Domanda
Buongiorno e grazie in anticipo per considerare le mie domande. Ti prego di perdonarmi se questa è una lunga e-mail - si tratta di una situazione complessa - come lo sono sempre!
Mia 4,5 anni figlia è stato recentemente diagnosticato un Developmental disprassia. Ci sono voluti più di 2 anni di specialisti e di valutazioni per ottenere questa diagnosi e io sono contento di avere finalmente una vera idea di come aiutarla. E 'stata in una speciale scuola materna di istruzione per 2 anni e così come una scuola materna cooperativa dove si interagisce con i coetanei più tipicamente in via di sviluppo. Lei ha ricevuto il discorso e OT per l'ultimo anno (prima che lei non si è qualificata). Lei non riceve discorso privato o OT perché la nostra compagnia di assicurazioni ha già loro negato affermando che i suoi problemi sono educativi e non medico. Ci appelliamo tale decisione sulla base di questa nuova diagnosi e speriamo di ottenere questi servizi in atto al più presto. Lei riceve terapia del gioco privato.
A causa di un ritardo di compleanno settembre lei è Kindergarten ammissibili per l'anno scolastico 2012-2013. E 'con grande trepidazione che abbiamo deciso di mandarla a scuola materna l'anno prossimo. A parte le sue evidenti ritardi (comunicazione, motorie e lordo) lei è molto immaturo per la sua età. Lei è vasino addestrato, ma ha frequenti incidenti. Lei è anche sul lato piccolo. Mi sarebbe piaciuto a tenerla fuori per un altro anno, ma al fine di mantenere i suoi servizi che lei si iscrivono con la possibilità di tenere la schiena del prossimo anno.
Sono ora impegnato a redigere il più forte possibile PEI e non sono sicuro di come posso aspettarmi questa diagnosi agli urti i suoi servizi. Ovviamente lei ha bisogno di tenere il discorso e OT. In precedenza non siamo riusciti a ottenere PT per lei. Lei ancora non può andare su e giù per le scale con i piedi alternati, è appena ottenere il blocco di pedalare il suo triciclo e cade ripetutamente
Così sentire sono le mie domande -.! Ancora una volta mi dispiace ci sono così tanti di loro non
questa diagnosi mi danno quello che ho bisogno di spingere per una valutazione PT? Come faccio a sapere se ha bisogno di strutture speciali in PE? Proprio ieri è caduta nella palestra della scuola e tagliare contusioni il labbro.
Ci sono strutture in aula specifiche dovrei chiedere per lei? Ha scarsa memoria a breve termine, un momento difficile seduta ancora, rispondendo alle domande, non fa ora le sue lettere o numeri bene (anche se queste sono le competenze emergenti), non può scrivere o addirittura identificare il suo nome correttamente quando scritto la maggior parte del tempo, ha anche problemi con colori e forme.
sono preoccupato per lei sul generale ed bus pure. E 'facilmente distratto, facilmente guidato da altri e ha un sacco di problemi seduta ancora. Sul bus scuola materna che è legato a. Posso richiedere uno speciale bus Ed che avrebbero un aiutante e cinture di sicurezza? Questo diagnosi si qualifica come una disabilità? E se è così, che cosa significa (in precedenza che è stato etichettato ritardo nello sviluppo), in termini di educazione speciale
ultimo - e probabilmente la più grande - c'è qualcosa che mi manca? Qualcosa di importante che dovrei fare /chiedendo che non ho pensato? Voglio solo fare in modo che io sono sempre il suo tutto quello che ha bisogno e ha diritto a.
Grazie ancora per tutto il vostro tempo e considerazione. Mi sto trovando molto poco informazioni su disprassia e formazione negli Stati Uniti - tutto sembra essere di circa il Regno Unito!
Marta
risposta deve
Speciale Advocacy
Scuola Successo per Kid Ciao, Marta, e grazie per le vostre domande, per l'utilizzo di questo sito e per il vostro sostegno per tua figlia. Le vostre domande sono su come ottenere servizi nel PEI, e quali effetti una nuova diagnosi possono avere per la programmazione per tua figlia e, in particolare, la sua lavorazione IEP. Per favore, non chiedere scusa per le vostre domande. Tua figlia può beneficiare di servizi per un tempo molto lungo a venire (o forse no), quindi è fondamentale che si hanno tutte le informazioni necessarie per essere un partner alla pari con il team a scuola, per il successo di tua figlia.
