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Test /Valutazione della mia 3 anni old



Domanda
mio 3 1/2 anni figlio era un cliente del programma di intervento precoce attraverso il Centro regionale nella nostra zona (Ventura County, CA) fino al suo 3 ° compleanno. Precedente per il suo compleanno, abbiamo istituito una transizione verso il processo di IEP w /il distretto scolastico. medico di nostro figlio, OT, logopedista e noi (i suoi genitori) ha chiesto che il test pre-accademico /cognitiva essere completata. Essi hanno negato tale richiesta per iscritto e ha dichiarato che non hanno per provare a meno che non si tratta di uno spazio di "sospetta disabilità". A chi si deve essere sospettata da al fine di ottenere la valutazione completato? Noi, come i suoi genitori, hanno preoccupazioni. La sua squadra precedente ha preoccupazioni e test completato dal programma di intervento precoce prima del suo congedo, ha riferito le preoccupazioni significative in vari settori (non austism, quindi non è un cliente di Centro regionale più). Ora siamo un anno più tardi e il distretto scolastico ha solo di recente ha accettato di completare un'osservazione alla sua scuola materna, per vedere se una valutazione sarebbe warrented. Sono così frustrato con questo processo, così come appare il distretto scolastico non è realmente guardando lui nel suo complesso. Ha notevoli problemi di discorso /lingua. Attualmente riceve 3x sessioni vocali /settimana per 30 minuti ogni w /un bambino add'l. Sono in disaccordo w /quartiere che dovrebbero aggiungere altri ragazzi alle sue sedute, come lui non è nemmeno agio nel parlare w /peers ha conosciuto per 1 1/2 anni a scuola. Voglio che questo sia un obiettivo, ma di riconoscere anche che sarà istituito per il fallimento se lo spingere troppo o troppo veloce. Puoi aiutare? Tutta la comprensione? Grazie mille!

Risposta
Amanda,
tuo distretto scolastico non sta facendo quello che sono legalmente tenuti a fare. La legge dice chiaramente che una volta che un genitore richiede per iscritto la valutazione del loro bambino, il distretto ha 15 giorni di tempo per preparare un piano di valutazione. Poi una volta che il genitore (s) firmare questo piano, hanno 60 giorni di tempo per effettuare la valutazione (s) e riportare i loro risultati in un IEP. Le aree di sospetta disabilità devono essere identificati dalla casa madre. La scuola non può determinare o rifiutare una zona di sospetta disabilità. Il fatto che il centro regionale è già scontando il bambino dimostra ci sono Area (s) di disabilità. Il tuo quartiere non è in conformità con le leggi statali e federali. Solo dopo conducono le valutazioni, possono determinare se il bambino fa o non richiede i servizi. Servizi
Il linguaggio e ora sta ottenendo non sembrano corrette. Sembra che lui ha bisogno di uno-a-uno terapia, non di gruppo. Distretti fanno tutto il possibile per ridurre al minimo i costi, senza curarsi di ciò che è nel migliore interesse del bambino. E 'patetico. Tuo figlio è in un'età critica in cui aiuto ora in grado di ridurre la quantità di aiuto che può richiedere in seguito.
Sono di base nel sud della California e rappresentano i clienti in tutto California così mi è familiare con il lavoro con i nostri centri regionali. Io aiuto i genitori ottengono servizi da entrambi i distretti scolastici e centri regionali. La vostra situazione è molto interessante. I centri regionali dicono loro consumatori che una volta che il bambino compie 3, sono a carico del distretto scolastico. Ma la legge prevede che i centri regionali sono il "pagatore di ultima istanza", non importa quale sia l'età del bambino.
vorrei andare dopo il centro regionale per mettere a posto i servizi di tuo figlio stava avendo prima perché il distretto si rifiuta. Allo stesso tempo, vorrei andare dopo che il distretto scolastico per insegnare loro la legge per ottenere le valutazioni e servizi vostro bambino ha bisogno. Ho fatto entrambi questi per i miei clienti non venivano serviti adeguatamente dai centri regionali e distretti scolastici.
Te e tuo figlio la migliore,
Tim Runner auguro, avvocato
avvocati per i bambini
Email: [email protected]
Telefono: (949) 582-3601
Si può imparare di più al mio sito web:
www.special-education-answers.com

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