Domanda
Caro Michelle,
Uno dei miei figli è homeschooled. Ho un incontro programmato con il distretto di affrontare servizi per lui. Ho due domande.
1) E 'questo incontro e incontro ARD? So che si tratta lo stesso personale come ARD, ma ho pensato che era chiamato qualcos'altro. (Questo è per lo più la mia curiosità.)
2) Il nostro quartiere offre solo servizi vocali attraverso i servizi quota proporzionale. Questo significa che c'è poco da discutere o negoziare in occasione della riunione? Sembra come se si tratta di una offerta "take-it-or-lasciare-it" -. Servizi vocali o nulla
Mio figlio potranno beneficiare di servizi vocali, ma ha solo bisogno di lavorare su pragmatica. Preferirei vederlo partecipare a un gruppo, ma ad essere onesti, lo faccio tipo di figura che tutti i servizi senza alcun costo per noi sono meglio di niente.
Grazie per il vostro aiuto.
Michelle
risposta deve
speciale Advocacy
Scuola Successo per Kid Ciao Michelle,
grande per avere una domanda su un piano di servizi ; grazie!
Ecco una bella risorsa, un corso di formazione presentazione sul tema:
http://nichcy.org/laws/idea/legacy/module16
Il distretto ha una obbligo di 'trovare' ogni bambino con una disabilità, e per fare ciò, il distretto deve tenere riunioni di team multidisciplinari per realizzare certe cose. La squadra, la MDT, o team multidisciplinare, non tutte le azioni che offrono un bambino un adeguato istruzione pubblica gratuita (FAPE). Un FAPE viene consegnato dal PEI, che dovrebbe essere realizzato per permettersi il vantaggio educativo del bambino. Un FAPE significa che tutte le leggi ei processi sono seguiti, che il bambino ha un PEI che gli consentirà di fare progressi significativi negli obiettivi e programma di studi, e che l'intera gamma di servizi sono identificati e messi a disposizione del bambino. Se un bambino non sta ottenendo un FAPE dal punto di vista dei genitori, i genitori hanno diverse opzioni ricorso a loro sotto gli individui con disabilità Education Act 2004. La squadra della scuola non tutte le azioni, comprese le valutazioni che amministrano, che offrono un bambino con un FAPE disabilità.
Alcuni stati chiamare la squadra "MDT" o un "comitato ARD". Un comitato ARD è una squadra da più discipline (MDT) che non tutte le azioni necessarie per fornire un bambino con un FAPE. Si chiama ARD per l'ammissione, revisione, e Licenziamento - l'ammissibilità o ammissione educazione speciale, la revisione del PEI del bambino e il progresso, e il licenziamento o la rimozione di un bambino da educazione speciale. Le azioni della ARD o MDT possono includere:
1. Ricezione di un rinvio per l'educazione speciale Pagina 2. La pianificazione per le valutazioni Sims 3. valutazioni Revisione
4. Determinare l'idoneità di un bambino per i servizi
5. Crafting il individualizzato Education Program IEP
6. La revisione e che riporta l'avanzamento
7. Determinazione manifestazione di episodi di comportamento
8. Determinazione servizi di istruzione compensative
9. Determinare i servizi di un bambino e il posizionamento
10. Allontanando il bambino da speciale formazione
Ci sono più, ma queste sono le principali finalità del comitato MDT o ARD. Lo scopo della riunione dovrebbe essere chiaramente indicato nell'invito alla riunione, il che dimostra che i membri MDT /ARD saranno presenti. I membri generali del piano di servizi vs PEI dovrebbe essere circa lo stesso, ma se si sta chiedendo un FAPE per il vostro bambino, vi è un processo che richiederà più incontri, ognuno con uno scopo diverso e ciascuno con diversi membri del team.
Se il vostro bambino riceve un piano di servizi o di un PEI dipende da come avete fatto il rinvio al distretto scolastico.
Ogni bambino ammissibili con una disabilità posto da genitore in una scuola privata ha diritto a proporzionale condividere servizi nell'ambito di un piano di servizi. Il bambino e genitore che stanno ricevendo servizi nell'ambito di un piano di servizi hanno un diritto limitato ad un FAPE.
Il piano di servizi è autorizzato a limitare tutti i servizi di un bambino ha bisogno per FAPE. I servizi quota proporzionale rischiano diversi dai servizi disponibili nella IEP. La quota proporzionale è per i genitori che hanno collocato privatamente appenderci i bambini (e in molti distretti questo include homeschooling). In un piano di servizi, in cui i servizi sono determinati da un accordo tra le scuole private e distretti scolastici pubblici, il quartiere può limitare i servizi disponibili. Così sotto il piano di servizi, il bambino potrebbe ricevere discorso o terapia del linguaggio, ma sarebbe improbabile che si possa contestare questi servizi in quanto il piano di servizi non è tenuto a fornire un FAPE ad un bambino.
Se d'altra parte, è stato chiarito che si desidera un PEI per il vostro bambino, e il distretto /stato permette l'iscrizione parziale nella scuola pubblica per raggiungere questo obiettivo, allora l'ARD MDT dovrebbe prendere in considerazione le valutazioni, determinare l'idoneità, sviluppare il PEI, e offrire servizi in quel modo, che voi e il bambino dà diritto pienamente ad un FAPE. Se non si accetta /dare il consenso /iscrivere i vostri figli, allora il piano di servizi possono avere effetto.
La linea di fondo è che se si è interessati al tuo bambino che riceve un FAPE e un'offerta completa IEP, si dovrebbe fare il rinvio in quel modo. In caso contrario, si dovrebbe accettare i servizi limitati disponibili nell'ambito del servizio /piano di accordo pubblico-privato.
Spero che questa è stata una risposta chiara! Può essere confuso così io accetterò una domanda di follow-up da voi.
Grazie tanto per utilizzare questo servizio. Spero di aver fornito ciò che è necessario sostenere per il tuo figlio!