Domanda
Hi,
Il mio bambino è stato un ritardo dello sviluppo e ha lottato con la lettura e quindi i compiti a casa. Noi personalmente assunto una lettura tutore Wilson che le ha insegnato a leggere a casa nostra. Il programma attuato nelle scuole zero risultati. Abbiamo trovato dal suo K-3 anni nella scuola pubblica ha prodotto poco nel suo sviluppo da leggere. Tutti i risultati sono stati basati fuori di lei una volta a settimana sessioni di tutoraggio un'ora con il suo tutore Wilson. Perché la nostra figlia ha lottato così tanto tempo abbiamo lottato per avere la sua in una classe autonomo wehre ha raddoppiato: inserisce il autonomo in 2 ° grado ed è stato insegnato ke 1 ° grado di quest'anno e poi per 3 ° grado raddoppiato il 2 e 3. Questa è la prova di hos luminoso nostro bambino è. Eppure, quando si mette alla prova si mette alla prova terribile. Ha avuto una molto ampia valutazione privato dove i risultati sono stati urlando parola e del linguaggio. Il mio quartiere non ha fatto niente con questo. Ho combattuto per una classificazione LD come questo è ciò che la relazione suo etichettato come. Il distretto ha combattuto per classificare lei con disabilità multiple. Entrambi suo tutore Wilson e lei una volta un insegnante di matematica settimana (scelto questo fino a metà del secondo grado) sono sconcertati. Entrambi mi hanno informato che becuase suo test è così bassa che si sentono mio distretto sta dando automaticamente su di lei. Così triste dato che veramente può imparare. Ho rimosso tutti i servizi e hanno mantenuto solo il discorso ( 'tho inutile e solo 2xs una settimana con un gruppo) e hanno richiesto che essere integrata attraverso il loro programma di inclusione. Abbiamo spiegato non è un concetto che non capisce e che abbiamo bisogno di prendere le migliori sistemazioni di test. Alla fine ho intenzione di chiedere che sia rimosso da tutti i particolari ed. Spinge in mainstream per la matematica e la scienza e entrambi i suoi punteggi dei test in mainstream e in autonomo sono esattamente gli stessi '50 per lo più. I belive esposizione al mainstream per più esteso programma di studi e responsbility è molto meglio per il nostro chld. Inoltre lei non o meglio non ha avuto un grande interst nell'apprendimento come lei è un bambino "divertimento" - ama la vita, la gente e semplicemente non avere un grande interset. Queestion: Posso solo scegliere di tirarla fuori di inclusione e invece un 504 per affrontare i suoi alloggi di test. E IFSO, cosa mi consiglia in un 504 per testare accomiodations?
Risposta
Sono addolorato per la tua descrizione di quello che è successo per il vostro bambino. Istruzione Speciale non deve essere come questa descrizione.
La risposta breve alla tua domanda è sì. Gli individui con disabilità Act avevano una disposizione aggiunto ad esso nel 2008, revoca di formazione speciale, che è stato il primo cambiamento nella legge che non ha agito a causa del cambiamento legislativo intitolato. E 'stato fatto sulla base di note allegate ai cambiamenti del 2004, e, francamente viola diversi casi giudiziari che affermano il contrario. Tuttavia, è nelle normative ed è normativa vigente. Un genitore che non è soddisfatto con il loro servizio educazione speciale può optare per ritirare il loro bambino da tutti i servizi di educazione speciale ... il distretto deve prima incontrare con voi e completare una comunicazione scritta precedente che afferma ciò che avete chiesto e obiezioni che potrebbero avere . Essi vi spiegherà quello che credono che si stanno dando, ma alla fine, a prendere la decisione. In base a tale disposizione non si può scegliere, in altre parole, non è possibile mantenere SLP e rifiutare autonomo, è tutto o niente.
È sufficiente scrivere una lettera ai funzionari della scuola per informarli del vostro desiderio ... usare il termine "revoca del servizio". Essi dovrebbero invitarvi ad un incontro PEI e presentare la comunicazione scritta prima che la uscirà dal servizio. Una volta che si esce, avete ancora la diagnosi del distretto di una disabilità e devono fornire alloggi attraverso 504. Non hai revocare 504, invece, Educazione speciale come definito da IDEA. La scuola deve creare un piano 504 con sistemazioni ragionevoli ... naturalmente, che non include il servizio diretto o qualsiasi istruzione appositamente progettati come l'educazione speciale è definito.
Vorrei raccomandare che si continua il tutoraggio di fuori, come sembra che sia stata efficace.
Nella mia carriera, ho incontrato questo tipo di situazione due volte, quando ero un valutatore esterno e tutor. Ho posseduto il mio centro di apprendimento privato. Ho avuto un 4 ° selezionatore portato a determinare le sue capacità globali. Aveva paralisi cerebrale ed è stata posta in un autonomo di classe abilità di vita, insegnandogli non accademici. La madre sospetta che egli aveva più cervelli e veniva svantaggiate. La mia valutazione, utilizzando le sistemazioni per il collo paralisi determinata che poteva leggere un livello di grado e calcolare la matematica a livello di grado. Il risultato è stato un lungo cammino di recupero. E 'stato messo in una classe normale e dato il servizio in camera di risorse, così come il servizio di tutoraggio del mio centro, simile a quello che avete avuto. Attualmente è al college, gradated di scuola superiore e ha prosperato. Purtroppo la sua paralisi ha continuato ad essere una sfida, ma è un uomo giovane molto felice, facendo quello che può. L'altra era una terza ragazza elementare che ha avuto una grave dislessia. A quel tempo l'ho provato, poteva solo leggere 12 parole sulla valutazione. Sapevo che il mio servizio di tutorato, non sarebbe sufficiente, in modo da i suoi genitori, uno specialista di lettura, e ho messo insieme un piano di scuola a casa e tutoraggio e questo bambino diplomato di scuola superiore con il massimo dei voti ed è ora un laureato che lavora in un campo che lei ama.
non capisco perché questo accade nel nostro business, ma nei miei quasi 40 anni nel campo ho visto questo genere di cose capita troppo spesso. Grazie a Dio per i genitori come voi che riconoscono il loro bambino per quello che sono e combattono per il bambino.