Domanda
abbiamo adottato la nostra cinque anni, figlia a 15 mesi di età. Vediamo uno psichiatra due volte l'anno e lei è stata diagnosticata con disturbo di attaccamento reattivo. Lei non può riguardare le persone per le persone in un modo socialmente appropriato. Come un piccolo bambino tutti pensato la sua estrema facilità (abbracci, dicendo a tutti li amava) era carino. Mentre si invecchia, si rende alcune persone a disagio e si ottiene una varietà di risposte da bambini che vanno dalla paura alla disgusto. Come lo psichiatra ha notato che vuole sempre essere in controllo, quindi sapevamo che la scuola stava per essere una difficoltà. L'abbiamo messo in età prescolare due giorni alla settimana per tre ore ogni giorno per tre mesi per vedere cosa sarebbe successo, prima di decidere su un piano di asilo. Lei ha fatto meglio del previsto, in modo che la iscrisse in una mezza giornata asilo privato.
E 'stata solo di classe sei giorni, ma abbiamo già vedere problemi sia con il suo comportamento e la capacità del docente di interpretare e affare con lei che non partecipano come gli altri bambini fare. (Abbiamo fatto discutere a lungo con la scuola e l'insegnante prima di iscriversi lei, ma disturbo di attaccamento reattiva non è ben compreso e la maggior parte delle persone si incontrano la nostra figlia e assumiamo noi siamo semplicemente troppo lassista nel nostro genitori e non capiamo che cosa ha bisogno. #
Abbiamo voluto usare questo giorno di scuola più breve per ottenere un vero e proprio sentimento per se o non si può imparare in un "tradizionale" l'impostazione e se non si sta beneficiando di socializzazione con gli altri bambini. lei è molto luminoso e già conosce la maggior parte di ciò che la scuola lei si aspetta di sapere alla fine dell'anno. Tuttavia, lei non partecipa bene in classe perché non stare fermo per molto tempo, e se lei non è interessata in esso, ha vinto ' t farlo. non sono sempre un buon feedback dalla scuola perché hanno basso l'iscrizione nella sua classe e sono interessati a mantenere tutti gli studenti e, come tanti altri, sono riluttanti a dirmi tutta la storia di ciò che sta accadendo . # mia figlia ha una memoria sorprendente e spesso agisce parola per parola diversi scenari di scuola. #
la mia domanda è che cosa opzioni che dovremmo portare avanti a questo punto? Dovremmo lasciarla lì e provare di nuovo a discutere alcune proposte con l'insegnante? Dovremmo optare per un insegnante privato e indagare altre vie non scolastici di socializzazione? Dobbiamo aspettare fino al 1 ° grado e cercare un'altra scuola? La scuola pubblica non è davvero un'opzione perché il nostro distretto scolastico è molto piccola e non ben versato in situazioni insolite come questo.
mie preoccupazioni stanno dando troppo presto rispetto a sottoponendola al ridicolo degli altri bambini oltre il suo comportamento. Inoltre, lei non vuole andare ogni giorno, ma in realtà non articolare e perché ho paura della sua escalation del cattivo comportamento, nel tentativo di non dover andare. Lo psichiatra non ha avuto buoni suggerimenti ed è in realtà ci chiede di riferire sui suoi progressi per il suo informazioni. #Most Dei suoi pazienti simili sono sul farmaco o coinvolti in situazioni di tipo gruppo-casa. #
Grazie.
Risposta
Caro Karri,
Grazie tanto per il tempo di utilizzare questo sito e per raggiungere me per quanto riguarda le preoccupazioni che avete per la vostra dqughter. E 'utile per voi di fornire me con i dettagli relativi alla tua domanda. Desiderate conoscere le opzioni per la figlia di 5 anni che avete adottato all'età di 15 mesi e che, pur essendo luminoso e accademicamente capaci, è stato diagnosticato un disturbo di attaccamento reattiva ed incontri difficoltà alla sua mezza giornata prescolare privato. Desiderate conoscere le opzioni di educazione speciale.
Dal momento che tua figlia ha avuto successo in un ambiente di classe, questa è una buona notizia per ciò che è possibile. Rilevo in classe e vedere come l'ambiente, l'insegnamento, e metodi di "comportamento" e gli interventi vengono consegnati. Inoltre, mi sento di raccomandare una valutazione funzionale comportamento, che non è un test, ma un'attività di problem solving di gruppo che mette in atto sostegni positivi e interventi, e ongoingly lavora con voi genitori di modificare e rivedere, se necessario. Ma ciò richiederebbe un insegnante con competenze per farlo. Il mio primo suggerimento, quindi, è quello di ottenere un esperto come me, un terapista occupazionale, con specializzazione in integrazione sensoriale o altro professionista di fiducia per andare in classe e vedere quello che sta succedendo, per dare suggerimenti e raccomandazioni.
Se si desidera controllare il mio libro, il successo scolastico per bambini con disturbi emotivi e comportamentali, che vi porterà passo dopo passo in questo processo. E 'pieno di strategie comprovate per la scuola, classe e per i singoli bambini. Sei così ragione a dire che l'insegnante e la prospettiva personale sui comportamenti di tua figlia avrà un grande impatto su come la scuola interviene e lavora con voi.
Si può anche vedere se ci sono i programmi scolastici che si specializzano più nel lavoro con i bambini con bisogni speciali, da soli, a tue spese. Ci sono opzioni di solito indipendenti e di altre scuole, con una varietà di configurazioni per i bambini piccoli il cui quadro e di orientamento può essere più favorevole.
