Domanda
Ciao Michelle, io sono un logopedista che lavora in ambito scolastico pubblico a San Antonio, TX. Mi sono imbattuto in diversi studenti che sono di parola solo gli studenti, ma poi hanno anche obiettivi accademici e gli obiettivi di auto-aiuto come la formazione toilette. È legale? E 'anche legale per un discorso unico bambino ad avere un bip? Se no, che cosa devo fare? Grazie
Risposta
Non dimenticare di anche p
Scuola Successo per KidHi Ashly, vi ringrazio per la scrittura! Ho questa domanda un sacco. Ho intenzione di re-inquadrare la tua domanda. Se ho capito male, si prega di fare una domanda di follow-up.
La tua domanda è: se un bambino è idoneo per l'educazione speciale e servizi connessi come un bambino con un discorso o lingua Impairment, è legale /appropriato per il bambino ad avere obiettivi in aree accademiche e di un piano di intervento comportamento come parte del PEI?
le brevi risposte sono sì e sì. Ho anche un "ma" l'istruzione. Ecco perché
Ogni bambino che è idoneo per l'educazione speciale e servizi connessi come un bambino con SLI (parola o il linguaggio Impairment) ha incontrato la seguente definizione, definito da IDEA:.
Definizione ? 揝 Peech o lingua impairment sotto IDEA
il individui con disabilità Education Act, o idea, definisce l'impairment termine Peech 搒 o la lingua come segue:?
11) parola o il linguaggio mezzi di valore un disturbo di comunicazione, come ad esempio la balbuzie, l'articolazione alterata, un disturbo del linguaggio, o di una perdita di valore voce, che incide negativamente performance.?[34 educativo di un bambino 抯 CFR 00.8 (c) (11]
Fonte: http : //nichcy.org/disability/specific/speechlanguage
la parte importante della definizione è "che influisce negativamente sulle prestazioni di istruzione di un bambino." rendimento scolastico è accademico o di natura comportamentale Così, quando un bambino con. qualsiasi disabilità è determinata ammissibili, quindi tutte le esigenze di quel bambino deve essere affrontato. Anche se un bambino ha un altro handicap come una specifica disabilità di apprendimento, che bambino può avere obiettivi di comportamento o di vita abilità nel IEP.
Ecco il 'ma' o 'comunque'. A mio parere, ci sono molti bambini la cui disabilità primario è SLI, ma che possono avere molto più in corso, didatticamente parlando, di una semplice articolazione, linguaggio espressivo o ricettivo, o pragmatica. La lingua è parte integrante in tutto ciò che facciamo. Così molti bambini non sono pienamente descritte da che la disabilità. Si può sospettare che questo bambino ha uno o più disabilità, che possono richiedere altri servizi. Se si è l'unico fornitore sul PEI, e il bambino ha molti obiettivi non si sente competente per affrontare, è importante e fondamentale che si effettua un rinvio attraverso il team multidisciplinare e soprattutto la comunicazione con il genitore.
Lei dice che i bambini sono 'solo discorso', che interpreto nel senso che i bambini non hanno educazione speciale elencati nella IEP, unica terapia del linguaggio. Questo può essere il problema.
Come sapete, il servizio correlato è un servizio che un bambino ha bisogno di beneficiare di suo programma SPECIAL EDUCATION. Se il bambino non dispone di un programma di educazione speciale, o non è definito nel IEP, poi la squadra deve soddisfare e prima considerare se le valutazioni sono state fatte in tutti i settori di ogni disabilità sospetta o nota. Poi, una volta che un bambino è ammissibile, il PEI deve essere realizzato per quell'individuo, il che significa che non ci dovrebbe essere un gruppo di bambini con lo stesso IEP, in teoria. Gli attuali livelli di rendimento scolastico e prestazioni funzionali, in cui si afferma che zone influiscono sulle prestazioni di un bambino, dovrebbe essere incluso in ogni area di bisogno. Poi obiettivi fluiscono da questo. Nella situazione che lei descrive, nella mia esperienza, i PEI non possono essere realizzati per esplorare a fondo gli altri fornitori, come terapisti occupazionali (assistere con abilità di vita e le capacità motorie di andare in bagno, per esempio), o educatori speciali /specialisti di comportamento per accademico /comportamento competenze
My Special Needs Advocacy Resource libro:. Che cosa si può fare ora per sostenere per l'educazione del bambino eccezionale
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Nella pagina 146, ha un grafico che è possibile riprodurre con tutte le disabilità federale definiti e alcune delle diagnosi che possono rientrare sotto ogni disabilità. Se si sceglie uno per il personale, spero che si possa trovare degno di un "mi piace" su Amazon o 5 stelle recensione!
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[email protected] mi scuso se ci fosse un breve ritardo nella mia risposta! Ho ricevuto l'e-mail di promemoria e l'e-mail con la tua domanda nella mia casella di posta indesiderata dopo sono andato in vacanza, ma è tutto impostato ora.
Spero di aver risposto bene alla tua domanda. E 'speciale quando gli educatori mi scrivono; Vi ringrazio ancora per la vostra difesa! www.abc4lifesuccess.com