Io, però, rispondere alla tua ultima domanda prima. La tua domanda è: "... C'è qualcosa che mi manca qualcosa di importante che dovrei fare /chiedendo che non ho pensato?"
La mia risposta è triplice.
In primo luogo, è importante per voi capire che tutto ciò che la squadra della scuola sta facendo è perché non vi è legge e dei regolamenti che raccontano la squadra per farlo specfic. Anche se non mi aspetto ogni genitore per essere in grado di digerire IDEA e Regolamenti VA completamente, ci sono alcune sezioni che penso si potrebbe beneficiare di avere - in modo da poter 'parlare la parlare' del team IEP, e in modo che si può capire come la scuola vede il suo impegno. Pertanto, io vi sto fornendo con link a entrambi:
indivduals con disabilità Education Act Federal Register
http://www2.ed.gov/legislation/FedRegister/finrule/2006-3/081406a.pdf
Questo documento è la discussione e le considerazioni che il Congresso e gli altri avevano quando autorizza IDEA. Il trucco per utilizzare questo documento, è conoscere la terminologia giuridica per quello che stai chiedendo, e la ricerca utilizzando tale terminologia.
statali e regolamenti VA
http://www.doe.virginia.gov/special_ed/regulations/state/index.shtml
vedere a questo link, i regolamenti federali e statali fianco a fianco in modo da poter vedere come i regolamenti VA confrontare con federale.
So che corro il rischio di voi travolgente con informazioni, ma immagino si può prendere ciò che si può digerire e chiedere aiuto con il resto.
In secondo luogo, vorrei incoraggiare la comprensione di tutte le definizioni utilizzate dalla squadra in modo da poter interpretare ciò che la squadra che si sta dicendo, e usare un linguaggio preciso per quello che si richiede. Una delle domande sotto è di educazione fisica. Rispondo più in basso, ma vedo qui a questo link di definizioni sotto IDEA (il sito è grande anche per altri aspetti della IDEA), questa è la definizione di educazione speciale, e comprende l'istruzione in PE.
http://idea.ed.gov/explore/view/p/%2Croot%2Cstatute%2CI%2CA%2C602%2C
"(29) Educazione speciale .-- Il termine `educazione speciale 'significa appositamente progettato l'istruzione, senza alcun costo per i genitori, per soddisfare le esigenze specifiche di un bambino con una disabilità, includendolo
(a) l'istruzione condotta in classe, in casa, negli ospedali e le istituzioni, e in altri contesti, e
(B) l'istruzione in educazione fisica "
Così la mia prima risposta alla domanda" che cosa mi manca ".? è "la legge".
Tutto quello che sto dicendo e molto altro è nel mio esigenze particolari Advocacy Resource Book.
mia seconda risposta è che si dovrebbe acquisire familiarità con ciò che una istruzione pubblica adeguata libera significa veramente. Un FAPE è a ciò che voi e il bambino ha diritto sotto IDEA. Questo include saper articolare esigenze del vostro bambino in un modo che 'parla' alla squadra, e lega le sue esigenze per il suo diritto ad un FAPE che include il diritto di fare progressi significativi, accesso curriculum, e il diritto di avere garanzie procedurali. Questo include come un bambino diventa ammissibile per i servizi e il processo per che, tra le opzioni controversie, che sono disponibili quando la squadra non è d'accordo con te. La formula per questo è: è richiesta la valutazione, la squadra discute richiesta per la valutazione, la valutazione è sia concesso o negato. Se viene concessa la valutazione, va avanti ei risultati della valutazione vengono utilizzati per determinare l'idoneità di un bambino per i servizi. Se la valutazione è negato, i genitori devono decidere cosa fare - di ottenere una valutazione indipendente, aspettare e continuare a lavorare con la squadra della scuola, e /o di entrare in una disputa con una mediazione, denuncia dello stato, oppure a causa dell'udito processo.