In termini di educazione speciale, il distretto scolastico locale è il corpo responsabile di fornire l'educazione speciale e servizi connessi. Le scuole private possono essere responsabili per la fornitura di alloggio e altri servizi, se la scuola riceve fondi federali e non vi è la documentazione di disabilità. Quindi vorrei discutere ogni brevemente.
Se si effettua un rinvio al distretto scolastico pubblico locale, di solito in privato e parrocchiale Ufficio Scolastico, il distretto scolastico può o sviluppare un piano di 504, un piano individualizzato Education o un piano di servizi. Il piano di servizi in grado di fornire servizi ad un bambino che è iscritto in una scuola privata. Il PEI o 504 Piano di solito essere implementate se iscritti tua figlia nella scuola pubblica. Questo può essere un bel argomento complesso in modo da poter farmi sapere se volete maggiori informazioni.
Il mio libro, Special Needs Advocacy Resource Book, vi darà assaggiare lettere di rinvio e discutere le valutazioni necessarie per sviluppare un grande piano, che è giuridicamente vincolante.
Sono d'accordo con la vostra preoccupazione se lasciare la figlia in una situazione negativa o se continuare a provare varie cose. Questo è troppo difficile per me rispondere, senza ulteriori informazioni. Ma mi è possibile impegnarsi a fare una revisione di documenti, interviste con voi e docenti, e altri professionisti, per aiutarvi a prendere questa decisione. Sono disponibile a consultare lunga distanza e hanno la capacità di viaggiare come necessario per l'osservazione, o fare osservazioni nelle scuole attraverso video, come consentito. In generale, c'è una realtà che la scuola non può avere le basi per sostenere lei. Oppure, può avere le competenze di base e l'atteggiamento, ma solo che non so cosa fare. Credo che si avrà probabilmente bisogno di aiuto per capire che è il caso, ma ci vorrà avere più di una prospettiva in prima mano sulla cultura della classe e come tua figlia sta reagendo ad esso.
Voglio essere sicuri di rispondere alle vostre domande, quindi mi permetta di fare il check in e vedere come sto facendo lì. Ecco le domande e alcune delle mie idee su di loro.
La mia domanda è che cosa opzioni che dovremmo portare avanti a questo punto?
Tutte le opzioni dovrebbero essere perseguiti, credo. Vorrei fare un rinvio al distretto scolastico locale di ottenere alcun aiuto, mentre la vostra figlia frequenta la scuola privata. Ancora una volta, questo sarebbe nell'ambito di un piano di servizi. Se si desidera fornire me con il nome del quartiere, mi può aiutare a guidare come fare questo. Si consiglia di copiare la lettera di riferimento del campione nel mio esigenze particolari Advocacy Resource libro per ottenere la linea temporale in corso e il rotolamento della sfera. Vorrei anche esplorare altri programmi nella vostra zona, come back up. Homeschooling è una decisione molto personale, e vorrei solo esplorare se la vostra struttura familiare può prosperare farlo.
Dovremmo lasciarla lì e provare di nuovo a discutere alcune proposte con l'insegnante?
Non lo so, senza ulteriori informazioni. E 'difficile per me dire quanto male la situazione è per tua figlia. Sono disponibile per aiutarvi a esplorare questa domanda più. Oppure, se è possibile, assumere un professionista per aiutarvi interfaccia con la scuola in modo che ci si può concentrare su essere mamma e tuo professionisti esercitano voi e la scuola per gli interventi. Talvolta, è una questione di un semplice insieme di interventi, a seconda della natura delle difficoltà di tua figlia. In entrambi i casi, monitorare i progressi e concentrarsi su interventi positivi, non punitivi o negativi è molto chiave.
Dovremmo optare per un insegnante privato e indagare altre vie non scolastici di socializzazione?
Direi di esplorare qualsiasi opzioni ora vi aiuterà a sentirsi responsabilizzati e contribuirà piano per una possibile situazione in futuro, quando si è chiaro avete bisogno di un'opzione. Alcune delle famiglie con cui abbiamo lavorato arrivare a un punto in cui il bambino deve essere rimosso dalla scuola privata per una serie di motivi. Rimozione di un bambino con RAD da un ambiente scolastico può essere utile o dannoso.
dovremmo aspettare fino al 1 ° grado e provare un'altra scuola? Vedi sopra, come vorrei avere maggiori informazioni per darvi un parere responsabile.
OK, ora sto per darvi il mio miglior consiglio. Assicurarsi che ci sono valutazioni che dimostrano i punti di forza di tua figlia, ha bisogno, e formulare raccomandazioni specifiche per tutte le vostre domande. In genere, ci si può aspettare psicologici, accademici, valutazioni motorie e linguistiche sensoriali di essere prezioso. Assicurarsi che gli esaminatori sia osservano a scuola o intervista /ottenere feedback dalla scuola. Naturalmente, il comportamento positivo e sostiene interventi dovrebbe essere stato fatto ora, mentre questo processo di valutazione è in corso. E non dimenticate di una valutazione di comportamento funzionale. E 'solo che molte scuole private non stanno andando per sapere come fare questo processo, così sto pensando è necessario ottenere uno come me per assistere.
Spero davvero che le mie risposte che hanno dato le risposte che state cercando. So quanto difficile queste decisioni sono e vi auguriamo tutto il meglio come si avvocato per la vostra bambina! Grazie ancora per la scrittura!