Domanda
Hello-
nostro distretto scolastico (contea di Prince George, MD) si rifiuta di indicare nella IEP se il nostro figlio riceverà servizi di terapia individuale o di discorso del gruppo (per aprassia). Dicono che non è la loro politica di specificare, ma tutto quello che ho letto dice che sono tenuti ad elencare i servizi di trattamento specifici. Chi ha ragione?
Grazie!
Cristallo
Risposta
Ciao, cristallo,
Grazie mille per raggiungere i me con un grande e molto comune domanda. Apprezzo voi utilizzando questo servizio! Lasciatemi dire che accetterà una domanda follow-up, se questa risposta non risolve completamente le vostre preoccupazioni.
La tua domanda è se i servizi di logopedia-SLP-connessi nella IEP di vostro figlio (per aprassia) devono essere specificati come se essi saranno in gruppo, individuali, o consegnate in altro modo.
io prima di condividere la mia comprensione dei relativi servizi, dal momento che SLP è un servizio correlato. Io poi condividere le mie esperienze, e ho circa 20 anni di esperienza di lavoro con il distretto scolastico. Io poi condividere alcune idee per voi a sostenere per il vostro bambino.
In primo luogo, è importante per voi sapere che i servizi connessi sono definiti come:
(a) "servizi correlati", il trasporto e tali servizi di supporto allo sviluppo, correttive, e altri come possono essere necessaria per aiutare uno studente con disabilità di beneficiare di educazione speciale.
(da http://www.dsd.state.md.us/comar/comarhtml/13a/13a.05.01.03.htm)
e in particolare,
"(75)" patologia del linguaggio "si intendono i servizi che includono:
(a) Individuazione di studenti con parola o il linguaggio menomazioni;
(b) Diagnosi e la valutazione di specifici disturbi del linguaggio o lingua;
(c) rinvio per l'attenzione medico o altro necessario per l'abilitazione di parola o il linguaggio menomazioni;
(d) la fornitura di parola e di lingua servizi per l'abilitazione o la prevenzione di comunicativa menomazioni, e.
(e) di consulenza e orientamento dei genitori, studenti e insegnanti in materia di linguaggio e disturbi "
il PEI deve elencare i servizi connessi, e specificare se verranno forniti i servizi in generale impostazione di istruzione, o in un ambiente che viene rimosso dalla cultura generale.
Così, i regolamenti Maryland in realtà non parlano a individuo vs. servizi di gruppo. Detto questo, ci sono SLP che specificano il modello di erogazione dei servizi sul IEP. Ma, la norma è che il SLP non vuole specificare questo perché li blocca in un 'contratto'. La cosa importante da ricordare è che i servizi correlati sono definiti come servizi che consentono al bambino di beneficiare dal suo programma di educazione speciale.
Ciò significa che, se il bambino sta ricevendo "buoni voti", e il progresso rapporti in tutto aree dicendo 'facendo progressi sufficienti', la SLP probabilmente dire che tutto ciò che stanno facendo è soddisfare l'obbligo di servizi correlati.
Credo che sia importante per voi per identificare il motivo per cui si sta chiedendo per i singoli vs terapia di gruppo. Terapia individuale è comune per SLPs lavorare sull'articolazione, ma non il linguaggio pragmatico, per esempio. Chiedete al terapeuta di darvi ricerche o altre informazioni giustificare i metodi e l'impostazione. Osservare nella sessione SLP e chiedere che i dati è preso per la generalizzazione del vostro bambino delle competenze in classe o di altri settori della scuola.
Una cosa che si può fare è di assicurare che non vi sono dati affidabili del vostro bambino di progressi in settori educativi accademici e altri. Questo è importante perché il bambino ha aprassia o disprassia, e il PEI deve indicare come questo influenza il vostro figlio nel curriculum e in generale, come questo handicap lo colpisce in tutti i settori di istruzione (che possono includere aree sociali ed emotivi o di attenzione). Se non sta facendo progressi, la squadra deve incontrare con voi e discutere il motivo per cui, nel qual caso si potrebbe ancora fare un caso per un tipo più individualizzato di terapia.
Infine, si consiglia di ottenere un privato opinione SLP e cercare una valutazione privata. Questo vi aiuterà a portare in un esperto SLP per discutere con il distretto scolastico SLP.
Non vedo c'è qualcosa che impedisce alla squadra di specificare il modello di erogazione dei servizi, ma anche io non so altro autorità che dice che è necessario. Qui è una risorsa molto interessante per l'organizzazione di licenza per tutti i SLP, sui ruoli e le responsabilità terapisti nelle scuole.
http://www.asha.org/policy/PI2010-00317/
Spero che vi ho aiutato come avvocato per l'educazione del bambino eccezionale! Vi auguro tutto il meglio e vi ringrazio ancora una volta per la scrittura a me!