In terzo luogo, penso che si potrebbe beneficiare a comprendere la differenza tra diagnosi e la disabilità educativo. A pagina 146 del mio esigenze particolari Advocacy Resource libro
http://www.amazon.com/Special-Needs-Advocacy-Resource-Book/dp/1593633092/ref=sr_
Si può vedere come varie diagnosi possono tradursi in disabilità definite da IDEA. Disprassia in sé non è una disabilità definito da IDEA, quindi sarà necessario conoscere i 14 defintiions disabilità in futuro per determinare quale è più adatto per il vostro bambino. Disprassia colpisce i bambini diverse in modi diversi in modo che possa tradursi in una perdita di valore discorso o lingua o specifiche difficoltà di apprendimento, tra gli altri. Vedere nelle definizioni che vi do più avanti nella mia risposta le definizioni di disabilità sotto IDEA. Tua figlia è ammissibile per il PEI attualmente in fase di "ritardo dello sviluppo", che credo in VA è buona solo a 8 anni (check me su questo), così alla fine se è ancora bisogno di educazione speciale, sarà necessario cambiare a uno degli altri 13 disabili.
OK, ora vorrei provare a riempire gli spazi vuoti per le vostre domande specifiche.
ho copiato e incollato le tue domande qui. Le vostre domande sono Q e le mie anwers iniziano con A.
D: questa diagnosi - apraxia-- sviluppo darmi quello che mi serve per spingere per una valutazione PT?
A: Non è una diagnosi che ti dà ciò che è necessario (riformulare) richiesta di una valutazione di qualsiasi tipo. Dal momento PT è un servizio correlato, si dovrebbe sapere il motivo per cui si sta chiedendo per la valutazione a causa delle figlie ha bisogno nel settore del motore lorda, la mobilità, o orientamento (come esempio). Io non voglio che tu pensi di aver bisogno di una diagnosi privato a chiedere una valutazione. La squadra ha l'obbligo giuridico di valutare la vostra figlia in tutte le aree di sospetta disabilità. Vedi nel link che vi ho dato per le definizioni che un servizio correlato è alcun servizio di un bambino ha bisogno di trarre beneficio dal suo programma di educazione speciale. È sempre possibile utilizzare le informazioni mediche o di altro circa il nuovo diagnosi di rafforzare la vostra richiesta di valutazione, ma in generale, si dovrebbe fare la richiesta inquadrandola qualcosa di simile (per iscritto): Mi sto chiedendo una valutazione nella zona di PT perché credo che il mio bambino richiede il relativo servizio di PT al fine di beneficiare del suo programma di educazione speciale.
Se la persona che ha fatto la diagnosi di disprassia evolutiva anche scrivere una richiesta di questo tipo, allora che può rafforzare la vostra richiesta. Ma il team IEP incontrerà, e in ultima analisi, decidere se valutare. Per fare un caso forte per la valutazione, è una grande idea di portare le tue fornitori privati (esperti) alla riunione in cui si prevede di effettuare la richiesta, ed è molto utile per loro di fare anche un rinvio per la valutazione. Portare e fornire i documenti, prove scritte, per quello che dici alla squadra
. D: Come faccio a sapere se ha bisogno di strutture speciali in PE? Proprio ieri è caduta nella palestra della scuola e tagliare contusioni il labbro.
A: Attraverso una valutazione. Anche in questo caso, fare una richiesta di valutazione nella zona di PE, in particolare allo scopo di identificare ciò che deve tua figlia è al fine di partecipare pienamente alla PE, se ha bisogno di alloggio o di istruzione specializzata, e anche se ha bisogno del relativo servizio della adattati PE. PE Adattato è anche un servizio o di servizi connessi, come PT. Per prendere in considerazione in modo efficace questa richiesta e la richiesta di valutazione PT, il distretto scolastico avrà bisogno di portare questi specialisti per la riunione per prendere in considerazione le vostre richieste. Dal momento che lei è sia un programma pubblico e scuola privata, più documentazione portare alla squadra IEP, meglio è. E 'anche meglio per portare sia la documentazione e le persone che hanno competenze specifiche per l'incontro con voi, quando possibile
. D: Esistono strutture in aula specifiche dovrei chiedere per lei? Ha scarsa memoria a breve termine, un momento difficile seduta ancora, rispondendo alle domande, non fa ora le sue lettere o numeri bene (anche se queste sono le competenze emergenti), non può scrivere o addirittura identificare il suo nome correttamente quando scritto la maggior parte del tempo, ha anche problemi con colori e forme
A:. sono sicuro che ci sono. Anche in questo caso, il programma di un bambino è costruito sulla base di informazioni di valutazione, che può includere informazioni corrente dalla scolastico in corso, da voi, dai vostri specialisti, e da valutazioni formali. Informazioni La valutazione può essere sia formale come una prova e informale come osservazione. Forse la scuola attuale e specalists di tua figlia può aiutare a fare un elenco di Accoomodation necessario, oppure possono effettuare valutazioni anche, per informarli che cosa alloggi di chiedere.
