Domanda
Mia figlia sta andando in 3 ° grado. Lei è molto luminoso. Lei in realtà è ben grade passato matematica livello, ma fanno il suo fare e non fare nulla per l'arricchimento. Non hanno nessun programma di arricchimento e dire se lei? S ottenere voti alti, lei è a livello di grado. Sono assolutamente convinta che la noia è un problema enorme. L'altra costellazione di problemi è OCD e ADHD. Credo che pensare che ha DISPARI ma? S davvero OCD. Ha bisogno di muoversi. Hanno detto che 抎 fanno pause movimento, ma li usano come ricompensa per il suo lavoro facendo. Quindi lei non 抰 arrivare a muoversi molto. Lei davvero ha difficoltà a rimanere seduti, ma lei vuole solo stare in piedi, non essere dirompente. Ha un sacco di OCD 抯. Abbiamo fatto progressi in casa ma riteniamo la scuola ci sta mettendo di nuovo a causa del modo in cui implementano CBT. Essi don 抰 capire è necessario che la compassione e fanno richieste per l'esposizione brutalmente. Possiamo 抰 permettersi un terapeuta. Fidati di me, NESSUNO conveniente prende assicurazione. E? S tutti privati. Corre circa $ 150 = $ 200 un'ora. E che? S dopo un consulto. Non possiamo farlo. Abbiamo già pagato una persona $ 300 a fare un'assunzione e hanno fatto assolutamente niente altro che la presa! È stato orribile. Qualcun altro ci ha detto che potrebbe ottenere la nostra assicurazione per fare singolo caso payer ma couldn 抰, un altro $ 200 fuori dalla finestra. Nessuno ha mai offerto qualche consiglio. Abbiamo dovuto fare la nostra ricerca e la pratica. E? S andato bene a casa ma possiamo 抰 rendere la scuola in OCD e ADHD fissatori. La nostra figlia era in una classe contenuta sé in 1 ° grado ed è andato così male che il suo acceso. E? S male adesso, ma era drammaticamente peggiore lì. Mia figlia wouldn 抰 salire sul bus. Ha imparato nulla. Ha sviluppato nuove e più accaniti comportamenti OCD perché l'ambiente della classe contenuto è stato più stressante. Lei desidera ardentemente la stimolazione e che era un ambiente molto bassa stimolazione. Le sue disabilità stanno diventando un problema, ma la cosa è la scuola non può gestire meglio in una classe autonomo, si può semplicemente sbarazzarsi di lei. Non ci sono scuole private del caso, abbiamo guardato in questo. Non sappiamo cosa fare. Lei? S avvicinando al rifiuto della scuola di nuovo. Abbiamo paura della scuola suggerirà autonomo. Essi 抳 E accennato, dicendo loro auto di classe contenuta di tre gradi combinati è ora meglio che il più grande, non possiamo vedere come! Noi purtroppo conosciamo un bambino in quella classe e lui è davvero accademicamente dietro. Hanno appena mescolano tutti insieme con diversi problemi. Mia figlia odiava e sarebbe in realtà l'unica ragazza. Non avremmo mai fare questo, ma non sappiamo come costruire un caso. Sembra avvocati del distretto SEMPRE laterali con i distretti. Qualche consiglio così apprezzato! Mia figlia è una bambina amorevole e intelligente e può funzionare con le sistemazioni, ma doesn 抰 farli a scuola nel modo in cui lei ha bisogno di loro, si? S tutto su carta e in teoria. Essi don 抰 mi permetta di osservare per più di 5 minuti due volte l'anno così come posso essere di aiuto? Inoltre, la nostra figlia è ancora dietro in lingua a causa di un SPLD combo e il fatto che lei è bilingue. Non? S facile per lei per esprimere ciò che si sente con l'OCD tutto il tempo.
Risposta
Caro Jenny,
Prima lasciate che vi ringrazio per la scrittura a me e l'utilizzo di questo servizio! Tua figlia sembra certamente avere una complessità di punti di forza e le esigenze. Mentre apprezzo le lotte per ottenere i servizi privati, la complessità della sua disabilità probabilmente richiede servizi scolastici con sede in un ambiente autentico, dal momento che lei è così giovane e improbabile che sia in grado di utilizzare o generalizzare le eventuali strategie di terapia privata a meno che non sia coinvolto anche la scuola nei suoi interventi multi-modali.
la cosa difficile è che a New York, il consenso genitore non è necessaria per la scuola di cambiare IEP del vostro bambino e il suo posto nel programma di educazione speciale. Così sembra che la scuola deve attuare metodi basati sull'evidenza per permetterle di progredire nel curriculum di istruzione generale e l'impostazione. http://www.p12.nysed.gov/specialed/publications/psgn1211.htm#parentconsent2
Hai sollevato molte questioni in questa domanda e, mentre io non sono sicuro che sarà in grado di rispondere a tutte le problemi, dal momento che non ho informazioni complete quali valutazioni, cercherò di puntare nella giusta direzione.
