Domanda
Ciao Morgan come stai? Sono in una classe che si occupa di argomenti specifici in materia di istruzione e le aule di inclusione è stato il principale concentrato. E io sto avendo un po 'di problemi con questa domanda "perché pensi che la comprensione orale è una sfida per lottare lettori?" E io continuo a dire che la comprensione orale e la lettura può andare di pari passo, perché potrebbe essere una possibilità che non sanno leggere bene e non possono comprendere il rapporto tra l'opera orale e scritto e che alcuni studenti inconsapevolmente potrebbero anche essere l'ascolto problemi che possono influenzare la loro prestazione in classe. Tuttavia, il mio professore mi vuole andare più in profondità ed è un po 'difficile per me, perché io non sono ancora un insegnante e non avere la mentalità di uno. Mi chiedevo se si cam fornire un quadro più chiaro? Grazie!
Risposta
Hi Diane,
vedrò se riesco a fornire qualche informazione. Tuttavia, credo che la questione è un po 'strano. Bambini con la comprensione orale fare spesso hanno difficoltà con la lettura, ma la questione sembra implicare che le difficoltà di lettura causare problemi di comprensione verbale, che non è il caso. Come hai detto, sono spesso correlati. Gli studenti che non elaborano le informazioni sul piano fonetico (ascoltando) hanno spesso difficoltà a comprendere ciò che leggono. E 'sbagliato pensare che la dislessia è tipicamente un problema di elaborazione visiva (anche se a volte lo è). Infatti, più spesso un problema di elaborazione uditiva. Il cervello elabora le informazioni che abbiamo letto nella stessa zona in cui ci processo parlato la lingua. La prima cosa che una persona ha bisogno di imparare, prima di imparare a leggere, è imparare a sentire i suoni separati (fonemi) della lingua. Il nostro cervello non comprendono la parola "cane", come tre suoni distinti, ma come uno. Dobbiamo imparare a rompere la parola nei diversi suoni. Ora dobbiamo imparare corrispondenza lettera-suono in modo che quando vediamo la parola "cane" siamo in grado di sondare ogni lettera. Unendo i suoni è vicino. Se uno studente ha difficoltà a sentire i suoni della lingua (di sensibilizzazione e di elaborazione fonologica), i passi successivi sono molto difficili. Anche se uno studente impara a leggere correntemente (in modo fluido e con espressione appropriata), essi non possono comprendere quello che sta leggendo, soprattutto se hanno deficit di elaborazione uditiva. Spero che aiuti.
Buona fortuna a te,
Morgan