Domanda
Grazie per il link. purtroppo non dice nulla, ma "spesa proporzionale", che è esoterico. Sono andato al mio incontro PEI e ho rifiutato la loro proposta. E 'stato un brutto incontro, perché la sedia ha agito come se mi stava dando tutto quello che ho chiesto quando non eravamo completamente sulla stessa pagina. Data la mia ignoranza generale, ha anche generosamente mi ha concesso le cose ho diritto per legge, ma non lo sapeva fino a dopo la riunione. Essi hanno ancora mi ha mandato nulla. Qual'è il prossimo passo? Devo aspettare per la loro comunicazione prima della stesura mio? Ci può spiegare il HQT (insegnante altamente qualificato) disposizione? Se io accetto la loro collocazione, per quanto tempo è un periodo abbastanza lungo di tempo per fare una corretta valutazione dell'efficacia? Non sto mantenendo il mio figlio lì tutto l'anno per vedere se la sua efficacia, questo è irragionevole per me. Inoltre, fare i genitori hanno il diritto di visitare? Non credo id essere contenuto non osservare almeno una volta alla settimana all'inizio. Alcune scuole hanno politiche porte aperte, ma non lo fanno. Non voglio riunioni di gruppo per quanto io voglio osservare. Vi preghiamo di comprendere che semplicemente non hanno i soldi per un avvocato e siamo così sommersi. Grazie molto.
risposta deve
Speciale Advocacy Caro Anita, ho copiato e incollato la tua altra domanda così posso provare a rispondere a ciascuno di essi. Sto cercando di trovare un equilibrio tra consigliandovi, ma anche fare in modo che io sono generalmente descrivendo alcune delle opzioni come io non ho le informazioni che ho bisogno di dire quello che penso in particolare ha senso come il passo successivo. Così qui è l'altra domanda e ora mi accingo a descrivere in generale alcune opzioni e il processo da qui in avanti.
"Domanda:... L'incontro è finito Abbiamo messo in chiaro che non erano contenti Noi non siamo tecnicamente in CPSE a settembre Devo aspettare che me inviare una lettera o devo inviare una prima delineazione perché io non sono a bordo con loro proposta? La SD sembra già chiaro su ciò che hanno rifiutato. è un po 'fastidioso avere qualcuno che si stanno dando voi quello che hai chiesto quando non sono nemmeno avvicinano dire. hanno la loro programma e tutte le special ed bambini andare in esso. mi sto chiedendo se sono di inviare una lettera prima o aspettare per loro di inviare una lettera. Inoltre vogliono sapere se un genitore ha alcun diritto legale effettivo di visitare una special ed programma per monitorare i loro progressi bambino e, se sì, con quale frequenza? per noi, l'incontro con una squadra non è il monitoraggio di un bambino perché li stai assumendo tua parola. chiedo questo nel caso in cui cerchiamo la loro proposta. Grazie agaim "
Penso che la tua prima domanda è su ciò che si dovrebbe mettere per iscritto e quando. Sei legalmente autorizzato a "preavviso scritto", una dichiarazione scritta che ti dice quali decisioni del distretto ha fatto, perché ha fatto le decisioni, che delle vostre richieste sono state respinte o accettate, perché, e le relazioni del distretto utilizzato per prendere le proprie decisioni . Io di solito l'ora di ricevere il PEI, tutti gli altri documenti della riunione, e il preavviso scritto prima di mettere le mie preoccupazioni per iscritto.
Così si potrebbe ispezionare il preavviso scritto ed essere sicuri che il distretto ha documentato correttamente le sue decisioni. Poi si potrebbe rispondere per documentare le vostre preoccupazioni. In alternativa, si potrebbe come ho suggerito prima, essere sicuri che tutte le relazioni /valutazioni che sono stati utilizzati sono elencati, e si potrebbe guardare a quei rapporti per vedere se supportano la proposta IEP del distretto. Qualunque cosa mettere per iscritto circa le vostre preoccupazioni deve essere specifico e si dovrebbe prendere in considerazione cercando di rivedere il PEI, se necessario, sia attraverso riunioni di gruppo, o senza un incontro, se voi e il quartiere d'accordo sui cambiamenti necessari.
Ci sono molti modi per monitorare l'attuazione del programma e il progresso di un bambino. Un intero capitolo del mio esigenze particolari Advocacy Resource libro è dedicato al monitoraggio dei progressi. I genitori hanno il diritto di visitare per la politica distrettuale. Si consiglia di ottenere una copia della politica visita del distretto per tutti i genitori. I genitori non possono interrompere il processo di formazione e ci possono essere restrizioni, come una persona con voi o una notifica quando si visita. Tuttavia, i professionisti che fanno una valutazione dovrebbero essere in grado di osservare. Questa è un'altra ragione che i genitori spesso hanno bisogno di coinvolgere esperti nel processo di monitoraggio e valutazione del programma di un bambino. A volte, i genitori possono ottenere questa valutazione professionale attraverso l'assicurazione o altre opzioni di basso o nessun costo.