Prima di tutto, vi consiglio di dare un'occhiata attenta a tutte le relazioni di valutazione di tua figlia . C'è una corrente e completo: valutazione psicologica, valutazione educativa, la valutazione terapia occupazionale (per l'elaborazione sensoriale), la parola e la valutazione della lingua, e la valutazione comportamento funzionale? E lei ha un piano di intervento comportamento appropriato, che diventa parte del PEI?
Se si sente sono necessarie strategie sensoriali come pause di movimento, ma sono solo viene data come ricompensa, il terapista occupazionale, come parte della squadra e specialista del comportamento dovrebbe essere in grado di raccogliere i dati utilizzando le pause in modi diversi, per vedere come si sta rispondendo a tali interventi. Un alloggio per diverse sedute, sgabelli T, sacchi di fagioli, cuscino sul sedile, o in piedi non dovrebbe essere un problema nel livello elementare. Non capisco il senso dei comportamenti che interferiscono dalla tua domanda, ma sono felice di rispondere a una domanda di follow-up. Un bambino non dovrebbe essere rimosso dalla impostazione di istruzione generale solo perché è rimanere seduti difficoltà.
Queste valutazioni devono essere aggiornati, se necessario, per portare avanti gli interventi e le strutture di cui ha bisogno. E 'probabile che si vuole coinvolgere specialisti al di fuori della scuola ed essere sicuri che lo psicologo associato con la tua squadra è abile in tutte queste questioni di specialità.
Il PEI deve precisare il modo in cui lei ha bisogno delle sistemazioni. Se sono troppo vaghi, poi lavorare con il team per specificare che cosa il vostro bambino ha bisogno e di come ne ha bisogno. Ma, essere consapevoli del fatto che la squadra non può solo prendere la vostra parola per esso, in termini di cose che funzionano a casa da casa e la scuola sono tali impostazioni diverse.
Forse ha bisogno di un aiutante con la formazione, per sostenere la sua successo in ambito di istruzione generale. O forse ha bisogno di servizi psicologici sul PEI, o di consulenza genitore e di formazione, in modo da poter ottenere il supporto per contribuire ad attuare il PEI.
Si tratta di un grosso problema che la scuola non permetterà di osservare. Perchè è questo? E 'perché tua figlia non agisce in genere quando sei lì? Vi consiglio di ottenere per iscritto la 'politica' o qualsiasi altra cosa la scuola fa affidamento su di negare l'accesso. Se l'impostazione di istruzione viene interrotta quando si osserva, che è l'unica ragione che io conosca che la scuola può negare l'accesso al genitore. In caso contrario, potrebbe essere necessario per ottenere gli altri ad osservare, ma che è un elemento di azione di grande valore che merita attenzione. A volte, i genitori auspica una più stretta viene negato l'accesso per altri motivi, quando altri genitori sono autorizzati ad osservare, che è una pratica discriminatoria.
Naturalmente gli avvocati del distretto stanno per schierarsi con il quartiere, ma perché sono gli avvocati del distretto coinvolti se non sono rappresentati? Se sai già che cosa deve essere cambiato nel IEP, si consiglia di provare una mediazione o facilitato incontro IEP per ottenere una terza parte coinvolta nelle riunioni, o di contestare i cambiamenti alla scuola rifiuta di fare.
Ogni insegnante dovrebbe fornire istruzioni differenziata se si tratta di un educatore speciale o generale, per cui se il quartiere è consigliare che la classe 'nuovo e migliorato' autonomo è opportuno, allora si dovrebbe essere consentito ad osservarlo. Mentre sono d'accordo che le aule speciali di formazione di grado misto possono rendere difficile o impossibile per l'insegnante di consegnare con successo programmi di studio e comprende gli studenti in formazione generale, si desidera avere una prima visione della mano l'impostazione che essi possono avere in mente classe.
Se la scuola cambia il suo posizionamento sopra le obiezioni, allora si avrà bisogno di ottenere assistenza legale e copaa.org può aiutare a trovare un avvocato o un avvocato che si consulterà voi per libero.
Spero che questo è un inizio per voi punta nella direzione giusta. Non esitate a seguire con me e vi auguro tutto il meglio come si avvocato per l'educazione del bambino eccezionale!