Domanda
ho po 'di storia. Abbiamo presentato una audizione processo a causa con la mia scuola i figli per molteplici violazioni e rifiuti di FAPE e sistemati con loro in mediazione poco prima dell'inizio della scuola di quest'anno. La sua ultima IEP firmato era nel 2011 e andare in mediazione aveva un progetto work in progress IEP non firmata datata 5/2012. Una sezione di accordo di mediazione afferma che "le parti concordano sul fatto che la studenti placemnet e servizi educativi per l'anno scolastico 2012-2013 a meno modificato da processo IEP, giudice OAH, o firmato un accordo tra le parti e quindi elencare i principi fondamentali, nome della scuola, la parola, ot, aiutante ore suport, comportamenti consultare ore, min in classe speciale giorno e minuti in mainstreem. un'altra sezione nella mediazione ci fornisce un assesment comportamentale FAA, e un'altra sezione dice semplicemente "genitore e il quartiere continueranno a soddisfare per sviluppare un nuovo IEP per gli studenti" . in base ai termini scritta dell'accordo ho interpretato questo significa questi servizi dovessero essere aggiunto al suo progetto di IEP o ad un minimo allegare al suo ultimo firmato IEP e di essere in posto per lui dall'inizio di questo anno scolastico che includerebbe il suo progetto attuale piano di sostegno comportamento collegato a IEP fino ad arrivare assesment e poi ci sarebbe aggiornare e sviluppare un nuovo IEP in quel momento. dopo aver chiamato un PEI per discutere di alcune questioni abbiamo trovato il quartiere ha interpretato questo accordo per sostituire tutta la sua IEP fino a dopo tutto assesment sono in (che avrà quasi 4 mesi prima di tutto fatto) prima di scrivere un nuovo IEP con obiettivi nuovi, modifiche, adattamenti ecc ... la cosa più importante hanno anche detto che l'accordo di mediazione afferma i suoi servizi per quest'anno e non BSP in incluso in detta sezione therfore che attualmente non ha piano di sostegno comportamentale in vigore fino squadra IEP soddisfa e recensioni FAA assesment. Si tratta di un bambino wih l'autismo, la storia di problemi comportamentali e vincoli sono stati utilizzati l'anno scorso su di lui. è vero che un accordo di mediazione diventa il bambino nuovo IEP fino distretto decide di crearne uno nuovo? Questo sembra anche molto illegale che per 4 mesi il bambino può andare senza un bsp, obiettivi IEP aggiornati e tutto ciò che va di pari passo con il suo documento IEP. Quali sono i genitori opzioni quando gli accordi di mediazione sono scritti in modo vago che il distretto può ruotare il testo e interpretarlo per soddisfare proprio lì desideri e bisogni? Ci sono altri vari problemi relativi all'accordo che noi interpretiamo a significare una cosa che interpretano a significare qualcosa di diverso, come abbiamo deciso di quello che pensavamo e confermato con il mediatore presente era un 1: aiutante 1 per 6 ore al giorno, ma è stato scritto come "Il supporto Aide che devono essere fornite da un mutally concordato NPA che firma un contratto di assistenza invidual per quel bambino". Essi interpretano questo per essere di supporto aiutante classe o SCA e si rifiutano di identificarla come un 1: 1 aiutante che modo in cui la possono usare per insegnare piccola parte del gruppo intruction del giorno nella classe. Questo non era chiaramente l'intenzione del Accordo per come avremmo mai accettato di una sca siccome lui è in una classe di DSC e c'erano già 2 aula aiutante nella sua classe. Quali sono le nostre opzioni? C'è sempre un momento in cui un giudice si capovolge l'intero accordo di mediazione e di farci REFILE poiché non vi è una chiara non-incontro di menti e interpertaions differenti nel testo e significato dell'accordo? o siamo bloccati con lasciando che il quartiere interpretarlo come vogliono? A peggiorare le cose ci si è un avvocato con noi per la mediazione che non è riuscito a catturare o claify il testo su uno di questi problema descritto. Tutto il consiglio sarebbe apprezzato.
Risposta
Prima di tutto, questo suona come un vero e proprio disastro. In primo luogo, se ho capito bene, gli accordi di mediazione negoziati firmati da entrambe le parti sono considerate vincolanti. Tuttavia, se una delle parti non è vivere fino alla loro fine di esso, o è così mal definito che molteplici interpretazioni sono possibili, quindi non credo che continuerà come vincolante. Vorrei consultare il consiglio legale per vedere quali potrebbero essere le opzioni.
Ora, se il PEI è in vigore senza un documento appena creato, o IEP Change documentato per continuare il vecchio IEP (non una supposizione), poi il quartiere continua ad essere in violazione di FAPE per non avere una corrente IEP. La legge è chiaro che un PEI deve essere riesaminato ogni anno e l'interpretazione giuridica è che il PEI non può essere in vigore per più di 365 giorni. Non avendo le firme di accordi non è una ragione per consentire un PEI decadere più di 365 giorni, infatti, nessuna scusa permette che ciò accada. rispetto IEP è un indicatore del 100% e l'Ufficio Progetti Speciali reagisce quando le scuole riportano questa informazione, che lo fanno. Questa è la prima cosa e IEP con IEP squadra concensus è la prima cosa da chiarire. Concensus non significa che tutti gli elettori ufficiali firmano accordo, nemmeno il genitore è richiesto di essere d'accordo, in quanto sono solo un membro dei 5 posizioni richieste. Se la squadra non può accettare, ma la maggior parte, interpretato dal termine concensus, il che potrebbe significare la maggioranza più grande, d'accordo. Distretti fanno l'errore di pensare che devono avere il PEI firmata dal genitore o che non possono implementare ... ora se hanno messo un PEI in atto che non è appropriato, allora si ha il diritto di seguire un giusto processo per correggerlo.
Se fossi in te sarei un reclamo ufficiale per la negazione di FAPE, vale a dire il PEI non è appropriato o legalmente a posto, le parti del suo piano non includono bonifica per problemi di diagnosi (analisi del comportamento, piano di comportamento). Il PEI deve affrontare tutto il bambino, non solo una parte della disabilità, o condurre solo ciò che hanno a disposizione.
Le norme in materia di mediazione sono unici per ogni stato, quindi potrebbe essere diverso ... negli stati in cui ho lavorato l'accordo di mediazione è stato aperto a nuove mediazione o causa dell'udito processo dopo un anno ... ma è necessario verificare con il dipartimento di stato risoluzione reparto di denuncia per essere sicuri.
Quindi, primo passo, per chiedere una riunione IEP. Secondo passo, se incontro non risolve i problemi, o messo in atto un IEP nuova o riveduta, chiamare il Dispute Resolution Ufficio del Dipartimento di Stato della Pubblica Istruzione, eccezionale Divisione Servizi per studenti e scoprire esattamente cosa sono le opzioni. Se è possibile presentare un reclamo farlo prima di un giusto processo.
Poiché questo è così complesso, se avete bisogno di chiarimenti mi inviare un follow-up.
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