Domanda
Figlio mio, Garrett, è di 8 anni di età ed è stato diagnosticato con paralisi cerebrale (spastica, la debolezza sul lato destro) e ADHD. Ho 2 Domanda: 1) Garrett riceve OT a scuola 2x15 /settimana da un assistente che non ha la formazione in OT .. La mia contea ha un OT e un PT che gestiscono l'intero carico di lavoro per la contea che vivo in, con gli assistenti sotto di loro fare la terapia attuale con i bambini. È normale o leciti per la scuola pubblica di fare? La sua scrittura ha ottenuto terribile, ma lei sembra a me per quello che dovrebbero fare in terapia. Cosa devo fare per risolvere questo problema? Pagina 2) Ha un 504 in questo momento e voglio tornare a un PEI (che abbiamo avuto per Pre-K e Kindergarten). Hanno detto che egli non può beneficiare di una scuola IEP..The non voler cambiare e ho effettivamente andato alla scuola per aiutare Garrett con il suo lavoro di mattina. Egli sta lottando in classe e far fronte al largo delle sue carte moli. Passò con del C .. È la lettura a livello 1.2 e di entrare nel 2 ° grade.He ha CP- ADHD - QI di 86 .. Devo continuare a lottare per il PEI? Egli merita e IEP?
Grazie Carrie
Risposta
Ciao Carrie,
non sono sicuro circa la vostra prima domanda. La mia ipotesi è che è legale, se non il migliore. Suggerirei a parlare con la speciale ed. amministratore o altro amministratore su Special Education e /o OT circa le vostre preoccupazioni. Se si sente che è illegale, si può decidere di inviare a un'altra persona su questo sito o fare qualche ricerca su internet. www.wrightslaw.com è un grande sito web per quanto riguarda le questioni legali e di educazione speciale.
A proposito di passare da un 504 di nuovo ad un PEI, non posso dirvi se il vostro figlio dovrebbe avere un PEI ma ho alcune domande e le idee. Era valutate e ritenute ammissibili per l'educazione speciale ad un certo punto? In caso affermativo, qual è stata la base per la decisione? Quali aree ammissibilità venivano considerati? Penserei che OHI (altre salute alterata) e /o OI (ortopedico Impairment) possono essere appropriate (questi possono essere chiamati qualcosa di leggermente diverso in cui si vive). Qual è il 504 basa? E 'il CP, l'ADHD, o entrambi? Quali strutture sono in atto attualmente in 504? Sono questi alloggi appropriati? Sono le strutture che lo aiutano? Avete chiesto un incontro 504? In caso contrario, io lo farei di rivedere tutte queste domande. Se lui sta ancora lottando nonostante adeguati 504 alloggi a seguito del CP e /o ADHD, è possibile richiedere una valutazione.
Se si vuole ottenere davvero la loro attenzione (attenzione - queste azioni possono essere viste come conflittuale e può avere un impatto il vostro rapporto con il personale della scuola, se non gestita con molta attenzione), invitare qualcuno dall'edificio amministrativo, come il direttore di educazione speciale alla riunione 504, e fare una richiesta per una valutazione scritta. Devono rispondere o andare avanti con una valutazione o rispondere di nuovo in forma scritta che spiega il motivo per cui non si prova. Hanno quasi sempre alla prova.
Naturalmente, c'è una possibilità che ancora non potrà beneficiare di educazione speciale. In tal caso, essere sicuri che il 504 è ben scritto e in corso di attuazione in modo corretto.
Su una nota finale, vorrei scoraggiare da andare a scuola per aiutarlo con il suo lavoro. So che si desidera che il figlio per avere successo, ma ha bisogno di gestire le situazioni di scuola da solo, può essere preso in giro per questo, e gli insegnanti hanno bisogno di sapere quello che può fare da solo.
Buona fortuna a te,
Morgan