PEI O 504 PLAN

Domanda
Il mio bambino è stato diagnosticato con avere crisi epilettiche.
1. Hanno una medici nota che suggerisce aula aiutante a causa di crisi epilettiche.
2. Gradi non sono costanti. Realizzato rotolo onore e quindi non riesce classi periodo marcatura successiva.
3. Gli insegnanti non corrispondono alle e-mail Pagina 4. Scuola dà sa sostegno. (Ho dovuto chiedere amici in altri stati cosa fare)
bambino ha crisi epilettiche che durano per 2 secondi ed è goind inosservato. Gli insegnanti bambino comunicato si spegne e dovrà testa sulla scrivania.
Bambino ha una specifica ogni sera prima di coricarsi è probabilmente ben documentato nei registri scolastici, perché la mamma non perde una conferenza scuola. Nella scuola elementare, gli insegnanti chiedono di andare a dormire.
Devo una giustificazione sufficiente per avere un PEI o 504 piano iniziato per il mio bambino a Montgomery County (Maryland)? Casa Other insufficienza salute? (MD IEP, pg.2)

Risposta
Caro Angelo, Grazie mille per la scrittura a me con una grande domanda sul fatto che il bambino dovrebbe beneficiare di un piano di 504 Sezione o individualizzato Education Program /Piano.
Innanzitutto, permettetemi di darvi alcune informazioni su come sia il piano di 504 e PEI dovrebbe fornire ad un bambino e ai genitori una educazione pubblica adeguata gratuito.
504 piani sono per gli studenti qualificati ai sensi della legge riabilitazione:
http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html
al fine di qualificarsi per la 504 piano, ecco il linguaggio giuridico, tratto da http://www.504idea.org/Council_Of_Educators/Resources_files/Modern%20504%20Eligi
Sotto? 04, non esiste un elenco di condizioni invalidanti "approvato" . Una persona con una
"disabilità" è semplicemente uno che (1) "presenta una menomazione fisica o mentale che limita sostanzialmente
una o più attività principali della vita," (2) ha un record di tale
un riduzione di valore, o (3) è considerato come avente un tale valore. 34 CFR
? 04.3 (j) (1).
Una delle principali attività della vita può essere l'apprendimento, concentrazione e una serie di altre limitazioni alla attività della vita.
Mentre PEI sono per gli studenti che si qualificano per l'educazione speciale sotto gli individui con disabilità Education Act.
http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/docs/edlite-FAPE504.html
Mentre io sono non è sicuro se il vostro bambino può beneficiare altre disabilità definiti nella legge del Maryland, mi hai detto che il bambino ha crisi epilettiche. Quindi, penso che si sta chiedendo un altro danni alla salute. OHI è definita in questo modo: (da Maryland legge http://www.dsd.state.md.us/comar/comarhtml/13a/13a.05.01.03.htm)
(51) "Altri salute impairment "significa avere la forza limitata, la vitalità, o di vigilanza, tra cui una vigilanza intensificata a stimoli ambientali che si traduce in attenzione limitata rispetto per l'ambiente educativo, che ha ripercussioni negative rendimento scolastico di uno studente, a causa di problemi cronici o acuti di salute come:
(a) asma;
(b) disturbo da deficit di attenzione o deficit di attenzione iperattività;
(c) diabete;
(d) epilessia;
(e) una condizione del cuore;
(f) Emofilia;
(g) L'avvelenamento da piombo;
(h) leucemia;
(i) Nephritis;
(j) la febbre reumatica;
(k) Anemia falciforme; o
(l) la sindrome di Tourette.
Così come si può vedere, la condizione medica deve 'influire negativamente sulle' prestazioni di istruzione. Una varietà di dati deve essere utilizzato per questo, non solo gradi.
Inoltre, se il vostro bambino si qualifica per entrambi i piani, vorrei suggerire che si lavora anche per ottenere un piano di salute sviluppato. Ciò comprende la natura di disturbi convulsivi di tuo figlio, come documentato dal medico, che cosa fare durante o dopo il sequestro, e misure preventive quali la temperatura o l'assunzione di liquidi, come raccomandato dal medico, che ha bisogno di essere fatto a scuola.
il modo migliore per ottenere questo processo è iniziato è quello di chiedere al medico di documentare tutto ciò che riguarda i sequestri, raccomandare il PEI o 504 piano, e dirigere il team per sviluppare un piano di salute, compreso tutto il vostro bambino ha bisogno.
Se si prende in mano il mio libro, Special Needs Advocacy Resource Book, troverai tutte le informazioni necessarie sul processo di istruzione speciale e come fare un 'rinvio' per l'educazione speciale. Si tratta di una lettera con la risposta a scuola che si ritiene che il bambino ha bisogno di una valutazione completa e completa, e che il vostro bambino ha bisogno di istruzione specializzata e la sistemazione al fine di ricevere un'istruzione pubblica adeguata gratuito. La scuola vi chiama a una serie di incontri a prendere in considerazione la sua richiesta di un 504 o di IEP.
Sulla base delle informazioni mediche, la squadra della scuola può beneficiare il bambino per la 504, mentre sta facendo le sue valutazioni per il PEI. In Maryland, ci vogliono circa 120 giorni di tempo per sviluppare il primo PEI dal Maryland dispone di 90 giorni di tempo per fare le valutazioni iniziali e ha 30 giorni quindi per sviluppare il PEI.
io davvero non conoscere la risposta diretta alla sua domanda se si dispone di una giustificazione sufficiente per entrambi piano, fino a quando ho coinvolto più direttamente, vedere i documenti, incontrare il bambino e, eventualmente, di osservare a scuola, ma in generale, Spero che queste informazioni ha aiutato a vedere i criteri di idoneità per entrambi. Si può sapere che sto con sede a Montgomery County MD e se si desidera una consulenza, scrivetemi [email protected].
Ero un educatore speciale in MCPS per 10 anni prima ho iniziato ABC per la Vita successo, la mia pratica di consulenza. Così ho lavorato con MCPS da oltre 25 anni.
Vi auguro tutto il meglio come si avvocato per 504 Piano di tuo figlio o IEP! Grazie ancora per la scrittura a me e per l'utilizzo di questo servizio!