Inoltre, il PEI dovrebbe essere scritto in un modo che il monitoraggio dei progressi è chiaramente basato sulla raccolta dei dati. Il PEI dovrebbe indicare quali obiettivi sono stati indicati, come saranno monitorati, quali dati saranno raccolti per monitorare i progressi, e quanto spesso i dati saranno forniti ai genitori. relazioni sullo stato di obiettivi deve essere data ai genitori almeno tutte le volte che i bambini senza disabilites ottengono le pagelle, ma la relazione di attuazione possono essere dati più spesso, se la squadra IEP è d'accordo.
Se avete intenzione di inviare il bambino al programma proposto, allora non si respinge la proposta - si accettano con riserve, che possono essere specificati per iscritto. Non sto dicendo che farà la differenza, ma almeno avrete documentato le vostre preoccupazioni prima dell'inizio dell'anno. I genitori possono documentare le proprie preoccupazioni in qualsiasi momento, ma può essere utile per documentare dopo aver ricevuto l'approvazione (da parte del team) IEP e preavviso scritto.
È come il genitore può rimuovere il bambino dal distretto scolastico di fare una scelta privata in qualsiasi momento. È possibile ritirare il consenso per l'educazione speciale, eliminando il PEI tutti insieme. È possibile ottenere valutazioni in qualsiasi momento e presentarli alla squadra, per l'esame della squadra, per affrontare i problemi che avete. Si consiglia di richiedere un'osservazione settimanale per il prossimo anno scolastico, e ottenere una risposta dal quartiere. Se il distretto nega la richiesta, si consiglia di contattare un supervisore o un amministratore di sopra dei membri del team per rispondere alla vostra richiesta. È possibile tentare una mediazione, o di altra opzione controversia nel vostro distretto.
Un'altra opzione che si può prendere in considerazione è andare al centro di informazioni genitore locale per l'assistenza. Questi centri sono gestiti per lo più da genitori di bambini con disabilità. Il tuo garanzie procedurali libretto dovrebbe dire dove si trova. Questi sono istituiti da IDEA in tutto il paese per cercare di aiutare i genitori a capire appenderci diritti e dei diritti dei bambini appenderci.
La lunghezza del tempo per determinare il progresso varia per ogni bambino e per ciascun settore di abilità. Ancora una volta, questo non dovrebbe essere un gioco d'ipotesi. Va precisato chiaramente nella PEI attraverso gli obiettivi di quello che ci si aspetta progressi e quando. Se ritieni che il tuo bambino non sta facendo progressi, ma il quartiere dice che il bambino sta facendo progressi, che è una situazione molto comune che a mio avviso richiede la raccolta di dati e una varietà di metodi di valutazione del PEI. Il PEI non dovrebbe solo dire che 'l'osservazione insegnante' o altri metodi non-dati informali vengono utilizzati per determinare il progresso; si deve precisare una serie di strumenti che saranno utilizzati per raccogliere i progressi sugli obiettivi e il programma di studi.
Così il progresso deve essere monitorata attraverso osservazioni, interviste, metodi di raccolta dei dati, valutazioni e altri strumenti. riunioni di gruppo possono anche essere utili fino a quando la squadra sta parlando di decisioni basate sui dati.
Per quanto riguarda la domanda di servizi equi, sì, le politiche e la lingua in questo settore possono sembrare vago, ma nel complesso è la mia comprensione che le scuole parrocchiali private hanno un accordo con il distretto circa la fornitura di un piano di servizi , e che la politica è diversa da stato a stato e distretto a distretto, quindi potrebbe essere necessario richiedere una copia della politica di quartiere a diventare più chiare sui servizi specifici forniti nel vostro distretto per il piano di servizi.
credo che l'ultima area hai chiesto è l'area di insegnanti altamente qualificati. Via No Child Left Behind e IDEA, i genitori hanno il diritto di conoscere le qualifiche del personale, tra cui tutti i collaboratori che lavorano con un bambino. La mia risorsa libro parla di queste disposizioni, ma ecco alcune informazioni su di esso.
Qui ci sono alcune altre risorse per you:
http://nichcy.org/schools-administrators/hqt/idea
http://www2.ed.gov/nclb/methods/teachers/hqtflexibility.html
http://wrightslaw.com/info/nclb.parent.right.know.htm
I spero le mie risposte che hanno fornito le informazioni che sta cercando di aiutare a rispondere al quartiere e prendere la decisione giusta per il vostro bambino per l'anno scolastico prossimo. Mi dispiace per il piccolo ritardo nel rispondere! Ero in viaggio e dimenticato di cambiare il mio stato. Gradirei un grande voto su questo sito se si sente sono stato utile a voi :).
ancora grazie per l'utilizzo di questo sito e mi contattare e come sempre, vi auguro il meglio come si continua a sostenere per il vostro bambino!