Sembra a me come se può essere un grande momento per la figlia di essere pienamente valutata in tutte le aree di interesse. valutazioni piena e completa per tutte le aree di interesse quali l'attenzione, i dati riguardanti la sua attenzione attuale e necessità di alloggio, le aree di formazione come la scuola materna prontezza, motore, lingua, ecc dovrebbero essere eseguiti per la vostra soddisfazione in modo che il PEI può essere realizzato con specifiche informazioni di base ed essere molto attuale e significativo. Hai detto che si vuole sviluppare il più completo IEP possibile, e questo è possibile attraverso la compilazione di valutazioni, test, in aula e dei dati a casa base e le informazioni in ogni area di bisogno. La linea di fondo della mia risposta è che le valutazioni dovrebbero informare ogni parte del PEI, tra cui camere.
Fa il personale attuale o si dispone di informazioni di osservazione come ad esempio quanto la richiesta ha bisogno o quello che i suoi punti di forza e le esigenze sono in queste aree? In caso contrario, si tratta di un grande momento di questa primavera per compilare tutte le informazioni possibili, in modo che il nuovo team asilo sarà in grado di creare il PEI nel modo più completo
. D: Sono preoccupato per lei sul bus generale Ed pure. E 'facilmente distratto, facilmente guidato da altri e ha un sacco di problemi seduta ancora. Sul bus scuola materna che è legato a. Posso richiedere uno speciale bus Ed che avrebbero un aiutante e cinture di sicurezza? Questo diagnosi si qualifica come una disabilità? E se è così, che cosa significa (in precedenza che è stato etichettato ritardo nello sviluppo), in termini di educazione speciale
A:? SÌ. Ogni volta che si richiede una rimozione da 'coetanei non disabili', si dovrà fare questa richiesta in modo tale che l'unico modo in cui possono beneficiare e progredire deve essere rimosso dai suoi coetanei generali per ogni parte della giornata, anche il viaggio in autobus . Ma se attualmente, si sta prendendo l'autobus con i bambini senza disabilità e con sistemazioni, che può fare bene, poi la squadra può considerare che. In più, i bus di educazione speciale non possono essere in atto ora e sono molto costosi per il distretto. Quindi, essere pronti a fornire la prova perché questo è necessario, o richiedere una valutazione in questo settore.
disabilità del bambino da solo non dovrebbe mai essere utilizzato per qualificare il bambino per qualsiasi servizio o alloggio. la disabilità del bambino dice solo alla squadra che il vostro bambino ha bisogno di un PEI. Il PEI deve affrontare tutte le are di necessità che influenzano il progresso di sua figlia nel curriculum. Il PEI deve essere realizzato in modo che andrà a beneficio e progredire, in tutti i settori. Vedere nel collegamento per le definizioni io a condizione che il trasporto è un altro servizio correlato. Dal momento che si dispone di dati ora circa le sue esigenze sul bus, pensate a chi può documentare quelli, tra voi. Poi, chiedere quelle strutture specifiche per continuare. La vostra figlia sembra che lei dovrebbe avere un IEP corrente e sembrerebbe ragionevole che PEI contiene strutture come una cinghia o un aiutante sull'autobus accanto a lei. La squadra deve guardare il piano attuale e solo apportare modifiche se ha dati e informazioni specifiche per farlo. Se lei ha bisogno la cinghia ora, lei sarà probabilmente bisogno il prossimo anno, in modo da ottenere la documentazione per la squadra sul perché la sua necessità. Se si esegue in resistenza, per chiedere una valutazione in questo settore, o chiedere che la valutazione PT o APE ho discusso in precedenza comprende la mobilità, la sicurezza, ecc sul bus.
Spero sinceramente che ho risposto a tutte le vostre domande e dal momento che sono molte, e le mie risposte sono lunghe, io accetto un follow-up da voi. Vi auguro tutto il meglio come si continua a sostenere per tua figlia e di nuovo, grazie per la tua domanda.
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