L'unico modo sono a conoscenza di allora a quel punto tenere il PEI in luogo finché non viene risolta la controversia è quello di presentare una richiesta di audizione giusto processo. Questo si chiama invocando "soggiorno put", dove l'ultimo concordato IEP resta al suo posto, mentre il genitore e il quartiere contestano.
Io non consiglio di fare questo senza un avvocato speciale formazione. È possibile trovare uno nella vostra zona a COPAA.org, un'organizzazione professionale per i sostenitori controllanti e avvocati.
Se, infatti, la squadra respinge tuo figlio, e si sceglie di non contestare la decisione, vorrei sostenere che il piano 504 ha bisogno di essere a posto, perché un piano di 504 richiede anche che il distretto scolastico fornisce un adeguato gratis istruzione pubblica e in grado di fornire per l'istruzione e alloggi e servizi per i bambini con una condizione fisica o mentale che colpisce educazione speciale o generale. Vedi questo link per una ricchezza di informazioni:
http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html
vi consiglio di prendere entrambi mia libri. Il mio esigenze particolari Advocacy Resource Book è la legge federale in un facile da usare libro, che passa attraverso tutti questi argomenti in modo molto dettagliato e ha le lettere, liste di controllo, grafici, ecc che è possibile copiare come risorse. Il mio successo scolastico per bambini con disturbi emotivi e comportamentali parla di risposta all'intervento in dettaglio e mentre tuo figlio non sembra avere problemi di EBD, mi sento ancora la discussione RTI e capitoli di ammissibilità sarebbe utile per voi.
La ringrazio molto per la scrittura per me una grande domanda del genere! Vi auguro tutto il meglio come si avvocato per tuo figlio! Spero che la mia risposta ha aiutato a prepararsi per le prossime fasi di processo del vostro bambino. www.abc4lifesuccess.com