Domanda
Puoi spiegare cosa una scuola è legalmente obbligata a fornire in termini di relazioni, con quale frequenza, e se è richiesto alcun dettaglio o un rating di obiettivi è sufficient.Thanks!
Risposta
Caro Daniel,
Grazie così tanto per una grande domanda circa i progressi di monitoraggio e reporting.
IEP dello studente specificherà quanto spesso il progresso è da segnalare, e deve essere riportato almeno tutte le volte che gli studenti senza disabilità ottenere relazioni sui progressi compiuti sotto forma di pagelle progressi sugli obiettivi.
il PEI dovrebbe anche specificare se la raccolta dei dati e che cosa tipo di raccolta dei dati dovrebbe essere utilizzato per monitorare e segnalare il progresso. Ciò è particolarmente vero se si prende una vista che gli interventi devono essere forniti con fedeltà, ed i dati devono essere raccolti per scoprire se gli interventi stanno lavorando (Risposta al quadro di intervento).
Spesso è una discussione e negoziazione tra genitori e distretti scolastici. I genitori vogliono vedere i dati relativi ai criteri di valutazione sugli obiettivi di IEP e distretti scolastici a volte resistere, visto che il lavoro come extra. Ad esempio, se l'obiettivo è che lo studente risponderà 9/10 domande di comprensione inferenziale come misurato da sonde SETTIMANA curriculum, i genitori dovrebbero a mio avviso, hanno il diritto di vedere quelle sonde /quiz. Mettere la raccolta dati nel PEI e avere il progresso più frequente segnalazione nel PEI è il modo migliore per assicurare che si compie.
Spero che questo risponde alla tua domanda! In caso contrario, si sentono liberi di follow-up. Grazie ancora per la scrittura a me e l'utilizzo di questo servizio!